{"id":1908,"date":"2021-07-12T08:39:58","date_gmt":"2021-07-12T06:39:58","guid":{"rendered":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/?page_id=1908"},"modified":"2021-07-12T08:39:59","modified_gmt":"2021-07-12T06:39:59","slug":"integracja-percepcyjno-motoryczna-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2004-2017","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wychowanie-pedagogika\/integracja-percepcyjno-motoryczna-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2004-2017\/","title":{"rendered":"Integracja percepcyjno-motoryczna – zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2004-2017"},"content":{"rendered":"\n

KSI\u0104\u017bKI<\/p>\n\n\n\n

  1. 101 \u0107wicze\u0144, gier i zabaw dla dzieci z autyzmem, zespo\u0142em Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej \/ Tara Delaney. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2016<\/li>
  2. 28 zabaw muzycznych : piosenki i scenariusze zaj\u0119\u0107 wspomagaj\u0105ce nauk\u0119 j\u0119zyka angielskiego oraz rozw\u00f3j koordynacji ruchowo-s\u0142uchowej \/ Barbara Sher. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2016<\/li>
  3. Aktywacja sensoryczna : holistyczna koncepcja wsparcia os\u00f3b w podesz\u0142ym wieku i cierpi\u0105cym na demencj\u0119 \/ Lore Wehner, Ylva Schwinghammer. – Gda\u0144sk : Harmonia Uniwersalis, 2017<\/li>
  4. Autyzm i problemy natury sensorycznej \/ Temple Grandin. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2017<\/li>
  5. Bawi\u0119 si\u0119 i ucz\u0119 : edukacja przez ruch i drama w kszta\u0142ceniu wczesnoszkolnym \/ Dorota Dziamska, Maria Gudro. – Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2010<\/li>
  6. Dogoterapia we wspomaganiu nauki i usprawnianiu techniki czytania \/ Beata Kulisiewicz. – Wyd. 2. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2014<\/li>
  7. Dysfunkcje integracji sensorycznej a sprawno\u015b\u0107 j\u0119zykowa dzieci w m\u0142odszym wieku szkolnym \/ Daria Jodzis. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, cop. 2013<\/li>
  8. Dyspraksja : rozwojowe zaburzenie koordynacji \/ Amanda Kirby. – Wyd. 2. – Warszawa : Fundacja “Szko\u0142a Niezwyk\u0142a”, 2010<\/li>
  9. Dzieci w \u015bwiecie dozna\u0144 : jak pom\u00f3c dzieciom z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego? \/ Lucy Jane Miller. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2016<\/li>
  10. Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej : zaburzenia rozwojowo-sensoryczne oraz edukacyjne wyst\u0119puj\u0105ce w ramach autyzmu, ADHD, trudno\u015bci szkolnych oraz zaburze\u0144 dwubiegunowych \/ Polly Godwin Emmons. – Warszawa : Wydawnictwo K.E. Liber, 2007<\/li>
  11. Dzieciaki na\u015bladuj\u0105 zwierzaki : zestaw kart do wykorzystania w terapii integracji sensorycznej \/ Marta Baj-Lieder. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2017<\/li>
  12. Dzieci\u0119ce odkrywanie tekstu literackiego : kinestetyczne interpretacje liryki \/ Katarzyna Kraso\u0144. – Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu \u015al\u0105skiego, 2005<\/li>
  13. Dziecko a integracja sensoryczna \/ A. Jean Ayres . – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2015<\/li>
  14. Dziecko o specjalnych potrzebach w kr\u0119gu interdyscyplinarnej terapii \/ pod red. Doroty Kohut ; O\u015brodek Edukacyjno-Rehabilitacyjno-Wychowawczy w Ustroniu. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2015<\/li>
  15. Dziecko z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 ruchow\u0105 : jak wspomaga\u0107 rozw\u00f3j psychoruchowy \/ red. nauk. Maria Borkowska. – Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2012<\/li>
  16. Edukacja przez ruch : fale, spirale, jode\u0142ki, zygzaki \/ Dorota Dziamska. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2007<\/li>
  17. Edukacja przez ruch : kropki, kreski, owale, wi\u0105zki \/ Dorota Dziamska. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2006<\/li>
  18. Edukacja przez ruch : zabawy z lini\u0105 \/ Dorota Dziamska. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2009<\/li>
  19. Elementy integracji sensorycznej \/ Marta Szybkowska. – Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, 2017<\/li>
  20. Grafomozaiki : tw\u00f3rcze zabawy grafomotoryczne doskonal\u0105ce funkcje percepcyjno-motoryczne \/ Katarzyna Chr\u0105\u015bciel, El\u017cbieta Muzyk. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2016<\/li>
  21. Gry i zabawy we wczesnej interwencji : \u0107wiczenia dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i przetwarzania sensorycznego \/ Barbara Sher. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis , 2014<\/li>
  22. Integracja sensoryczna : odpowiedzi na pytania zadawane przez nauczycieli : formularze, listy kontrolne i praktyczne narz\u0119dzia dla nauczycieli i rodzic\u00f3w \/ Jane Koomar . – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2014<\/li>
  23. Integracja sensoryczna : skuteczne strategie w terapii dzieci i nastolatk\u00f3w \/ Lindsey Biel . – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2015<\/li>
  24. Integracja sensoryczna na co dzie\u0144 \/ Maria Borkowska, Kinga Wagh. – Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2014<\/li>
  25. Integracja sensoryczna przez ca\u0142y rok \/ Magdalena Charbicka. – Warszawa : Difin, 2017<\/li>
  26. Integracja sensoryczna w dialogu : naucz si\u0119 rozumie\u0107 swoje dziecko i pom\u00f3\u017c mu w odzyskiwaniu r\u00f3wnowagi \/ Ulla Kiesling. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2017<\/li>
  27. Integracja sensoryczna w dialogu z psychomotoryk\u0105 : teoria i praktyka wspomagania rozwoju poprzez ruch \/ Jolanta Majewska. – Toru\u0144 : Akapit Wydawnictwo Edukacyjne, 2016<\/li>
  28. Koordynacja wzrokowo-ruchowa : \u0107wiczenia i karty do samodzielnej pracy w domu \/ Marzena Krysztof-Zarzycka. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, [cop. 2013?]<\/li>
  29. Koordynacja wzrokowo-ruchowa : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ Marzena Krysztof-Zarzycka. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2013<\/li>
  30. Kr\u0119\u0107 si\u0119, biegaj, baw si\u0119 z nami : zestaw kart do terapii integracji sensorycznej \/ Marta Baj-Lieder, Agnieszka Borowska-Kociemba. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2016<\/li>
  31. Kropka w kropk\u0119 : \u0107wiczenia grafomotoryczne doskonal\u0105ce funkcje percepcyjno-motoryczne \/ Katarzyna Chr\u0105\u015bciel. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2017<\/li>
  32. Kynoterapia w integracji odruch\u00f3w : metody i techniki neurokinezjologiczne w pracy z deficytami rozwoju psychoruchowego \/ Hanna Wojciechowska, Svetlana Kimovna Masgutova. – Bydgoszcz : Fundacja Kynoterapeutyczna “W\u0142a\u015bnie Tak!”, 2006<\/li>
  33. M\u0105drze si\u0119 bawi\u0119, dobrze si\u0119 ucz\u0119 : przygotowanie dzieci niepe\u0142nosprawnych ruchowo do szko\u0142y \/ Aneta Jegier. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2007<\/li>
  34. Metoda Dobrego Startu we wspomaganiu rozwoju, edukacji i terapii pedagogicznej \/ Marta Bogdanowicz. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2014<\/li>
  35. Metoda integracji sensorycznej we wspomaganiu rozwoju mowy u dzieci z uszkodzeniami o\u015brodkowego uk\u0142adu nerwowego \/ Bo\u017cenna Odowska-Szlachcic. – Wyd. 3. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2013<\/li>
  36. Nie-zgrane dziecko : zaburzenia przetwarzania sensorycznego – diagnoza i post\u0119powanie \/ Carol Stock Kranowitz . – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2012<\/li>
  37. Nie-zgrane dziecko dorasta : post\u0119powanie z m\u0142odzie\u017c\u0105 i osobami doros\u0142ymi z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego \/ Carol Stock Kranowitz. – Gda\u0144sk : Grupa Wydawnicza Harmonia. Harmonia Universalis, 2017<\/li>
  38. Nie-zgrane dziecko w \u015bwiecie gier i zabaw : zaj\u0119cia dla dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego \/ Carol Stock Kranowitz. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2012<\/li>
  39. Pami\u0119\u0107 sensoryczna czyli My\u015ble\u0107 cia\u0142em : doskonalenie zasob\u00f3w pami\u0119ci zmys\u0142owej \/ Ma\u0142gorzata Modrak. – Warszawa : Difin, 2016<\/li>
  40. Podejmij wyzwanie : materia\u0142y do okre\u015blenia trudno\u015bci w sferze przetwarzania sensorycznego bod\u017ac\u00f3w dla dzieci, rodzic\u00f3w, terapeut\u00f3w i nauczycieli \/ Aleksandra \u015awiatowska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2017<\/li>
  41. Pokona\u0107 dyspraksj\u0119 : prosty program \u0107wicze\u0144 poprawiaj\u0105cych umiej\u0119tno\u015bci ruchowe w domu i w szkole \/ Geoff Platt. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005<\/li>
  42. Pom\u00f3\u017c mi by\u0107 : komunikacja i stymulacja zmys\u0142owa os\u00f3b ze znaczn\u0105 i g\u0142\u0119bok\u0105 niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 umys\u0142ow\u0105 \/ Lucyna Miosga. – Wyd. 2. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2006<\/li>
  43. Problemy wychowawcze w przedszkolu : dziecko uzdolnione, zaburzenia SI, dziecko niecierpliwe, nadpobudliwo\u015b\u0107 psychoruchowa, zachowania agresywne \/ red. Gra\u017cyna Szeplewicz. – Warszawa : RAABE, cop. 2012<\/li>
  44. Przewodnik Danceland : zabawy z piosenkami i \u0107wiczenia usprawniaj\u0105ce zdolno\u015bci sensoryczne \/ Kristen Fitz Taylor, Cheryl McDonald. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia – Grupa Wydawnicza Harmonia, 2016<\/li>
  45. Rozpoczynanie terapii integracji sensorycznej \/ Bonnie Arnwine. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2016<\/li>
  46. Rozw\u00f3j mowy dziecka w \u015bwietle integracji sensomotorycznej \/ Swiet\u0142ana Masgutowa, Anna Regner . – Wroc\u0142aw : Wydawnictwo Continuo, 2009<\/li>
  47. Sensorycznie wszystko gra! : piosenki z zabawami rozwijaj\u0105cymi integracj\u0119 sensoryczn\u0105 \/ Ma\u0142gorzata Bara\u0144ska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2016<\/li>
  48. Sensoryczny, pi\u0119kny \u015bwiat : zabawy z wierszykami rozwijaj\u0105ce integracj\u0119 sensoryczn\u0105 \/ Ma\u0142gorzata Bara\u0144ska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015<\/li>
  49. Stymulacja rozwoju dzieci z trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119 – nowe tendencje \/ Celestyna Grzywniak. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe UP, 2012<\/li>
  50. Terapia integracji sensorycznej. Z. 1, \u0106wiczenia usprawniaj\u0105ce bazowe uk\u0142ady zmys\u0142owe i koryguj\u0105ce zaburzenia planowania motorycznego \/ Bo\u017cenna Odowska-Szlachcic. – Wyd. 4. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2014<\/li>
  51. Terapia integracji sensorycznej. Z. 2, Strategie terapeutyczne i \u0107wiczenia stymuluj\u0105ce uk\u0142ady: s\u0142uchowy, wzrokowy, w\u0119chu i smaku oraz terapia \u015bwiat\u0142em i kolorami \/ Bo\u017cenna Odowska-Szlachcic. – Wyd. 2. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2013<\/li>
  52. Tworzenie wi\u0119zi poprzez integracj\u0119 sensoryczn\u0105 \/ Ellen Yack. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2014<\/li>
  53. Uczenie si\u0119 przez zmys\u0142y \/ Violet F. Maas. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2016<\/li>
  54. Ucz\u0119 si\u0119 poprzez ruch : program terapii dla dzieci autystycznych i z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 sprz\u0119\u017con\u0105 \/ Maria Kuleczka-Raszewska, Dorota Markowska. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2012<\/li>
  55. Wczesna interwencja terapeutyczna : stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6. roku \u017cycia \/ Jagoda Cieszy\u0144ska, Marta Korendo. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Edukacyjne, 2015<\/li>
  56. Witaj, piesku! : dogoterapia we wspomaganiu rozwoju dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych \/ Beata Kulisiewicz. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2007<\/li>
  57. Wspomaganie rozwoju dziecka w \u015brodowisku rodzinnym : program rewalidacji indywidualnej \/ Miros\u0142aw Zalewski. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Edukacyjne “Akapit”, 2011<\/li>
  58. Wzrok i s\u0142uch – zmys\u0142y wiod\u0105ce w uczeniu si\u0119 w aspekcie integracji sensorycznej \/ Bo\u017cenna Odowska-Szlachcic, Beata Mierzejewska. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2013<\/li>
  59. Zabawy sensoryczne \/ El\u017cbieta Lekan. – Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, cop. 2016<\/li>
  60. Zabawy z ry\u017cem : edukacyjne zabawy rozwijaj\u0105ce kreatywno\u015b\u0107 i integracj\u0119 sensoryczn\u0105 \/ Aleksandra \u015awistak, Mateusz \u015awistak. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015<\/li>
  61. Zaburzenia Sensorycznej Integracji u dziecka z zespo\u0142em Aspergera \/ Grzegorz Borkowski. – Warszawa : Warszawska Firma Wydawnicza, 2013<\/li>
  62. Zrozumie\u0107 sygna\u0142y sensoryczne dziecka \/ Angie Voss. – Gda\u0144sk : Grupa Wydawnicza Harmonia. Harmonia Universalis, 2017<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    ARTYKU\u0141Y Z CZASOPISM<\/p>\n\n\n\n

    1. Biega\u0107, skaka\u0107, lata\u0107, p\u0142ywa\u0107\u2026 czyli Jak usprawnia\u0107 rozw\u00f3j motoryczny dziecka \/ Dorota Pietrzyk \/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. – 2013, nr 16, s. 48-53<\/li>
    2. Czy dziecko z tego wyro\u015bnie\u2026 \/ Bo\u017cena Po\u0142e\u0107 \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2006, nr 9, s. 24-28<\/li>
    3. \u0106wiczenia integruj\u0105ce odruchy pierwotne \/ Pawe\u0142 Ferdynus \/\/ Wychowawca. – 2016, nr 9, s. 16-17<\/li>
    4. Dieta sensoryczna przedszkolaka \/ Wojciech Koz\u0142owski \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2015, nr 2, s. 41-44<\/li>
    5. Dysleksja a ruch \/ Kinga Buli\u0144ska \/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. – 2005, nr 8\/9,dod. “Biblioteczka Monograficzna”, s. (14)-(15)<\/li>
    6. Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej : wskaz\u00f3wki dla rodzic\u00f3w \/ Izabela Krasiejko \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2008, nr 3, s. 36-40<\/li>
    7. Edukacja przez ruch : kolczatek \/ Ewa Walczak \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2012, nr 10, s. 40-41<\/li>
    8. Edukacja przez ruch \/ Ma\u0142gorzata Powa\u0142ek \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2011, nr 3, s. 40-41<\/li>
    9. Edukacja przez ruch : w lodowej krainie \/ Ewa Walczak \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2013, nr 1, s. 40<\/li>
    10. Gdy dobrze popatrz\u0119\u2026 wszystko zobacz\u0119! \/ El\u017cbieta Korczewska, Joanna Kozubek \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2016, nr 3, s. 7-13<\/li>
    11. Gdy zmys\u0142y nie wsp\u00f3\u0142graj\u0105 : zaburzenia sensoryczne u dzieci przedszkolnych \/ Joanna Froczak \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2015, nr 8, s. 52-54<\/li>
    12. Integracja sensoryczna \/ Marta Wi\u015bniewska \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2006, nr 10, s. 18-20<\/li>
    13. Integracja sensoryczna jako forma pracy terapeutycznej \/ Joanna Cedro \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2011, nr 6, s. 46-49<\/li>
    14. Integracja sensoryczna w reedukacji posturalnej \/ Jacek Wilczy\u0144ski \/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. – 2005, nr 3, s. 8-12<\/li>
    15. Jak doskonali\u0107 percepcj\u0119 wzrokow\u0105 na starcie szkolnym? \/ Katarzyna Nadrowska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2011, nr 11, s. 56-64<\/li>
    16. Jak pom\u00f3c dziecku z zaburzon\u0105 integracj\u0105 sensoryczn\u0105? \/ Beata Rechnio-Ko\u0142odziej \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. – 2011, nr 2, s. 21-23<\/li>
    17. Jak wspiera\u0107 sprawno\u015b\u0107 manualn\u0105 na starcie szkolnym? \/ Katarzyna Nadrowska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2011, nr 9, s. 54-62<\/li>
    18. Jak wykorzysta\u0107 naturalne potrzeby dziecka do rozwijania integracji sensorycznej \/ Iwona Bryli\u0144ska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2016, nr 10, s. 18-20<\/li>
    19. Jedzie poci\u0105g z daleka\u2026 : scenariusz zaj\u0119\u0107 prowadzonych Metod\u0105 Dobrego Startu z sze\u015bciolatkami \/ Magdalena Hryniewicz, Iwona W\u0119gle\u0144ska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2012, nr 7\/8, s. 118-119<\/li>
    20. Metody komunikacji dla dziecka ze sprz\u0119\u017con\u0105 niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 sensoryczn\u0105 \/ Marzenna Zaorska \/\/ Forum Logopedy. – 2017, nr 17, s. 9-12<\/li>
    21. Metody pracy z dzie\u0107mi chorymi na PZA \/ Beata Skwarczek \/\/ Remedium. – 2014, nr 6, s. 10-11<\/li>
    22. Mo\u017cliwo\u015bci terapii zaburze\u0144 komunikacji u dzieci z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 za pomoc\u0105 metody integracji sensorycznej \/ Anna Parakiewicz \/\/ Forum Logopedy. – 2017, nr 19 (maj\/czerwiec), s. 52-57<\/li>
    23. Nuda nie ma szans! : gry i zabawy wspieraj\u0105ce postrzeganie zmys\u0142owe u dzieci w wieku przedszkolnym \/ Beata Bielska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2014, nr 11, s. 29-31<\/li>
    24. O dziecku, kt\u00f3re nie toleruje ruchu\u2026 \/ Justyna K\u0119pka \/\/ O\u015bwiata Mazowiecka. – 2014, nr 2 (20), s. 13-14<\/li>
    25. Ofiary niezdarnego m\u00f3zgu \/ Katarzyna Wanat-\u017bo\u0142\u0105dek \/\/ Charaktery. – 2008, nr 8, s. 64-68<\/li>
    26. Percepcja s\u0142uchowa i trening pami\u0119ci \/ Beata Bielska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2015, nr 5, s. 66-69<\/li>
    27. Postawa cia\u0142a a koordynacja wzrokowo-ruchowa mierzona testem Pi\u00f3rkowskiego u dziewcz\u0105t i ch\u0142opc\u00f3w w wieku 13-16 lat \/ Jacek Wilczy\u0144ski \/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. – 2005, nr 10, s. 11-19<\/li>
    28. Przyk\u0142adowe zaj\u0119cia wykorzystuj\u0105ce elementy metody integracji sensorycznej \/ Dorota Pietrzyk \/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. – 2012, nr 12, s. 24<\/li>
    29. Rozw\u00f3j motoryczny – symptomy mo\u017cliwych zaburze\u0144 w przysz\u0142ej nauce czytania i pisania \/ Zuzanna Zbr\u00f3g \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2010\/2011, nr 1, s. 93-103<\/li>
    30. Rozw\u00f3j oraz kszta\u0142towanie koordynacji ruchowej dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ Adam Kr\u00f3lak, Piotr Raciborski Adam Kr\u00f3lak \/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. – 2006, nr 3, dod. “Biblioteczka Monograficzna”, s. 2-8<\/li>
    31. Scenariusz zaj\u0119\u0107 dla dzieci w wieku 3,5-7 lat ze \u015brodowisk dwuj\u0119zycznych : scenariusz 2: Wspieranie funkcji wzrokowo-ruchowo-s\u0142uchowych u dzieci z deficytami parcjalnymi \/ Alicja Pa\u0142ac-No\u017cewska \/\/ Forum Logopedy. – 2015, nr 8, s. 30-31<\/li>
    32. Sp\u00f3jna wizja rzeczywisto\u015bci – zaburzenia integracji sensorycznej \/ Dorota Pietrzyk \/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. – 2012, nr 12, s. 42-47<\/li>
    33. Stokrotki i sasanki w ogr\u00f3dku panny Anki \/ Ma\u0142gorzata Bara\u0144ska, Ewa Jakacka \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2013, nr 4, s. 44-46<\/li>
    34. Stymulacja kompetencji wizualnych \/ Agnieszka Ogonowska \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2014, nr 6, s. 18-22<\/li>
    35. Sztuka origami w przedszkolu \/ Dorota Dziamska, Janina Krystyna Tiereszko \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2006, nr 11, s. 10-14<\/li>
    36. \u015awiat jednej sali \/ Beata Ko\u0142akowska \/\/ Charaktery. – 2013, nr 6, s. 52-56<\/li>
    37. Terapia integracji sensorycznej uczni\u00f3w o specjalnych potrzebach edukacyjnych \/ Ewa Puszcza\u0142owska-Lizis \/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. – 2012, nr 11, s. 16-20<\/li>
    38. Trening koordynacji wzrokowo-ruchowej. Cz. 2 \/ Beata Bielska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2015, nr 4, s. 30-31<\/li>
    39. Trening koordynacji wzrokowo-ruchowej Cz. 1 \/ Beata Bielska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2015, nr 3, s. 54-57<\/li>
    40. Ucze\u0144 z uszkodzonym wzrokiem w szkole og\u00f3lnodost\u0119pnej \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2017, nr 88 (kwiecie\u0144), s. 45-48<\/li>
    41. Ucze\u0144 z zaburzeniami integracji sensorycznej : wskaz\u00f3wki dla nauczyciela \/ Izabela Krasiejko \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2008, nr 2, s. 28-34<\/li>
    42. Ucze\u0144 z zaburzeniami integracji sensorycznej w polskiej szkole \/ Marta Wi\u015bniewska \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2012, nr 9, s. 48-50<\/li>
    43. Ulotka dla rodzic\u00f3w : kiedy warto skonsultowa\u0107 si\u0119 ze specjalist\u0105 w dziedzinie integracji sensorycznej \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2016, nr 8, s. 35<\/li>
    44. Wczesna diagnoza zaburze\u0144 integracji sensorycznej kluczem do sukcesu \/ Bo\u017cena Odowska Szlachcic \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2017, nr 90, s. 8-11<\/li>
    45. Wczesna diagnoza zaburze\u0144 SI – o istocie oddzia\u0142ywa\u0144 na zmys\u0142y dziecka : rozmowa z Bo\u017cen\u0105 Odowsk\u0105 Szlachcic – oligofrenopedagogiem, tyflopedagogiem, logoped\u0105 i terapeutk\u0105 SI \/ Bo\u017cena Odowska Szlachcic \/\/ Monitor Dyrektora Przedszkola. – 2017, nr 79, s. 10-14<\/li>
    46. Wielka wyprawa \/ Urszula Nadolna \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2013, nr 8, s. 57-58<\/li>
    47. Wspieranie rozwoju dziecka z zespo\u0142em Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej \/ Agnieszka Kozdro\u0144 \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2014, nr 12, s. 24-26<\/li>
    48. Wspomaganie rozwoju psychomotorycznego trzy- i czterolatk\u00f3w \/ Marta Bogdanowicz, Dorota Kalka, Marta \u0141ockiewicz \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2006, nr 8, s. 14-19<\/li>
    49. Wyniki programu “Kszta\u0142towanie kompetencji komunikacyjnych opartych na rozwoju sensomotorycznym”. Cz. 2 \/ Klaudia Piotrowska-Madej, Agnieszka \u017bychowicz \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2014, nr 2, s. 122-134<\/li>
    50. Zabawy i \u0107wiczenia metod\u0105 stymulacji polisensorycznej \/ Joanna Cedro [at.el.]\/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2014, nr 9, s. 50-51<\/li>
    51. Zabawy ze sznurkiem \/ Marta Ratajczak \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2013, nr 6, s. 38<\/li>
    52. Zaburzenia integracji sensorycznej a trudno\u015bci w nauce \/ Ma\u0142gorzata Sta\u0144czyk \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2014, nr 3, s. 10-13<\/li>
    53. Zaburzenia integracji sensorycznej (SI) – jak pracowa\u0107 z dzieckiem? \/ Ewa Jonakowska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2012, nr 2, s. 28-30<\/li>
    54. Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci w wieku przedszkolnym \/ Agnieszka Kozdro\u0144 \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2014, nr 11, s. 18-19<\/li>
    55. Zaburzenia integracji sensorycznej u przedszkolak\u00f3w \/ Ma\u0142gorzata Sta\u0144czyk \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2014, nr 2, s. 26-27<\/li>
    56. Zaburzenia uk\u0142adu proprioceptywnego \/ Mariola Pytli\u0144ska \/\/ Remedium. – 2015, nr 12, s. 15<\/li>
    57. Zmys\u0142owa burza. Cz. 1 \/ Mariola Pytli\u0144ska \/\/ Remedium. – 2014, nr 12, s. 22-23<\/li>
    58. Znaczenie dotyku w kontek\u015bcie integracji sensorycznej ( szkic z antropologii filozoficznej i pedagogiki) \/ Eugeniusz Szymik, Jadwiga Sebesta \/\/ Nauczyciel i Szko\u0142a. – 2011, nr 2, s. 121-134<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      ROZDZIA\u0141Y Z KSI\u0104\u017bEK<\/p>\n\n\n\n

      1. Integracja czynno\u015bci narz\u0105d\u00f3w zmys\u0142\u00f3w w rozwoju dziecka \/ Maria Borkowska \/\/ W: Dziecko z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 ruchow\u0105 : jak wspomaga\u0107 rozw\u00f3j psychoruchowy \/ red. nauk. Maria Borkowska. – Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2015. – S. 153-161<\/li>
      2. Jedno\u015b\u0107 cia\u0142a i psychiki, czyli O powstawaniu nurtu zwanego psychomotoryk\u0105 i stosowanych metodach \/ Celestyna Grzywniak \/\/ W: Dydaktyka specjalna : wybrane zagadnienia \/ red. nauk. Janina Wyczesany. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2014. – S. 151-172<\/li>
      3. Metoda Integracji Sensorycznej w diagnozie i terapii dzieci z autyzmem \/ Ma\u0142gorzata Seku\u0142owicz \/\/ W: Wspomaganie rozwoju os\u00f3b z autyzmem : teoria, metodyka, przyk\u0142ady \/ red. nauk. Jacek J. B\u0142eszy\u0144ski. – Krak\u00f3w : Impuls, 2004. – S. 31-38<\/li>
      4. Podstawowe zasady obserwacji i terapii zaburze\u0144 integracji sensorycznej u ma\u0142ego dziecka \/ Ma\u0142gorzata Karga \/\/ W: Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju ma\u0142ego dziecka \/ pod red. nauk. Beaty Cytowskiej i Barbary Winczury. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013. – S. 221-237<\/li>
      5. Praca z dzieckiem z dysfunkcj\u0105 wzroku \/ Maja Sitarczyk \/\/ W: Diagnoza i rewalidacja indywidualna dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi \/ pod red. Marzeny Klaczak i Piotra Majewicza. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2006. – S. 82-113<\/li>
      6. Rozw\u00f3j sensoryczny dziecka a mowa \/ Monika Romaniec \/\/ W: Terapia logopedyczna \/ red. nauk. Ditta Bacza\u0142a, Jacek J. B\u0142eszy\u0144ski. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Miko\u0142aja Kopernika, 2014. – S. 156-170<\/li>
      7. Terapia integracji sensorycznej (SI) w praktyce \/ Tisa Kr\u0119zel \/\/ W: Diagnoza i terapia psychopedagogiczna w edukacji dziecka : praca zbiorowa \/ pod red. El\u017cbiety Marek i Joanny \u0141uczak. – Piotrk\u00f3w Trybunalski : Naukowe Wydawnictwo Piotrkowskie przy Filii Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego Jana Kochanowskiego, 2010. – S. 411-417<\/li>
      8. Wp\u0142yw zaburze\u0144 integracji sensorycznej na rozw\u00f3j i osi\u0105gni\u0119cia dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi \/ Izabela Bie\u0144kowska \/\/ W: Stymulowanie potencja\u0142u tw\u00f3rczego os\u00f3b z r\u00f3\u017cnymi potrzebami edukacyjnymi \/ pod red. El\u017cbiety Lubi\u0144skiej-Ko\u015bci\u00f3\u0142ek i Katarzyny Pluteckiej. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2011. – S. 217-224<\/li>
      9. Wykorzystanie metody Integracji Sensorycznej jako stymulatora potencja\u0142u tw\u00f3rczego u dzieci z autystycznego spektrum zaburze\u0144 \/ Piotr Sipiorski \/\/ W: Stymulowanie potencja\u0142u tw\u00f3rczego os\u00f3b z r\u00f3\u017cnymi potrzebami edukacyjnymi \/ pod red. El\u017cbiety Lubi\u0144skiej-Ko\u015bci\u00f3\u0142ek i Katarzyny Pluteckiej. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2011. – S. 225-239<\/li>
      10. Zaburzenia praksji a nieprawid\u0142owa artykulacja g\u0142osek przednioj\u0119zykowo-z\u0119bowych i przednioj\u0119zykowo-dzi\u0105s\u0142owych \/ Weronika Iwanek \/\/ W: Interwencja logopedyczna : zagadnienia og\u00f3lne i praktyka \/ pod red. J\u00f3zefa Porayskiego-Pomsty i Marii Przybysz-Piwko. – Warszawa : Dom Wydawniczy Elipsa, 2012. – S. 169-188<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Oprac. Jolanta Stempie\u0144<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        KSI\u0104\u017bKI 101 \u0107wicze\u0144, gier i zabaw dla dzieci z autyzmem, zespo\u0142em Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej \/ Tara Delaney. – […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":1633,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1908","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

        KSI\u0104\u017bKI 101 \u0107wicze\u0144, gier i zabaw dla dzieci z autyzmem, zespo\u0142em Aspergera i zaburzeniami integracji sensorycznej \/ Tara Delaney. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 201628 zabaw muzycznych : piosenki i scenariusze zaj\u0119\u0107 wspomagaj\u0105ce nauk\u0119 j\u0119zyka angielskiego oraz rozw\u00f3j koordynacji ruchowo-s\u0142uchowej \/ Barbara Sher. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2016Aktywacja sensoryczna : holistyczna koncepcja wsparcia os\u00f3b w podesz\u0142ym wieku i cierpi\u0105cym na demencj\u0119 \/ Lore Wehner, Ylva Schwinghammer. – Gda\u0144sk : Harmonia Uniwersalis, 2017Autyzm i problemy natury sensorycznej \/ Temple Grandin. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2017Bawi\u0119 si\u0119 i ucz\u0119 : edukacja przez ruch i drama w kszta\u0142ceniu wczesnoszkolnym \/ Dorota…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"bWdyemVnb3Jjenlr","url":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/author\/bwdyemvnb3jjenlr\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0456\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1908","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1908"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1908\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1910,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1908\/revisions\/1910"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1633"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1908"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}