{"id":2003,"date":"2021-07-12T10:12:39","date_gmt":"2021-07-12T08:12:39","guid":{"rendered":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/?page_id=2003"},"modified":"2021-07-12T10:12:40","modified_gmt":"2021-07-12T08:12:40","slug":"terapia-pedagogiczna-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2009-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wychowanie-pedagogika\/terapia-pedagogiczna-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2009-2020\/","title":{"rendered":"Terapia pedagogiczna – zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2009-2020"},"content":{"rendered":"\n
Zestawienie do pobrania<\/a><\/div>\n\n\n\n

KSI\u0104\u017bKI<\/p>\n\n\n\n

  1. ABC m\u00f3wienia, czytania i pisania : umiem m\u00f3wi\u0107, czyta\u0107 i pisa\u0107 : zeszyt do rewalidacji dla dzieci z wad\u0105 s\u0142uchu oraz problemami w nauce m\u00f3wienia, czytania i pisania. Cz. 1 \/ Justyna \u0141om\u017ca, Irmina Knapik. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2014<\/li>
  2. ABC m\u00f3wienia, czytania i pisania : umiem m\u00f3wi\u0107, czyta\u0107 i pisa\u0107 : zeszyt do rewalidacji dla dzieci z wad\u0105 s\u0142uchu oraz problemami w nauce m\u00f3wienia, czytania i pisania. Cz. 2 \/ Justyna \u0141om\u017ca, Irmina Knapik. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2014<\/li>
  3. ADHD i nie\u015bmia\u0142o\u015b\u0107 : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ Irena Sosin ; il. Lidia Nowak-Chomicz. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2014<\/li>
  4. ADHD i nie\u015bmia\u0142o\u015b\u0107 : karty do samodzielnej pracy w domu \/ [Irena Sosin]. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2014<\/li>
  5. Arteterapia : scenariusze zaj\u0119\u0107 \/ Anna Pika\u0142a, Magdalena Sasin. – \u0141od\u017a : Wydawnictwo Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego, 2016<\/li>
  6. Arteterapia dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy : scenariusze zaj\u0119\u0107 \/ Wies\u0142aw Karolak. – Wyd. I. – \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego, 2019<\/li>
  7. \u0106wiczenia korekcyjno-kompensacyjne : dla dzieci 6-9-letnich \/ Ma\u0142gorzata Bara\u0144ska. – Wyd. 3. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2012<\/li>
  8. \u0106wiczenia wyr\u00f3wnawcze dla uczni\u00f3w z trudno\u015bciami w nauce czytania i pisania : \u0107wiczenia wyr\u00f3wnawcze klasa 1-4 \/ Marta Kuchnik. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo WiR, 2014<\/li>
  9. \u0106wiczenia z u-\u00f3, ch-h do zastosowania w terapii pedagogicznej, na zaj\u0119ciach lekcyjnych i pozalekcyjnych z uczniami w wieku 13+ \/ El\u017cbieta Suwalska. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li>
  10. Dostosowanie wymaga\u0144 edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych uczni\u00f3w : realizowanych w ramach prowadzonych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych z podzia\u0142em na poszczeg\u00f3lne edukacje oraz na zaj\u0119ciach specjalistycznych : I etap edukacyjny \/ Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Cecylia Mach, Krystyna Szczepa\u0144ska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2017<\/li>
  11. Dostosowanie wymaga\u0144 edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych uczni\u00f3w : realizowanych w ramach prowadzonych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych z podzia\u0142em na poszczeg\u00f3lne edukacje oraz na zaj\u0119ciach specjalistycznych : II etap edukacyjny \/ Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Cecylia Mach, Krystyna Szczepa\u0144ska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2017<\/li>
  12. Dysleksja : \u0107wiczenia funkcji s\u0142uchowych i wzrokowych dla uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 w wieku 11-13 lat \/ Agnieszka Bala. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo WIR, 2019<\/li>
  13. Dysleksja : \u0107wiczenia j\u0119zykowe dla dzieci zagro\u017conych dysleksj\u0105 w wieku 9-10 lat \/ Marta Kuchnik. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo WIR, 2017<\/li>
  14. Dysleksja rozwojowa : podstawy diagnozy i terapii \/ Janina Mickiewicz. – Toru\u0144 : Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa. Stowarzyszenie Wy\u017cszej U\u017cyteczno\u015bci “Dom Organizatora”, 2011<\/li>
  15. Dziecko sze\u015bcioletnie w szkole : dobry start \/ Alicja Tanajewska, Renata Naprawa, Lidia Czernecka. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2014<\/li>
  16. Efektywno\u015b\u0107 dydaktyczna zaj\u0119\u0107 korekcyjno-wyr\u00f3wnawczych \/ Ewa Anna Zwoli\u0144ska. – Bydgoszcz : Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2010<\/li>
  17. Efektywno\u015b\u0107 terapii pedagogicznej dzieci z trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119 \/ Marzena Kowaluk. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2009<\/li>
  18. Funkcje s\u0142uchowe : \u0107wiczenia i karty do samodzielnej pracy w domu \/ Katarzyna Hipisz ; il. Aleksandra Kajewska, Lidia Nowak-Chomicz. – Wyd. II. – Pozna\u0144 : Forum Media Polska, cop. 2017<\/li>
  19. Funkcje wzrokowe : \u0107wiczenia i karty do samodzielnej pracy w domu \/ Lidia Utrat-Milecka ; il. Aleksandra Kajewska, Lidia Nowak-Chomicz. – Wyd. 2. – Pozna\u0144 : Forum Media Polska, cop. 2017<\/li>
  20. Funkcjonowanie spo\u0142eczne \/ Lidia Ko\u0142odziej, El\u017cbieta Zgondek. – Wyd. 1. – Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, 2017<\/li>
  21. Gdy dziecko ma problemy z czytaniem \/ Kazimierz S\u0142upek. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2017<\/li>
  22. Grafomotoryka : karty do samodzielnej pracy w domu \/ Marzena Krysztof-Zarzycka, Gra\u017cyna Dorodzi\u0144ska ; red. prow. Irena Sosin ; il. Aleksandra Kajewska, Lidia Nowak-Chomicz. – Wyd. 2. – Pozna\u0144 : Forum Media Polska, cop. 2018<\/li>
  23. Grafomotoryka : karty pracy na zaj\u0119ciach korekcyjno-kompensacyjnych \/ Marzena Krysztof-Zarzycka, Gra\u017cyna Dorodzi\u0144ska. – Gda\u0144sk : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, 2013<\/li>
  24. Indywidualne wsparcie edukacyjne \/ red. i oprac. teoretyczne Wanda Hajnicz i Agnieszka Konieczna. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2015<\/li>
  25. Ja te\u017c to potrafi\u0119 : program zaj\u0119\u0107 kompensacyjno-korekcyjnych dla uczni\u00f3w edukacji wczesnoszkolnej \/ Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Dorota Ko\u0142odziejska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2012<\/li>
  26. Jak oceni\u0107 dojrza\u0142o\u015b\u0107 dziecka do nauki? : Rozwojowe Testy Przesiewowe INPP oraz Program \u0106wicze\u0144 Integruj\u0105cych INPP dla szk\u00f3\u0142 \/ Sally Goddard Blythe ; il. Luca Papp ; t\u0142. Magdalena Maci\u0144ska. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013<\/li>
  27. Jak pom\u00f3c dziecku z dysleksj\u0105 : poradnik dla rodzic\u00f3w i nauczycieli \/ Anna Radwa\u0144ska. – Warszawa : Difin, 2017<\/li>
  28. Karta indywidualnych potrzeb ucznia : zakres dostosowania wymaga\u0144 edukacyjnych wynikaj\u0105cych z programu nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych ucznia \/ Renata Naprawa [et al.]. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2012<\/li>
  29. Karty pracy : z \u0107wiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi \/ Magdalena Hinz ; opracowanie merytoryczne i graficzne: Magdalena Hinz. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li>
  30. Karty pracy : z \u0107wiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi : klasy 4-6 \/ Magdalena Hinz. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li>
  31. Kinezjologia edukacyjna w pracy z dzieckiem z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 \/ Magdalena W\u00f3jcik. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2017<\/li>
  32. Kombinatoryka wyrazowa : spostrzegaj, pomy\u015bl, dzia\u0142aj \/ Barbara Zakrzewska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2010<\/li>
  33. Koncentracja uwagi : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ Irena Sosin. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2013<\/li>
  34. Koordynacja wzrokowo-ruchowa : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ Marzena Krysztof-Zarzycka, Barbara P\u0142uska, Magdalena Doma\u0144ska. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2013<\/li>
  35. Kramik : \u0107wiczenia korekcyjno-kompensacyjne \/ Ma\u0142gorzata Bara\u0144ska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2013<\/li>
  36. Kto s\u0142ucha nie b\u0142\u0105dzi : zadania doskonal\u0105ce uwag\u0119 i pami\u0119\u0107 s\u0142uchow\u0105 \/ Anna Dobrowolska ; [red. Katarzyna Szalewska]. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2017<\/li>
  37. Ma\u0142ymi kroczkami : \u0107wiczenia do zaj\u0119\u0107 wyr\u00f3wnawczych dla kl. 3 : matematyka \/ Aneta \u0141uczy\u0144ska, Monika Kraszewska. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo WiR, 2011<\/li>
  38. Matematyka : karty pracy dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105. Cz\u0119\u015b\u0107 3 \/ Agnieszka Borowska-Kociemba, Ma\u0142gorzata Krukowska. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li>
  39. Media – dysleksja – terapia pedagogiczna \/ Ewa Nowicka. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek ; Zielona G\u00f3ra : Uniwersytet Zielonog\u00f3rski, 2012<\/li>
  40. Metoda Dobrego Startu we wspomaganiu rozwoju, edukacji i terapii pedagogicznej \/ Marta Bogdanowicz. – Wyd. 1 poszerz. [w Harmonii Universalis]. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2014<\/li>
  41. Nazwij i wpisz : \u0107wiczenia s\u0142u\u017c\u0105ce wzbogacaniu s\u0142ownictwa dla os\u00f3b z afazj\u0105, dzieci z op\u00f3\u017anionym rozwojem mowy i specyficznymi zaburzeniami j\u0119zykowymi \/ Magdalena Hinz. – Gda\u0144sk: Wydawnictwo Harmonia, 2016<\/li>
  42. Orientacja przestrzenna : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ Gra\u017cyna Dorodzi\u0144ska. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2013<\/li>
  43. Pierwsza pomoc dla uczni\u00f3w z dysortografi\u0105 : zestaw \u0107wicze\u0144 dla dzieci z nasilonymi trudno\u015bciami w nauce pisowni polskiej : [r\u00f3\u017cnicowanie g\u0142osek nosowych \u0105, \u0119 oraz po\u0142\u0105cze\u0144 om, on, em, en] \/ Joanna Baran. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2011<\/li>
  44. Polubi\u0107 matematyk\u0119 : \u0107wiczenia rozwijaj\u0105ce umiej\u0119tno\u015bci matematyczne uczni\u00f3w w wieku 10-15 lat \/ Dorota Mi\u0105zek, Joanna W\u00f3jcicka. – \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, 2009<\/li>
  45. Praca z dzieckiem ryzyka dysleksji i dysgrafii na zaj\u0119ciach terapeutycznych w przedszkolu \/ Anna Klim-Klimaszewska ; [rec. : M\u00e1ria Podh\u00e1jeck\u00e1, Miros\u0142aw Dyrda, Ewa Jagie\u0142\u0142o, Joanna Zienkiewicz, Jarmila \u017dolnov\u00e1]. – Warszawa : Instytut Wydawniczy ERICA, 2015<\/li>
  46. Program zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-wyr\u00f3wnawczych oraz korekcyjno-kompensacyjnych dla uczni\u00f3w klas 1-3 z trudno\u015bciami w czytaniu i pisaniu : edukacja polonistyczna \/ Alicja Tanajewska, Iwona Kie\u0142pi\u0144ska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015<\/li>
  47. Program zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-wyr\u00f3wnawczych oraz korekcyjno-kompensacyjnych dla uczni\u00f3w klas 1-3 z trudno\u015bciami w liczeniu i zdobywaniu umiej\u0119tno\u015bci matematycznych edukacja matematyczna \/ Alicja Tanajewska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015<\/li>
  48. Program zaj\u0119\u0107 edukacji matematycznej dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami \/ Renata Naprawa, Alicja Tanajewska. – Warszawa : Difin, 2020<\/li>
  49. Program zaj\u0119\u0107 edukacji polonistycznej dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami \/ Alicja Tanajewska, Renata Naprawa. – Warszawa : Difin, 2020<\/li>
  50. Rosn\u0119 rado\u015bnie : zasady udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach oraz oddzia\u0142ach przedszkolnych \/ Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Cecylia Mach. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2013<\/li>
  51. Rozw\u00f3j mowy i j\u0119zyka : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ Justyna Go[!]sik ; il. Lidia Nowak-Chomicz. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2014<\/li>
  52. Rozw\u00f3j mowy i j\u0119zyka : karty do samodzielnej pracy w domu \/ Justyna Go[!]sik ; il. Lidia Nowak-Chomicz. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2014<\/li>
  53. Szko\u0142a na miar\u0119 ucznia z dysleksj\u0105 \/ Teresa Wejner Jaworska. – Wyd. 1. – Warszawa : Difin SA, 2020<\/li>
  54. Techniki i metody relaksacyjne w wychowaniu edukacji i terapii : scenariusze pracy z dzie\u0107mi i m\u0142odzie\u017c\u0105 \/ Gabriela Dobi\u0144ska, Angelika Cie\u015blikowska-Ryczko. – Wyd. I. – \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego, 2019<\/li>
  55. Techniki socjoterapeutyczne w pracy z dzieckiem agresywnym \/ Renata Szczepanik, Agnieszka Jaros. – \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego, 2016<\/li>
  56. Terapia interdyscyplinarna : wybrane problemy \/ pod red. nauk. Joanny Skibskiej. – Wyd. I. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2020<\/li>
  57. Terapia pedagogiczna : scenariusze zaj\u0119\u0107 : poradnik dla terapeuty i nauczyciela \/ Anna Radwa\u0144ska. – Warszawa : Difin, 2018<\/li>
  58. Terapia pedagogiczna : wybrane zagadnienia teoretyczne i praktyczne \/ Iwona D\u0105browska-Jab\u0142o\u0144ska ; Uniwersytet Opolski. – Wyd. 2. – Opole : Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2012<\/li>
  59. Terapia pedagogiczna dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi : nowe oblicza terapii w pedagogice specjalnej \/ red. Zofia Palak, Magdalena W\u00f3jcik. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2016<\/li>
  60. Terapia pedagogiczna. [T. 1], Zaburzenia rozwoju psychoruchowego dzieci \/ pod red. nauk. Ewy Ma\u0142gorzaty Skorek. – Wyd. 4. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2010<\/li>
  61. To nie jest trudne! : \u0107wiczenia rewalidacyjne dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym \/ Aleksandra Sadowska-Krajewska, Dagna Czerwonka ; oprac. graficzne Marcelina Krzemi\u0144ska. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li>
  62. Trening szkolny : \u0107wiczenia korekcyjno-kompensacyjne : klasa 4 \/ oprac. merytoryczne i graficzne: Magdalena Hinz ; il. Maria Pelc, Krzysztof Spycha\u0142. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li>
  63. Trening szkolny : \u0107wiczenia korekcyjno-kompensacyjne : klasa 5 \/ oprac. merytoryczne i graficzne: Magdalena Hinz ; il. Maria Pelc. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li>
  64. Trening szkolny : \u0107wiczenia korekcyjno-kompensacyjne : klasa 6 \/ oprac. merytoryczne i graficzne: Magdalena Hinz ; il. Maria Pelc. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li>
  65. Ucz\u0119 si\u0119 czyta\u0107, pisa\u0107 i liczy\u0107 : karty pracy dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Cz. 1 \/ Alicja Tanajewska, Renata Naprawa. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li>
  66. Ucz\u0119 si\u0119 czyta\u0107, pisa\u0107 i liczy\u0107 : karty pracy dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Cz. 2 \/ Alicja Tanajewska, Renata Naprawa. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li>
  67. Ucz\u0119 si\u0119 czyta\u0107, pisa\u0107 i liczy\u0107 : karty pracy dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Cz. 3 \/ Alicja Tanajewska, Renata Naprawa. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li>
  68. Ucz\u0119 si\u0119 czyta\u0107, pisa\u0107 i liczy\u0107 : karty pracy dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Cz. 4 \/ Alicja Tanajewska, Renata Naprawa. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li>
  69. Uwierz w siebie : program terapeutyczny dla uczni\u00f3w o specyficznych i specjalnych potrzebach edukacyjnych \/ Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Krystyna Szczepa\u0144ska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2010<\/li>
  70. Uwierz w siebie : program zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych oraz terapeutycznych dla uczni\u00f3w o specyficznych i specjalnych potrzebach edukacyjnych \/ Renata Naprawa, Alicja Tanajewska, Krystyna Szczepa\u0144ska. – Wyd. 2 popr. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2014<\/li>
  71. Zaj\u0119cia dydaktyczno-wyr\u00f3wnawcze dla dzieci, kt\u00f3re rozpoczn\u0105 nauk\u0119 w szkole \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska, Ewa Zieli\u0144ska. – Warszawa : Wydawnictwo Edukacja Polska, 2009<\/li>
  72. Zaj\u0119cia korekcyjno-kompensacyjne : karty pracy dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Cz. 1 \/ Agnieszka Borowska- Kociemba, Ma\u0142gorzata Krukowska ; red. Ewa Staszkiewicz. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li>
  73. Zaj\u0119cia korekcyjno-kompensacyjne : karty pracy dla uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Cz. 2 \/ Agnieszka Borowska-Kociemba, Ma\u0142gorzata Krukowska ; red. Ewa Staszkiewicz. – Wyd. II. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li>
  74. Zaj\u0119cia rewalidacyjne : zeszyt \u0107wicze\u0144 dla szko\u0142y podstawowej, klasy 1-3 \/ Jolanta Pa\u0144czyk. – Gliwice : Wydawnictwo Helion\/Helion Edukacja, cop. 2014<\/li>
  75. Zaj\u0119cia rewalidacyjne : zeszyt \u0107wicze\u0144 dla szko\u0142y podstawowej, klasy 4-6 \/ Jolanta Pa\u0144czyk. – Gliwice : Wydawnictwo Helion\/Helion Edukacja, cop. 2014<\/li>
  76. Zestaw \u0107wicze\u0144 do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci w wieku 10-12 lat \/ Renata Zofia Rutkowska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2009<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    ROZDZIA\u0141Y Z KSI\u0104\u017bEK<\/p>\n\n\n\n

    1. Bezdro\u017ca terapii pedagogicznej \/ Ewa Lewandowska \/\/ W: Diagnoza i terapia psychopedagogiczna w edukacji dziecka : praca zbiorowa \/ pod red. El\u017cbiety Marek i Joanny \u0141uczak ; Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego w Kielcach. Filia w Piotrkowie Trybunalskim. – Piotrk\u00f3w Trybunalski : Naukowe Wydawnictwo Piotrkowskie, 2010. – S. 69-75<\/li>
    2. Zastosowanie metody Biofeedback w diagnozie i terapii pedagogicznej \/ Ryszard B\u0142aszkiewicz \/\/ W: Diagnoza i terapia psychopedagogiczna w edukacji dziecka : praca zbiorowa \/ pod red. El\u017cbiety Marek i Joanny \u0141uczak ; Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego w Kielcach. Filia w Piotrkowie Trybunalskim. – Piotrk\u00f3w Trybunalski : Naukowe Wydawnictwo Piotrkowskie, 2010. – S. 369-375<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      ARTYKU\u0141Y Z CZASOPISM<\/p>\n\n\n\n

      1. Arkusz oceny ucznia podczas zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-wyr\u00f3wnawczych \/ Aleksandra Kubala-Kulpi\u0144ska \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2013, nr 48, s. 31-32<\/li>
      2. Biblioterapia jako odmiana terapii pedagogicznej \/ Pawe\u0142 Szczepaniak \/\/ Opieka, Wychowanie, Terapia. – 2009, nr 3\/4, s. 26-33<\/li>
      3. Biblioterapia w procesie dydaktyczno-wychowawczym i terapii pedagogicznej : (zestawienie bibliograficzne w wyborze) \/ El\u017cbieta Trojan \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 2015, nr 6, s. 56-62<\/li>
      4. “Bracia miesi\u0105ce” – scenariusz zaj\u0119\u0107 terapeutycznych dla uczni\u00f3w ze specyficznymi trudno\u015bciami w czytaniu i pisaniu \/ Jadwiga Jastrz\u0105b, Karolina Radecka \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2010, nr 6, dod. \u201eWk\u0142adka Metodyczna”, s. IV-VI<\/li>
      5. Czy warto ucz\u0119szcza\u0107 na r\u00f3\u017cne terapie wspomagaj\u0105ce rozw\u00f3j? \/ Ewa Je\u017cewska-Krasnod\u0119bska \/\/ Forum Logopedy. – 2018, nr 28, s. 9-14<\/li>
      6. Gry i zabawy doskonal\u0105ce koordynacj\u0119 wzrokowo-ruchow\u0105 \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2019, nr 107, s. 34-35<\/li>
      7. Indywidualizacja w terapii pedagogicznej \/ Aneta Paszkiewicz \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2010, nr 4, s. 29-33<\/li>
      8. Indywidualny program zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych organizowanych w celu wyr\u00f3wnania zaburze\u0144 w zakresie funkcjonowania spo\u0142eczno-emocjonalnego i w zakresie wspomagania rozwoju funkcji percepcyjno-motorycznych oraz stymulacji rozwoju poznawczego \/ Justyna Kapu\u015bci\u0144ska-Kozakiewicz \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2020, nr 114, s. 57-58<\/li>
      9. Jak organizowa\u0107 terapi\u0119 pedagogiczn\u0105 \/ Aleksandra Kubala-Kulpi\u0144ska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2013, nr 9, s. 10-13<\/li>
      10. Jak organizowa\u0107 zaj\u0119cia wyr\u00f3wnawcze w edukacji wczesnoszkolnej? \/ Barbara Taniewicz \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2019, nr 112, s. 6-9<\/li>
      11. Ka\u017cdemu wed\u0142ug potrzeb : warunki doboru form terapii do potrzeb dziecka \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2017, nr 89, s. 4-7<\/li>
      12. Konspekt zaj\u0119\u0107 terapeutycznych dla dzieci ze specyficznymi trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119 \/ Jadwiga Jastrz\u0105b, Alicja Jurzak, Joanna Miko\u0142ajczyk, Iwona Podlawska \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2010, nr 12, dod. \u201eWk\u0142adka Metodyczna”, s. II-V<\/li>
      13. Konspekt zaj\u0119\u0107 terapeutycznych dla uczni\u00f3w ze specyficznymi trudno\u015bciami w czytaniu, pisaniu i m\u00f3wieniu \/ Katarzyna D\u0105browska, Patrycja D\u0105browska, Jadwiga Jastrz\u0105b \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2013, nr 7\/8, dod. “Wk\u0142adka Metodyczna”, s. III-VIII<\/li>
      14. Malowane s\u0142owem, gestem i oddechem\u2026 czyli Koloroterapia na zaj\u0119ciach terapeutyczno-rewalidacyjnych \/ Krystyna Moczia, Joanna Godawa \/\/ Chowanna. – 2009, T. 1, s. 97-107<\/li>
      15. Metoda Instrumental Enrichment jako wsparcie terapii pedagogicznej i logopedycznej \/ Barbara Ska\u0142bania \/\/ Forum Logopedy. – 2018, nr 28, s. 56-59<\/li>
      16. Metodyczne podstawy pracy korekcyjno-kompensacyjnej w terapii pedagogicznej uczni\u00f3w ze specyficznymi trudno\u015bciami w czytaniu i pisaniu \/ Jadwiga Jastrz\u0105b \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2010, nr 12, dod. \u201eWk\u0142adka Metodyczna”, s. I-II<\/li>
      17. Metodyka interdyscyplinarna u podstaw skutecznej terapii pedagogicznej \/ Jadwiga Jastrz\u0105b \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2009, nr 4\/5, dod. \u201eWk\u0142adka Metodyczna”, s. I-V<\/li>
      18. M\u00f3w dziecku, \u017ce potrafi\u2026 : praca z uczniem na zaj\u0119ciach korekcyjno-kompensacyjnych \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2012, nr 40, s. 16-19<\/li>
      19. Najwa\u017cniejsze dzia\u0142ania terapeuty pedagogicznego \/ Justyna Kapu\u015bci\u0144ska-Kozakiewicz \/\/ G\u0142os Pedagogiczny 2019, nr 110, s. 48-52<\/li>
      20. Nauczanie diagnozuj\u0105ce w terapii pedagogicznej uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 rozwojow\u0105 \/ Jadwiga Jastrz\u0105b \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2010, nr 3, dod. \u201eWk\u0142adka Metodyczna”, s. I-IV<\/li>
      21. “Piraci” – zabawa dydaktyczna – scenariusz zaj\u0119\u0107 z zakresu terapii pedagogicznej \/ Ewa Borek \/\/ Forum Logopedy. – 2019, nr 34, s. 30-33<\/li>
      22. Plan zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych (wz\u00f3r) \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2019, nr 110, s. 43-45<\/li>
      23. Program zaj\u0119\u0107 reedukacji : dla uczni\u00f3w klas 4-6 ze specjalnymi problemami w nauce \/ Joanna Pelikan \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. – 2011, nr 11, s. 19-21<\/li>
      24. Program zaj\u0119\u0107 rewalidacyjnych dla ucznia z obustronnym niedos\u0142uchem \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2011, nr 27, s. 40-42<\/li>
      25. Projekty warte na\u015bladowania : “Pom\u00f3\u017c zrobi\u0107 mi to samemu – wspomaganie wielozmys\u0142owego poznawania i funkcjonowania w \u015bwiecie” \/ Anna Grabas \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. – 2012, nr 10, s. 21-22<\/li>
      26. Przyk\u0142adowy program zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych w przedszkolu \/\/ Monitor Dyrektora Przedszkola. – 2018, nr 4, s. 39-43<\/li>
      27. “Psychopedagogika stosowana” u podstaw skutecznej terapii pedagogicznej \/ Jadwiga Jastrz\u0105b \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2009, nr 1\/2, dod., s. I-III<\/li>
      28. Rola zaj\u0119\u0107 technicznych w terapii dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych \/ Agnieszka Maj \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2012, nr 10, s. 4-6<\/li>
      29. Scenariusz zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych (przyk\u0142ad) \/\/ G\u0142os Pedagogiczny 2019, nr 110, s. 46-47<\/li>
      30. Scenariusz zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych dla uczni\u00f3w z ryzyka specyficznych trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 w szkole podstawowej \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2012, nr 40, s. 34-35<\/li>
      31. Scenariusz zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych dla uczni\u00f3w ze specyficznymi trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119 w gimnazjum \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2012, nr 40, s. 36-37<\/li>
      32. Terapeuta pedagogiczny – kwalifikacje, kompetencje, zadania \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2019, nr 106, s. 92-94<\/li>
      33. Terapia pedagogiczna : wprowadzenie \/ Adam Stankowski \/\/ Chowanna. – 2009, T. 1, s. 9-32<\/li>
      34. Terapia pedagogiczna w przedszkolu \/ Daria S\u0119d\u0142ak \/\/ Monitor Dyrektora Przedszkola. – 2016, nr 71, s. 48-51<\/li>
      35. Terapia pedagogiczna w uj\u0119ciu teoretycznym i praktycznym \/ Barbara Ska\u0142bania, Andrzej Gretkowski \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2015, nr 4, s. 10-17<\/li>
      36. Wczesna diagnoza ryzyka specyficznych trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 u podstaw skutecznej terapii psychopedagogicznej \/ Jadwiga Jastrz\u0105b \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2009, nr 6, dod. “Wk\u0142adka Metodyczna”, s. I-IV<\/li>
      37. Wielostronne nauczanie i uczenie si\u0119 u podstaw skutecznej terapii pedagogicznej \/ Jadwiga Jastrz\u0105b \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2009, nr 3, dod., s. I-V<\/li>
      38. Wspieranie rozwoju umiej\u0119tno\u015bci w zakresie motoryki ma\u0142ej i du\u017cej wyzwaniem wsp\u00f3\u0142czesno\u015bci \/ Dominika Przybyszewska \/\/ Edukacja Wczesnoszkolna. – 2019\/2020, nr 1, s. 104-117<\/li>
      39. Wykorzystanie SI na zaj\u0119ciach korekcyjno-kompensacyjnych i dydaktyczno-wyr\u00f3wnawczych \/ Justyna Kapu\u015bci\u0144ska-Kozakiewicz \/\/ Polonistyka. – 2019, nr 3, s. 38-42<\/li>
      40. Wykorzystanie zooterapii w terapii pedagogicznej na przyk\u0142adzie terapii z udzia\u0142em psa \/ Anna Kurzeja, Joanna Godawa \/\/ Chowanna. – 2009, T. 1, s. 85-96<\/li>
      41. Zaj\u0119cia korekcyjno-kompensacyjne – z perspektywy indywidualnej teorii nauczyciela \/ Barbara Ska\u0142bania, Ewa M. Szumilas \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2015\/2016, nr 4, s.7-17<\/li>
      42. Zaj\u0119cia wyr\u00f3wnawcze w edukacji wczesnoszkolnej \/ Barbara Taniewicz \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2018, nr 101, s. 12-14<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Oprac. Agata Chodowiec
        30.04.2021 r.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        KSI\u0104\u017bKI ABC m\u00f3wienia, czytania i pisania : umiem m\u00f3wi\u0107, czyta\u0107 i pisa\u0107 : zeszyt do rewalidacji dla dzieci z wad\u0105 […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":1633,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2003","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

        Zestawienie do pobrania KSI\u0104\u017bKI ABC m\u00f3wienia, czytania i pisania : umiem m\u00f3wi\u0107, czyta\u0107 i pisa\u0107 : zeszyt do rewalidacji dla dzieci z wad\u0105 s\u0142uchu oraz problemami w nauce m\u00f3wienia, czytania i pisania. Cz. 1 \/ Justyna \u0141om\u017ca, Irmina Knapik. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2014ABC m\u00f3wienia, czytania i pisania : umiem m\u00f3wi\u0107, czyta\u0107 i pisa\u0107 : zeszyt do rewalidacji dla dzieci z wad\u0105 s\u0142uchu oraz problemami w nauce m\u00f3wienia, czytania i pisania. Cz. 2 \/ Justyna \u0141om\u017ca, Irmina Knapik. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2014ADHD i nie\u015bmia\u0142o\u015b\u0107 : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ Irena Sosin ; il.…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"bWdyemVnb3Jjenlr","url":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/author\/bwdyemvnb3jjenlr\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0456\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2003","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2003"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2003\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2007,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2003\/revisions\/2007"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1633"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2003"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}