{"id":2196,"date":"2021-07-13T17:36:00","date_gmt":"2021-07-13T15:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/?page_id=2196"},"modified":"2021-07-13T17:36:00","modified_gmt":"2021-07-13T15:36:00","slug":"cyberprzemoc-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2015-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/subkultury-patologia-spoleczna-uzaleznienia-przemoc\/cyberprzemoc-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2015-2020\/","title":{"rendered":"Cyberprzemoc — zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2015-2020"},"content":{"rendered":"\n
Zestawienie do pobrania<\/a><\/div>\n\n\n\n

KSI\u0104\u017bKI<\/p>\n\n\n\n

  1. Cyberbezpiecze\u0144stwo dzieci i m\u0142odzie\u017cy : realny i wirtualny problem polityki bezpiecze\u0144stwa \/ red. Marek G\u00f3rka. — Warszawa : Difin, 2017<\/li>
  2. Cyberhejt wobec pracownik\u00f3w a wizerunek organizacji \/ Anna Lipka [et al.]. — Warszawa : CeDeWu, 2019<\/li>
  3. Cyberprzemoc : o zagro\u017ceniach i szansach na ograniczenie zjawiska w\u015br\u00f3d adolescent\u00f3w \/ Julia Barli\u0144ska, Anna Szuster. — Warszawa : Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, 2017<\/li>
  4. Cyberprzest\u0119pstwa seksualne na szkod\u0119 ma\u0142oletniego w polskim i ameryka\u0144skim porz\u0105dku prawnym \/ Karolina Kudyba. — Stan prawny : wrzesie\u0144 2012. — Warszawa : Biuro Rzecznika Praw Dziecka, 2015<\/li>
  5. Cyfrowe dzieci : zjawisko, uwarunkowania, kluczowe problemy \/ red. Mariusz J\u0119drzejko [et al.]. — Warszawa : Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR ; Milan\u00f3wek : Oficyna Wydawnicza von Velke, 2017<\/li>
  6. Cz\u0142owiek w cyberprzestrzeni : wprowadzenie do psychologii Internetu \/ Marta R Jab\u0142o\u0144ska. — \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego, 2018<\/li>
  7. Grooming : wybrane aspekty prawnokarne i kryminologiczne \/ Marta D\u0105browska. — Warszawa : Biuro Rzecznika Praw Dziecka, 2018<\/li>
  8. Hejterstwo : nowa praktyka kulturowa? : geneza, przypadki, diagnozy \/ pod red. Julii Dynkowskiej [et al.]. — \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego, 2017<\/li>
  9. Internet z\u0142ych rzeczy \/ Julia Chmielecka. — Bielsko-Bia\u0142a : Wydawnictwo Pascal, 2017<\/li>
  10. Jak przetrwa\u0107 hejt : jak rozpozna\u0107, czy twoje dziecko hejtuje lub jest hejtowane? \/ Maria Kerth. — Warszawa : Wydawnictwo SBM, cop. 2020<\/li>
  11. Nowoczesne narz\u0119dzia informatyczne w przeciwdzia\u0142aniu zagro\u017ceniom bezpiecze\u0144stwa \/ red. nauk. Bronis\u0142aw Sitek [et al.]. — J\u00f3zef\u00f3w : Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi, 2016<\/li>
  12. Obywatel w Internecie \/ red. Magdalena Butkiewicz, Pawe\u0142 Piotr P\u0142atek. — Warszawa : Dom Wydawniczy \u201eElipsa», 2017<\/li>
  13. Pedagogika i profilaktyka spo\u0142eczna : nowe wyzwania, konteksty, problemy \/ red. Mariusz J\u0119drzejko, Adam Szwedzik. — Milan\u00f3wek : Centrum Profilaktyki Spo\u0142ecznej — Oficyna Wydawnicza von Velke ; Warszawa : Oficyna Wydawnicza ASPRA (ASPRA-JR F.H.U.), 2018<\/li>
  14. Pogarda : dlaczego ro\u015bnie liczba przest\u0119pstw z nienawi\u015bci w Polsce \/ Piotr Niemczyk. — Krak\u00f3w : Znak Litera Nova, 2019<\/li>
  15. Przemoc : podr\u0119cznik przetrwania dla nastolatk\u00f3w : szko\u0142a, internet, r\u00f3wie\u015bnicy \/ Aija Mayrock. — Warszawa : Wydawnictwo Mamania, cop. 2020<\/li>
  16. Psychologia medi\u00f3w i komunikowania : wprowadzenie \/ Agnieszka Ogonowska. — Krak\u00f3w : Impuls, 2018<\/li>
  17. Resocjalizacja — czarno na bia\u0142ym : konteksty niedostosowania spo\u0142ecznego i ich praktyczne odniesienia : praca zbiorowa \/ pod red. nauk. Anny Kar\u0142yk-\u0106wik i Doroty Rybczy\u0144skiej-Abdel Kawy. — Toru\u0144 : Wydawnictwo Edukacyjne «Akapit», 2016<\/li>
  18. Szko\u0142a wobec zagro\u017ce\u0144. — Siedlce : [wydawca nieznany], 2019<\/li>
  19. Wstyd\u017a si\u0119! : o jednej z najbardziej niedocenianych si\u0142 rz\u0105dz\u0105cych \u015bwiatem \/ Jon Ronson. — Krak\u00f3w : Insignis Media, cop. 2017<\/li>
  20. Wybrane programy resocjalizacyjne w praktyce kurator\u00f3w s\u0105dowych \/ red. \u0141ukasz Wirkus. — Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2017<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    ARTYKU\u0141Y Z CZASOPISM<\/p>\n\n\n\n

    1. Agresja elektroniczna \/ Joanna Jaworska \/\/ Wychowawca. — 2015, nr 7\/8, s. 26-27<\/li>
    2. Agresja i przemoc w \u015brodowisku szkolnym \/ Andrzej \u0106wikli\u0144ski \/\/ Nowa Szko\u0142a. — 2016, nr 10, s. 10-18<\/li>
    3. Agresywno\u015b\u0107, agresja, przemoc, bullying i cyberbullying jako problemy opieku\u0144czo-wychowawcze XXI wieku \/ Zbigniew Ma\u0142ysz \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. — 2018, nr 1, s. 12-20<\/li>
    4. Bezpieczny Internet w szkole — jak zapobiega\u0107 cyberprzemocy? \/ Jacek \u0141ukasz Py\u017calski \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. — 2018, nr 97, s. 16-19<\/li>
    5. Co m\u0142odzie\u017c robi w sieci? : wyniki bada\u0144 \u201eNastolatki 3.0″ \/ Agnieszka Wro\u0144ska, Anna Borkowska \/\/ Serwis Informacyjny. Uzale\u017cnienia. — 2017, nr 3, s. 32-37<\/li>
    6. Cyberbaiting jako jedno z zagro\u017ce\u0144 teleinformatycznych w pracy nauczyciela \/ Piotr Deputowski \/\/ Meritum. — 2019, nr 3, s. 47-52<\/li>
    7. Cyberbezpiecze\u0144stwo : jak bezpiecznie funkcjonowa\u0107 w cyfrowym \u015brodowisku? \/ Magdalena Goetz \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. — 2017, nr 92, s. 17-21<\/li>
    8. Cyberprzemoc a zaburzenia osobowo\u015bci m\u0142odego cz\u0142owieka \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ Monitor Dyrektora Szko\u0142y. — 2015, nr 49 (stycze\u0144), s. 54-57<\/li>
    9. Cyberprzemoc jako zachowanie problemowe pokolenia Y \/ Karol Konaszewski, Tomasz Prymak \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. — 2016, nr 10, s. 31-39<\/li>
    10. Cyberprzestrze\u0144 : nowe pole, nowe zagro\u017cenia \/ Christopher Colwill \/\/ Wiadomo\u015bci Historyczne. — 2019, nr 1, s. 24-28<\/li>
    11. Cyberzagro\u017cenia dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ Sylwia Polcyn-Matuszewska \/\/ Remedium. — 2017, nr 9, s. 28-29<\/li>
    12. Dorastanie online w czasach koronawirusa \/ Zuzanna Polak \/\/ \u015awiat Problem\u00f3w. — 2020, nr 6, s. 11-15<\/li>
    13. Dwa \u015bwiaty, jedna przemoc \/ Jacek Py\u017calski ; rozm. przepr. Ma\u0142gorzata Pomianowska \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2015, nr 5, s. 70-72<\/li>
    14. Dyrektor szko\u0142y przyw\u00f3dc\u0105 edukacyjnym. Cz. 3 \/ Ma\u0142gorzata Rostkowska \/\/ W Cyfrowej Szkole. — 2019, nr 1, s. 68-71<\/li>
    15. Dziecko w internecie — zagro\u017cenia \/ Anna Ka\u0142uba-Korczak \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. — 2017, nr 5, s. 14-17<\/li>
    16. E-transformacja przemocy r\u00f3wie\u015bniczej \/ Cezary Atelak \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2020, nr 12, s. 78-81<\/li>
    17. Fabryki hejter\u00f3w \/ Tomasz Koz\u0142owski \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2017, nr 6, s. 70-72<\/li>
    18. Hejt i patostreaming w przestrzeni internetowej \/ Przemys\u0142aw Kaca \/\/ Niebieska Linia. — 2020, nr 5, s. 24-26<\/li>
    19. Hejting jako niechlubny trend w komunikacji r\u00f3wie\u015bniczej \/ Marcin Teodorczyk \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. — 2015, nr 7, s. 60-62<\/li>
    20. iGen — pokolenie Internetu \/ Sylwia Paw\u0142owska \/\/ Remedium. — 2019, nr 12, s. 22-24<\/li>
    21. Internetowy hejt po obu stronach monitora : konsekwencje cyberprzemocy \/ Magdalena Goetz \/\/ \u015awiat Problem\u00f3w. — 2018, nr 9, s. 13-16<\/li>
    22. Ja tylko klikam? \/ Anna Szuster-Kowalewicz \/\/ Charaktery. — 2020, nr 2, s. 34-38<\/li>
    23. Jak popkultura pomaga przezwyci\u0119\u017cy\u0107 strach przed innym \/ Marcin Teodorczyk \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. — 2015, nr 8, s. 57-59<\/li>
    24. Jak przeciwdzia\u0142a\u0107 cyberbullyingowi \/ Tomasz Garstka \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2015, nr 5, s. 78-80<\/li>
    25. Jak radzi\u0107 sobie z cyberprzemoc\u0105? \/ Bogna Bia\u0142ecka \/\/ Wychowawca. — 2019, nr 11, s. 30-31<\/li>
    26. Koniec \u015bwiata zwiastuj\u0105 patostreamy \/ Ma\u0142gorzata Najdek, Rafa\u0142 W\u0119grzyn \/\/ Meritum. — 2019, nr 3, s 18-24<\/li>
    27. Mindfulness — trening uwa\u017cno\u015bci dzieci i m\u0142odzie\u017cy w profilaktyce cyberprzemocy \/ Anna Gregorek \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. — 2018, nr 1, s. 30-38<\/li>
    28. Motywacja do autodestrukcji \/ Beata Modrzejewska \/\/ \u015awiat Problem\u00f3w. — 2019, nr 11, s. 21-23<\/li>
    29. Na celowniku hejter\u00f3w \/ Magdalena Goetz \/\/ G\u0142os Nauczycielski. — 2018, nr 31\/32, s. 20<\/li>
    30. Nie daj si\u0119 sprowokowa\u0107! \/ Magdalena Goetz \/\/ G\u0142os Nauczycielski. — 2018, nr 33\/34, s. 21<\/li>
    31. Nie masz prawa mnie poni\u017ca\u0107 — @peluj\u0119 ja: dziecko — odbiorca hejtu \/ Przemys\u0142aw Kaca \/\/ Edukacja Wczesnoszkolna. — 2019\/2020, nr 2, s. 97-106<\/li>
    32. Niebezpieczne zachowania w Internecie \/ Bogna Bia\u0142ecka \/\/ Wychowawca. — 2019, nr 9, s. 14-15<\/li>
    33. Nowe media i nastolatki \/ Jacek \u0141ukasz Py\u017calski \/\/ Remedium. — 2017, nr 7\/8, s. 8-10<\/li>
    34. Nowe media w\u015br\u00f3d dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych \/ Karolina Van Laere, Kinga Sochocka \/\/ Remedium. — 2015, nr 12, dod. «W Kr\u0119gu Uzale\u017cnie\u0144 Behawioralnych», s. 1-2<\/li>
    35. Nowe zagro\u017cenia : zestawienie bibliograficzne \/ Agnieszka Graczyk \/\/ Wychowawca. — 2017, nr 11, s. 26-27<\/li>
    36. Nowe zagro\u017cenia — nowe uzale\u017cnienia : (zestawienie bibliograficzne w wyborze) \/ Ewelina Czajkowska \/\/ Wychowawca. — 2016, nr 2, s. 23<\/li>
    37. O mo\u017cliwo\u015bci ograniczania agresji r\u00f3wie\u015bniczej w internecie : rola przyjmowania perspektywy innej osoby i empatii \/ Anna Szuster, Julia Barli\u0144ska \/\/ Serwis Informacyjny. Narkomania. — 2016, nr 4, s. 36-40<\/li>
    38. O zagro\u017ceniach w sieci \/ Natalia Kroker \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. — 2015, nr 10, s. 33-37<\/li>
    39. Powiedz \u201eHej’ zamiast hejt — scenariusz zaj\u0119\u0107 na temat przeciwdzia\u0142ania cyberprzemocy \/ red. Katarzyna Kami\u0144ska-Holc \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. — 2019\/2020, nr 113, s. 49-55<\/li>
    40. Procedura reagowania na cyberbullying \/ Anna Borkowska \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2015, nr 5, s. 74-77<\/li>
    41. Przeciwdzia\u0142anie agresji \/ Tomasz Koz\u0142owski \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2018, nr 9, s. 56-58<\/li>
    42. Przejawy cyberprzemocy w sieci \/ Magdalena Goetz \/\/ \u015awiat Problem\u00f3w. — 2017, nr 10, s. 16-20<\/li>
    43. Przyczyny cyberprzemocy r\u00f3wie\u015bniczej w narracji adolescent\u00f3w \/ Anna Szuster \/\/ Serwis Informacyjny. Uzale\u017cnienia. — 2020, nr 1, s. 16-21<\/li>
    44. Psychoedukacja rodzic\u00f3w na temat cyberprzemocy \/ Ma\u0142gorzata M. Jankowska \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. — 2020, nr 115, s. 28-33<\/li>
    45. Seksting czyli wirtualny ekshibicjonizm, kt\u00f3ry mo\u017ce \u015bledzi\u0107 ca\u0142y \u015bwiat \/ Aleksandra Kubala-Kulpi\u0144ska \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. — 2015, nr 68, s. 44-46<\/li>
    46. Seksting i grooming \/ Finka Cyntia Heynemann \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2015, nr 6, s. 74-77<\/li>
    47. Seksualno\u015b\u0107 w Internecie — zagro\u017cenia i korzy\u015bci dla rozwoju psychoseksualnego dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ Aneta Przedlacka \/\/ Meritum. — 2019, nr 3, s. 25-31<\/li>
    48. Sexting — niebezpieczna strona nowych medi\u00f3w \/ Rados\u0142aw Mysior \/\/ Remedium. — 2015, nr 6, s. 6-8<\/li>
    49. Szkodliwo\u015b\u0107 cyberprzemocy w ocenie m\u0142odzie\u017cy \/ Krzysztof Nowakowski \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. — 2018, nr 7, s. 44-51<\/li>
    50. Ten niezno\u015bny internet \/ Jacek \u0141ukasz Py\u017calski \/\/ Edukacja i Dialog. — 2017, nr 1\/2, s. 41-48<\/li>
    51. Ucze\u0144 bezpieczny w sieci : wsp\u00f3lna sprawa szko\u0142y i rodziny \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. — 2019, nr 106, s. 4-7<\/li>
    52. W sieci nienawi\u015bci czyli o zachowaniach antyspo\u0142ecznych w Internecie \/ Aleksandra Kubala-Kulpi\u0144ska \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. — 2015, nr 71, s. 57-60<\/li>
    53. Wirtualne challenge — zagro\u017cenie ukryte w sieci \/ Aleksandra Kubala-Kulpi\u0144ska \/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. — 2019, nr 4, s. 56-59<\/li>
    54. Wp\u0142ywajmy na wybory dzieci w internecie \/ \u0141ukasz Wojtasik \/\/ \u015awiat Problem\u00f3w. — 2019, nr 9, s. 21-23<\/li>
    55. Wybrane aspekty prawne cyberprzemocy \/ Olga Trocha \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2015, nr 5, s. 82-85<\/li>
    56. Zachowania dyssocjalne m\u0142odzie\u017cy w przestrzeni internetowej. Implikacje pedagogiczne \/ Agnieszka Kolek \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. — 2018, nr 1, s. 47-53<\/li>
    57. Zagro\u017cenia m\u0142odzie\u017cy gimnazjalnej w \u015bwiecie internetu \/ Joanna Kata \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. — 2017, nr 2, s. 42-52<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      ZBIORY AUDIOWIZUALNE<\/p>\n\n\n\n

      1. Bullying [Film] : przemoc r\u00f3wie\u015bnicza w szkole \/ re\u017c. Marcin Wo\u0142kowicz. — [Piaseczno] : Multieducatio.pl, 2018<\/li>
      2. Czy przemoc jest modna? [Film] \/ re\u017c. Piotr Rapciak. — Krak\u00f3w : Wydawnictwo \u015aw. Stanis\u0142awa BM Archidiecezji Krakowskiej, cop. 2017<\/li>
      3. Hejt — przemoc w internecie [Film] \/ re\u017c. Marcin Wo\u0142kowicz. — [Piaseczno] : Multieducatio.pl, 2018<\/li>
      4. Hejting, stalking\u2026 [Dokument elektroniczny] : agresja w XXI wieku \/ Marta Wojtas. — Pozna\u0144 : Oficyna MM Wydawnictwo Prawnicze, 2015<\/li>
      5. Rodzinne przeboje [Film] : klasa 6 \/ re\u017c. Dariusz Regucki. — Krak\u00f3w : Katarzyna Kr\u00f3l Wydawnictwo i Hurtownia Rubikon, 2018<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Oprac. Anna Stefaniak<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        KSI\u0104\u017bKI Cyberbezpiecze\u0144stwo dzieci i m\u0142odzie\u017cy : realny i wirtualny problem polityki bezpiecze\u0144stwa \/ red. Marek G\u00f3rka. — Warszawa : Difin, […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":2188,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2196","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

        Zestawienie do pobrania KSI\u0104\u017bKI Cyberbezpiecze\u0144stwo dzieci i m\u0142odzie\u017cy : realny i wirtualny problem polityki bezpiecze\u0144stwa \/ red. Marek G\u00f3rka. — Warszawa : Difin, 2017Cyberhejt wobec pracownik\u00f3w a wizerunek organizacji \/ Anna Lipka [et al.]. — Warszawa : CeDeWu, 2019Cyberprzemoc : o zagro\u017ceniach i szansach na ograniczenie zjawiska w\u015br\u00f3d adolescent\u00f3w \/ Julia Barli\u0144ska, Anna Szuster. — Warszawa : Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, 2017Cyberprzest\u0119pstwa seksualne na szkod\u0119 ma\u0142oletniego w polskim i ameryka\u0144skim porz\u0105dku prawnym \/ Karolina Kudyba. — Stan prawny : wrzesie\u0144 2012. — Warszawa : Biuro Rzecznika Praw Dziecka, 2015Cyfrowe dzieci : zjawisko, uwarunkowania, kluczowe problemy \/ red. Mariusz J\u0119drzejko [et al.].…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"bWdyemVnb3Jjenlr","url":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/author\/bwdyemvnb3jjenlr\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2196","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2196"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2196\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2201,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2196\/revisions\/2201"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2188"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2196"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}