{"id":2126,"date":"2021-07-13T08:47:53","date_gmt":"2021-07-13T06:47:53","guid":{"rendered":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/?page_id=2126"},"modified":"2021-10-08T14:39:43","modified_gmt":"2021-10-08T12:39:43","slug":"kreatywnosc-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-1999-2015","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/psychologia\/kreatywnosc-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-1999-2015\/","title":{"rendered":"Kreatywno\u015b\u0107 — zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1999-2015"},"content":{"rendered":"\n

KSI\u0104\u017bKI<\/p>\n\n\n\n

  1. ABC kreatywno\u015bci \/ Krzysztof J. Szmidt. — Warszawa : Difin, 2010<\/li>
  2. Akmeologia kreatywna : psychologia kreatywno\u015bci i osi\u0105gania szczytowej dojrza\u0142o\u015bci tw\u00f3rczej cz\u0142owieka doros\u0142ego \/ Natalia Wiszniakowa ; t\u0142. Marek \u0141yp. — Wyd. 2 popr. — \u0141\u00f3d\u017a : Instytut Post\u0119powania Tw\u00f3rczego, 2003<\/li>
  3. Aktywno\u015b\u0107 dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ red. Sabina Guz, Teresa Soko\u0142owska-Dzioba, Andrzej Pielecki. — Warszawa : Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Pedagogicznej TWP, 2008<\/li>
  4. Arty\u015bci niepe\u0142nosprawni w \u017cyciu spo\u0142ecznym i zawodowym : materia\u0142y pokonferencyjne. Cz. 1 \/ pod red. Barbary Sochal. — Warszawa : Fundacja Wsp\u00f3lna Droga- United Way Polska Organizacja Po\u017cytku Publicznego, 2009<\/li>
  5. Bieg \u017cycia ludzkiego \/ Charlotte Buhler ; prze\u0142. Edward Cichy, J\u00f3zef Jarosz. — Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 1999<\/li>
  6. Ciekawo\u015b\u0107 \u015bwiata : o pami\u0119ci i tw\u00f3rczo\u015bci ma\u0142ego dziecka \/ Kamila Jankowiak-Siuda, Marta Komorowska. — Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2010<\/li>
  7. Coaching, kreatywno\u015b\u0107, zabawa : narz\u0119dzia rozwoju dla pasjonat\u00f3w i profesjonalist\u00f3w \/ Maciej Bennewicz. — Gliwice : Helion, cop. 2014<\/li>
  8. Cz\u0142owiek — umys\u0142 — maszyna : rozmowy o tw\u00f3rczo\u015bci i inteligencji \/ Edward N\u0119cka, Janek Sowa. — Krak\u00f3w : Spo\u0142eczny Instytut Wydawniczy Znak, 2005<\/li>
  9. Cz\u0142owiek i do\u015bwiadczenie wewn\u0119trzne : p\u00f3\u017ana tw\u00f3rczo\u015b\u0107 Mickiewicza i S\u0142owackiego \/ Magdalena Saganiak. — Warszawa : Wydawnictwo Uniwersytetu Kardyna\u0142a Stefana Wyszy\u0144skiego, 2009<\/li>
  10. Cz\u0142owiek integralny : holistyczna wizja cz\u0142owiecze\u0144stwa \/ red. nauk. Hanna Romanowska-\u0141akomy, Hanna K\u0119dzierska. — Warszawa : Eneteia Wydawnictwo Psychologii i Kultury, 2009<\/li>
  11. Cz\u0142owiek jako jednostka tw\u00f3rcza \/ Stanis\u0142aw Popek. — Lublin : Uniwersytet Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2001<\/li>
  12. Cz\u0142owiek, organizacja, kariera : si\u0142a psychologii stosowanej \/ El\u017cbieta Kowalczyk. — Warszawa : Difin, 2014<\/li>
  13. Delfin : trening umiej\u0119tno\u015bci poznawczych \/ Ewa Noga. — Lublin : Wydawnictwo Klanza, 2004<\/li>
  14. Dialektyka tw\u00f3rczo\u015bci \/ W\u0142adys\u0142aw Str\u00f3\u017cewski. — Krak\u00f3w : Spo\u0142eczny Instytut Wydawniczy Znak, 2007<\/li>
  15. Dydaktyka tw\u00f3rczo\u015bci : koncepcje, problemy, rozwi\u0105zania \/ Krzysztof J. Szmidt (red.). — Krak\u00f3w : Impuls, 2003<\/li>
  16. Dzia\u0142ania tw\u00f3rcze — tw\u00f3rczo\u015b\u0107 wspomagaj\u0105ca rozw\u00f3j : ksi\u0105\u017cka dla nauczyciela \/ oprac. Wies\u0142aw Karolak, Barbara Kaczorowska, Maciej Jab\u0142o\u0144ski ; aut. \u0107wicze\u0144 Lidia Frydzi\u0144ska-\u015awi\u0105tczak [et al.]. — Wyd. 5. — \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Humanistyczno-Ekonomicznej, cop. 2007<\/li>
  17. Dzia\u0142ania tw\u00f3rcze — tw\u00f3rczo\u015b\u0107 wspomagaj\u0105ca rozw\u00f3j : ksi\u0105\u017cka dla nauczyciela \/ oprac. Wies\u0142aw Karolak, Barbara Kaczorowska, Maciej Jab\u0142o\u0144ski ; aut. \u0107wicze\u0144 Lidia Frydzi\u0144ska-\u015awi\u0105tczak [et al.]. — Wyd. 3, dodr. — \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, cop. 2009<\/li>
  18. Dzia\u0142ania tw\u00f3rcze : tw\u00f3rczo\u015b\u0107 wspomagaj\u0105ca rozw\u00f3j : zeszyt \u0107wicze\u0144 \/ oprac. Wies\u0142aw Karolak, Barbara Kaczorowska, Maciej Jab\u0142o\u0144ski ; inspiracja i konsultacja programu Makary K. Stasiak. — \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, cop. 2012<\/li>
  19. Dzieci i kreatywno\u015b\u0107 : pomys\u0142y na ca\u0142y rok \/ Martina Brausem, Iris Sargun ; [t\u0142. Paulina Filippi-Lechowska]. — Kielce : Wydawnictwo Jedno\u015b\u0107, cop. 2007<\/li>
  20. Edukacja artystyczna a metafora \/ red. Wies\u0142awa Limont i Bernadeta Didkowska. — Toru\u0144 : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Miko\u0142aja Kopernika, 2008<\/li>
  21. Edukacja kreatywna \/ Anna Sajdak. — Krak\u00f3w : Wydawnictwo Apostolstwa Modlitwy, 2008<\/li>
  22. Edukacja kreatywna \/ pod red. Ewy A. Zwoli\u0144skiej. — Bydgoszcz : Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, 2005<\/li>
  23. Edukacja kulturalna dziecka w wieku wczesnoszkolnym \/ Mariola Szczepa\u0144ska. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2000<\/li>
  24. Edukacja ma\u0142ego dziecka : praca zbiorowa. T. 2, Wychowanie i kszta\u0142cenie w praktyce \/ pod redakcj\u0105 Ewy Ogrodzkiej- Mazur, Urszuli Szu\u015bcik, Ma\u0142gorzaty Zalewskiej- Bujak. — Wyd. 2. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2012<\/li>
  25. Edukacja w wolno\u015bci : w poszukiwaniu idealnego systemu kszta\u0142cenia \/ David Gribble ; t\u0142. Zofia Grudzi\u0144ska. — Krak\u00f3w : Impuls, 2005<\/li>
  26. Ekspresja tw\u00f3rcza dziecka : konteksty — inspiracje — obszary relaizacji \/ pod red. Katarzyny Kraso\u0144 i Beaty Mazepy-Domaga\u0142y. — Katolice : Librus ; Mys\u0142owice : G\u00f3rno\u015bl\u0105ska Wy\u017csza Szko\u0142a Pedagogiczna im. Kard. Augusta Hlonda, 2004<\/li>
  27. Inny spos\u00f3b my\u015blenia o edukacji : metaforyczne narracje \/ Monika Adamska-Staro\u0144, Ma\u0142gorzata Piasecka, Beata \u0141ukasik. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2007<\/li>
  28. Inteligencja i zdolno\u015bci tw\u00f3rcze dzieci w pocz\u0105tkowym okresie edukacji : rozpoznawanie i kszta\u0142cenie \/ Danuta Czelakowska. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2007<\/li>
  29. In\u017cynieria tw\u00f3rczego my\u015blenia : samouczek stymulowania pracy koncepcyjnej \/ Miros\u0142aw Stecewicz. — Gda\u0144sk : Akia, 1999<\/li>
  30. Jak pobudzi\u0107 kreatywno\u015b\u0107 grupy? : propozycje \u0107wicze\u0144 i zabaw \/ Klaus W. Vopel, [t\u0142. Magdalena Ja\u0142owiec]. — Kielce : Jedno\u015b\u0107, 2003<\/li>
  31. Jak stosowa\u0107 my\u015blenie lateralne : rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w metod\u0105 pozalogiczn\u0105 \/ Edward De Bono ; prze\u0142. Marek Kowalczyk. — Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Medium, cop. 1999<\/li>
  32. Jak zosta\u0107 dziennikarzem \/ Jaros\u0142aw \u015aci\u015blak. — Wroc\u0142aw : Wydawnictwo Astrum, 2007<\/li>
  33. Kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji dziecka \/ pod red. nauk. Ireny Adamek i J\u00f3zefy Ba\u0142achowicz. — Wyd. 2. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza »Impuls», 2014<\/li>
  34. Konformizm i nonkonformizm a tw\u00f3rczo\u015b\u0107 \/ Ryszarda Ewa Bernacka. — Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2004<\/li>
  35. Konstelacje zdolno\u015bci : typy inteligencji a kreatywno\u015b\u0107 \/ Maciej Karwowski. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005<\/li>
  36. Kreatywno\u015b\u0107 (nie tylko) w klasie szkolnej \/ pod red. Macieja Karwowskiego i Aleksandry Gajdy. — Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2010<\/li>
  37. Kreatywno\u015b\u0107 \/ James C. Kaufman ; prze\u0142. Mieczys\u0142aw Gody\u0144. — Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, cop. 2011<\/li>
  38. Kreatywno\u015b\u0107 uczni\u00f3w a ich osi\u0105gni\u0119cia szkolne \/ Justyna Dobro\u0142owicz. — Kielce : Akademia \u015awi\u0119tokrzyska im. Jana Kochanowskiego, 2002<\/li>
  39. Kreatywno\u015b\u0107 w edukacji nauczyciela \/ Ma\u0142gorzata Kabat. — Pozna\u0144 : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2013<\/li>
  40. Kreatywno\u015b\u0107 w reklamie \/ Anna Murdoch. — Warszawa : Wydaw. Naukowe PWN, 2005<\/li>
  41. Kreowanie \u015bwietnych pomys\u0142\u00f3w na 101 sposob\u00f3w \/ Timothy R.V. Foster ; [t\u0142. Ryszard Ka\u0142amarz]. — Krak\u00f3w : IFC Press, 2000<\/li>
  42. Krok\u2026 w kierunku kreatywno\u015bci : program stymulowania tw\u00f3rczo\u015bci na etapie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej \/ Mariola J\u0105der. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005<\/li>
  43. Krok\u2026 w kierunku kreatywno\u015bci : zabawy i \u0107wiczenia \/ Mariola J\u0105der. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005<\/li>
  44. Kszta\u0142towa\u0107 \u015bwiat z fantazj\u0105 : \u0107wiczenia rozwijaj\u0105ce kreatywno\u015b\u0107 : ksi\u0105\u017cka \u0107wicze\u0144 \/ Barbara M\u00f6\u00dfner ; [t\u0142. Aldona Szymaszek]. — Kielce : Wydawnictwo Jedno\u015b\u0107, 2006<\/li>
  45. Kszta\u0142towanie tw\u00f3rczych orientacji \u017cyciowych w procesie edukacji \/ Agata Cudowska. — Bia\u0142ystok : Trans Humana Wydaw. Uniwersyteckie, 2004<\/li>
  46. Metody pedagogicznych bada\u0144 nad tw\u00f3rczo\u015bci\u0105 : teoria i empiria \/ red. nauk. Krzysztof J. Szmidt. — \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej, 2009<\/li>
  47. My\u015blenie lateralne : czym jest i jak wiele znaczy \/ Edward de Bono ; przek\u0142ad Liliana Grzegrz\u00f3\u0142ka. — Warszawa : Wydawnictwo Studio Emka, cop. 2015<\/li>
  48. Nauczyciel wobec postaw tw\u00f3rczych uczni\u00f3w : pedagogiczne uwarunkowania kompetencji zawodowych \/ Barbara Dobrowolska. — Toru\u0144 : Wydawnictwo Edukacyjne «Akapit», 2009<\/li>
  49. Nowe teorie tw\u00f3rczo\u015bci ; Nowe metody pomocy w tworzeniu : materia\u0142y z I sesji naukowo-metodycznej Polskiego Stowarzyszenia Kreatywno\u015bci 12-14 X 2001 Krak\u00f3w : praca zbiorowa \/ pod red. Krzysztofa J. Szmidta, Krzysztofa T. Piotrowskiego. — Krak\u00f3w : Impuls, 2002<\/li>
  50. Obud\u017a swoj\u0105 kreatywno\u015b\u0107 : jak aktywowa\u0107 tw\u00f3rczy potencja\u0142 umys\u0142u \/ Dagmara Gmitrzak. — Gliwice : Wydawnictwo Helion, 2013<\/li>
  51. Ochrona w\u0142asno\u015bci intelektualnej : wybrane zagadnienia prawne : praca zbiorowa \/ pod red. Aliny Doma\u0144skiej-Baer i Anety Sucho\u0144 ; aut. Aneta Sucho\u0144 [et al.]. — Stan prawny na 1 maja 2010 r. — Pozna\u0144 : Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczego, cop. 2010<\/li>
  52. Od tw\u00f3rczo\u015bci do podmiotowo\u015bci \/ red. nauk. Makary Krzysztof Stasiak, Lidia Frydzi\u0144ska-\u015awi\u0105tczak. — \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Humanistyczno-Ekonomicznej, 2005<\/li>
  53. Odkryj w sobie kreatywno\u015b\u0107 \/ Micha\u0142 Paszkowski. — Warszawa : Centrum Doradztwa i Informacji Difin, cop. 2008<\/li>
  54. Organizacja kreatywna \/ Marek Brzezi\u0144ski. — Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN ; Krak\u00f3w : Wydawnictwo Jak, 2009<\/li>
  55. Osobowo\u015bciowe i \u015brodowiskowe uwarunkowania rozwoju ucznia zdolnego. T. 1 \/ pod red. Wies\u0142awy Limont, Joanny Dreszer i Joanny Cie\u015blikowskiej. — Toru\u0144 : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Miko\u0142aja Kopernika, 2010<\/li>
  56. Pedagogika kreatywna wyzwaniem edukacji XXI wieku \/ pod red. Ewy Smak i Stanis\u0142awy W\u0142och ; Uniwersytet Opolski. — Opole : Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, 2010<\/li>
  57. Pedagogika tw\u00f3rczo\u015bci \/ Krzysztof J. Szmidt. — Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007<\/li>
  58. Pedagogika tw\u00f3rczo\u015bci : idee, aplikacje, rady na tw\u00f3rcz\u0105 drog\u0119 \/ Krzysztof J. Szmidt. — Wyd. 2. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005<\/li>
  59. Podr\u0119cznik rozwijania kreatywno\u015bci : sztuka i tw\u00f3rczo\u015b\u0107 w pracy z dzie\u0107mi \/ Daniela Braun ; [przek\u0142. z j\u0119z. niem. Magdalena Ja\u0142owiec-Sawicka]. — Kielce : Wydawnictwo Jedno\u015b\u0107, cop. 2009<\/li>
  60. Podstawy komunikacji spo\u0142ecznej w edukacji \/ Aleksander Sztejnberg. — Wroc\u0142aw : Astrum, 2002<\/li>
  61. Popraw swoj\u0105 kreatywno\u015b\u0107 \/ Andrzej Bubrowiecki. — Warszawa : Wydawnictwo Muza, 2008<\/li>
  62. Portrety psychologiczne \/ red. Roman Zawadzki. — Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2010<\/li>
  63. Postawa tw\u00f3rcza a percepcja ekspresji emocjonalnej w muzyce \/ Barbara T\u0119cza. — Lublin : Pot\u0119ga tw\u00f3rczego my\u015blenia \/ John Chaffee ; z ang. prze\u0142. Marek Czeka\u0144ski. — Warszawa : Diogenes, 2001<\/li>
  64. Prawo w\u0142asno\u015bci intelektualnej : repetytorium \/ Mariusz Za\u0142ucki (red.). — Wyd. 2. — Warszawa : Difin, 2010<\/li>
  65. Proces tw\u00f3rczy i jego ograniczenia \/ Edward N\u0119cka. — Wyd. 2 popr. — Krak\u00f3w : Impuls, 1999<\/li>
  66. Profile uzdolnie\u0144 : intelektualne i osobowo\u015bciowe sk\u0142adniki uzdolnie\u0144 plastycznych i muzycznych \/ Micha\u0142 Hubert Chruszczewski. — Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, cop. 2009<\/li>
  67. Przeszkody w procesie tw\u00f3rczym : analiza empiryczna dotycz\u0105ca wykonawc\u00f3w muzyki \/ Miros\u0142aw Dymon. — Wyd. 2. — Rzesz\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2008<\/li>
  68. Psychologia dla artyst\u00f3w. Cz\u0119\u015b\u0107 2, Tw\u00f3rcza ekspresja w dialogu terapeutycznym \/ Krystyna Sztuka. — Cz\u0119stochowa : Wy\u017csza Szko\u0142a Pedagogiczna, 2003<\/li>
  69. Psychologia i tw\u00f3rczo\u015b\u0107 \/ Roman Zawadzki. — Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2005<\/li>
  70. Psychologia tw\u00f3rczo\u015bci \/ Edward N\u0119cka. — Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2003<\/li>
  71. Psychologia tw\u00f3rczo\u015bci : nowe horyzonty \/ red. nauk. Stanis\u0142aw Popek [et al.] — Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2009<\/li>
  72. Psychologia tw\u00f3rczo\u015bci grupowej : jak moderowa\u0107 zespo\u0142y tw\u00f3rcze i zadaniowe \/ Aneta Chybicka. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2006<\/li>
  73. Razem z dzieckiem \/ Marzena K\u0119dra, Monika Zatorska. — Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2014<\/li>
  74. Rola kszta\u0142cenia wielostronnego w rozwijaniu tw\u00f3rczego my\u015blenia \/ Julita Orzelska. — Szczecin : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczeci\u0144skiego, 2005<\/li>
  75. Rozmowy o \u015bwiadomo\u015bci literackiej \/ Czes\u0142aw Dziekanowski. — Warszawa : Eneteia Wydawnictwo Psychologii i Kultury, 2006<\/li>
  76. Rozwijanie kompetencji tw\u00f3rczych \/ Agnieszka Wojtczuk-Turek. — Warszawa : Oficyna Wydawnicza. Szko\u0142a G\u0142\u00f3wna Handlowa, 2008<\/li>
  77. Rysunek w arteterapiach tw\u00f3rczo\u015bci i sztuce \/ Wies\u0142aw Karolak. — Warszawa : Difin, 2015<\/li>
  78. Si\u0142a tw\u00f3rczej inteligencji \/ Tony Buzan ; [t\u0142. Gra\u017cyna F\u0105fara]. — Warszawa : Muza, 2002<\/li>
  79. Stymulacja kreatywno\u015bci j\u0119zykowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym \/ Danuta J. Czelakowska. — Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2005<\/li>
  80. Sze\u015b\u0107 my\u015blowych kapeluszy \/ Edward De Bono ; [t\u0142. Joanna Krzemie\u0144-Rusche]. — Gliwice : Wydawnictwo Helion, cop. 2008<\/li>
  81. Szkice do pedagogiki tw\u00f3rczo\u015bci \/ Krzysztof J. Szmidt. — Krak\u00f3w : Impuls, 2001<\/li>
  82. Szko\u0142a w perspektywie jej realnych przeobra\u017ce\u0144 : zarz\u0105dzanie, kompetencje, kreatywno\u015b\u0107 \/ red. nauk. Vojtech Korim, Roman U\u017adzicki. — Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek ; Leszno : Wy\u017csza Szko\u0142a Humanistyczna, cop. 2013<\/li>
  83. Szko\u0142a wspieraj\u0105ca tw\u00f3rczo\u015b\u0107 uczni\u00f3w : teoria i przyk\u0142ad praktyki \/ Marta Galewska-Kustra. — Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek ; 2012<\/li>
  84. Sztuka przemawiania \/ Christopher Turk ; [t\u0142. Patrycja Fiodorow]. — Wroc\u0142aw : Astrum, 2003<\/li>
  85. Sztuka, kt\u00f3ra pomaga dzieciom \/ Koryna Opala-Wnuk. — \u0141\u00f3d\u017a : JK, 2009<\/li>
  86. \u015arodowisko rodzinne w percepcji os\u00f3b aktywnych tw\u00f3rczo \/ Gra\u017cyna Mendecka. — Cz\u0119stochowa : Wy\u017csza Szko\u0142a Pedagogiczna, 2003<\/li>
  87. Techniki i sposoby animowania grup \/ Marco Legumi ; [t\u0142. Magdalena Gawlik]. — Kielce : Wydawnictwo Jedno\u015b\u0107, cop. 2007<\/li>
  88. Teoria tw\u00f3rczo\u015bci : eseje filozoficzne i pedagogiczne \/ Andrzej G\u00f3ralski. — Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, cop. 2003<\/li>
  89. Trening intelektu : wy\u0107wicz pami\u0119\u0107, koncentracj\u0119 i kreatywno\u015b\u0107 w 31 dni \/ Paulina Mech\u0142o, Jolanta Grzelka. — Gliwice : Wydawnictwo Helion, cop. 2012<\/li>
  90. Trening tw\u00f3rczo\u015bci \/ Edward N\u0119cka [et al.]. — Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008<\/li>
  91. Tw\u00f3rcze rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w : [podr\u0119cznik dla mened\u017cer\u00f3w] \/ Tony Proctor ; przek\u0142. Ewa Jusewicz-Kalter. — Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2002<\/li>
  92. Tw\u00f3rczo\u015b\u0107 — wyzwanie XXI wieku \/ [zebra\u0142y i oprac. Eliza Dombrowska, Aleksandra Nied\u017awiedzka]. — Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2003<\/li>
  93. Tw\u00f3rczo\u015b\u0107 w edukacji \/ Dorota Ciechanowska ; Uniwersytet Szczeci\u0144ski. — Szczecin : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczeci\u0144skiego, 2007<\/li>
  94. Tw\u00f3rczo\u015b\u0107 w teorii i praktyce \/ red. nauk. Stanis\u0142aw Popek ; red. cz. Ryszarda Ewa Bernacka[et al.]. — Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2004<\/li>
  95. Tw\u00f3rczy i harmonijny rozw\u00f3j cz\u0142owieka \/ Makary Krzysztof Stasiak. — Wyd. 3. — \u0141\u00f3d\u017a : Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Humanistyczno-Ekonomicznej, 2000<\/li>
  96. Umys\u0142 kreatywny : 62 \u0107wiczenia rozwijaj\u0105ce intelekt \/ Edward de Bono ; [przek\u0142. Magda Bugajska]. — Warszawa : Wydawnictwo Studio Emka, 2009<\/li>
  97. W stron\u0119 kreatywno\u015bci : praca zbiorowa \/ pod red. Witolda Dobro\u0142owicza i Macieja Karwowskiego. — Warszawa : Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, 2002<\/li>
  98. Widzenie dzie\u0142a sztuki : percepcja i interpretacja : materia\u0142y z Og\u00f3lnopolskiej Konferencji Naukowo-Metodycznej 7. Triennale Sztuki Sacrum \/ pod red. Joanny Matyi ; Miejska Galeria Sztki w Cz\u0119stochowie. — Cz\u0119stochowa : Miejska Galeria Sztuki, 2010<\/li>
  99. Wielowymiarowo\u015b\u0107 aktywno\u015bci i aktywizacji \/ red. Sabina Guz, Teresa Soko\u0142owska-Dzioba, Andrzej Pielecki. — Warszawa : Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Pedagogicznej TWP : Wydawnictwo Comandor, 2008<\/li>
  100. Wi\u0119cej ni\u017c wyciszenie : znaczenie i przebieg podr\u00f3\u017cy w krain\u0119 fantazji oraz ich praktyczne wykorzystanie : poradnik dla rodzic\u00f3w i wychowawc\u00f3w \/ Elisa Diekemper ; [t\u0142. Ryszard Zaj\u0105czkowski]. — Kielce : Jedno\u015b\u0107, 2005<\/li>
  101. Wspieranie dzieci\u0119cej kreatywno\u015bci \/ pod red. Bo\u017ceny Muchackiej i Jerzego Kurcza. — Nowy S\u0105cz : Pa\u0144stwowa Wy\u017csza Szko\u0142a Zawodowa : Wydawnictwo i Drukarnia Nova Sandec, 2006<\/li>
  102. Wspieranie elementarnych zdolno\u015bci tw\u00f3rczych uczni\u00f3w \/ W\u0142adys\u0142aw Pu\u015blecki. — Krak\u00f3w : Impuls, 1999<\/li>
  103. Wychowanie we wsp\u00f3\u0142czesnej szkole : tw\u00f3rcze my\u015blenie aktywne dzia\u0142anie w szkole \/ [red. materia\u0142\u00f3w Ryszard Kowalski, Olga Szynkarczyk]. — Siedlce : Wydawnictwo Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego, 2014<\/li>
  104. Wyobra\u017a sobie, \u017ce\u2026 : \u0107wiczenia rozwijaj\u0105ce tw\u00f3rcze my\u015blenie uczni\u00f3w \/ Stephen Bowkett ; t\u0142. Krzysztof Kruszewski. — Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2000<\/li>
  105. Z nowym my\u015bleniem w nowe tysi\u0105clecie \/ Edward de Bono ; prze\u0142. Maciej Karpi\u0144ski. — Pozna\u0144 : Dom Wydawniczy Rebis, 2001<\/li>
  106. Zarz\u0105dzanie w XXI wieku : jako\u015b\u0107, tw\u00f3rczo\u015b\u0107, kultura : podr\u0119cznik akademicki \/ Monika Kostera, Martyna \u015aliwa. — Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, cop. 2010<\/li>
  107. Zg\u0142\u0119bianie kreatywno\u015bci : studia nad pomiarem poziomu i stylu tw\u00f3rczo\u015bci \/ Maciej Karwowski. — Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, cop. 2009<\/li>
  108. Zniszcz ten dziennik : kreatywna destrukcja \/ Keri Smith ; [t\u0142. Julia Tokarczyk]. — Warszawa : Grupa Wydawnicza K.E. Liber, 2014<\/li>
  109. \u0179r\u00f3d\u0142a kreatywno\u015bci : nowe spojrzenie \/ Igor Witkowski. — Warszawa : Wydawnictwo WIS-2, 2013<\/li>
  110. \u017bywio\u0142y — Ziemia : ksi\u0105\u017cka \u0107wicze\u0144 : lekcje tw\u00f3rczo\u015bci w nauczaniu zintegrowanym : klasa 1 \/ Krzysztof J. Szmidt, Jolanta Bonar. — Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1999<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    ARTYKU\u0141Y Z CZASOPISM<\/p>\n\n\n\n

    1. «Odrabiacz lekcji», «maszyna do znajdowania rodzic\u00f3w wsz\u0119dzie» i inne wynalazki : (warsztaty tw\u00f3rczo\u015bci dla dzieci) \/ Iwona Adamiec \/\/ Nowa Szko\u0142a. -2007, nr 7, s. 43-44<\/li>
    2. Academica — ma\u0142a wielka biblioteka \/ Katarzyna \u015alaska \/\/ Bibliotekarz. — 2015, nr 3, s. 4-10<\/li>
    3. Aksjologiczny wymiar «walki duchowej» w j\u0119zyku kaza\u0144 ks. Hieronima Kajsiewicza (1812-1873) \/ Izabela K\u0119pka \/\/ Poradnik J\u0119zykowy. — 2010, z. 2, s. 38-45<\/li>
    4. Aspekty tw\u00f3rcze w pracy pedagoga szkolnego \/ Ewa Budziak \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. — 2011, nr 9, s. 48-54<\/li>
    5. Ba\u0142wankowy karnawa\u0142 \/ Magdalena Ciecha\u0144ska \/\/ Klanza w Edukacji. — 2006, nr 2, s. 25-27<\/li>
    6. Badania mi\u0119dzykulturowe w teorii i praktyce — studium por\u00f3wnawcze predyspozycji i zachowa\u0144 tw\u00f3rczych dzieci \u017cyj\u0105cych w \u015brodowiskach zr\u00f3\u017cnicowanych kulturowo \/ Ewa Ogrodzka-Mazur \/\/ Ruch Pedagogiczny. — 2014, nr 3, s. 51-60<\/li><\/ol>\n\n\n\n
      1. Biblioteczne godziny tw\u00f3rczo\u015bci czyli Porz\u0105dek i przygoda w pracy z uczniem tw\u00f3rczym : program zaj\u0119\u0107 dla uczni\u00f3w klas 4-6 szko\u0142y podstawowej \/ Gra\u017cyna Gajek \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2008, nr 1, s. 6-8<\/li>
      2. Ciekawo\u015b\u0107 — pierwszy stopie\u0144 do tw\u00f3rczo\u015bci \/ Krzysztof J. Szmidt \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2009<\/li>
      3. Czas wolny a tw\u00f3rczo\u015b\u0107 dzieci \/ Urszula Tokarska \/\/ Wychowawca. — 2015, nr 7\/8, s. 16-20<\/li>
      4. Czego nie wiemy o tw\u00f3rczo\u015bci w szkole? : obszary zdeformowane, ignorowane i\/lub zaniedbane \/ Janina Uszy\u0144ska-Jarmoc \/\/ Chowanna. — 2011, T. 1, s. 13-24, nr 1, s. 67-77<\/li>
      5. Cztery pory roku w tw\u00f3rczo\u015bci dzieci\u0119cej \/ Danuta Bula \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. — 2014\/2015, nr 3, s. 30-35<\/li>
      6. Czy istnieje tw\u00f3rczo\u015b\u0107 bez dzie\u0142 \/ Monika Modrzejewska-\u015awigulska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2006, nr 2, s. 9-11<\/li>
      7. Czy ma\u0142e dziecko mo\u017ce by\u0107 tw\u00f3rc\u0105? \/ Joanna Czapla \/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. — 2012, nr 14, s. 42-47<\/li>
      8. Czy szko\u0142a to dobre miejsce na kreatywno\u015b\u0107? \/ Agata Baj \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2010, nr 2, s. 27-31<\/li>
      9. Czy szko\u0142a uczy tw\u00f3rczego my\u015blenia? \/ Agnieszka H\u0142obi\u0142 \/\/ Nowa Szko\u0142a. — 2004, nr 9, s. 30-31<\/li>
      10. Czy tw\u00f3rczo\u015b\u0107 ma szans\u0119 zaistnie\u0107 we wsp\u00f3\u0142czesnej szkole? \/ Joanna Smogorzewska \/\/ Nowa Szko\u0142a. — 2008, nr 1, s. 13-16<\/li>
      11. Czy warto by\u0107 kreatywnym? \/ Anna Ostrowska \/\/ Edukacja i Dialog. — 2004, nr 9, s. 21-25<\/li>
      12. Do przodu z g\u0142ow\u0105 \/ Adam Jagie\u0142\u0142o-Rusi\u0142owski \/\/ Charaktery. — 2006, nr 4, s. 19-21<\/li>
      13. Dostrzegaj w dziecku pot\u0119cjalnego tw\u00f3rc\u0119\u2026 \/ Anna Grochulska \/\/ Nauczyciel i Szko\u0142a. — 1999, nr 2, s. 29-34<\/li>
      14. Dzia\u0142ania tw\u00f3rcze czyli Droga rozwoju tak\u017ce dla s\u0142abych uczni\u00f3w \/ Danuta Bula \/\/ Wychowawca. — 2014, nr 9, s. 30-31<\/li>
      15. Edukacja kreatywna w szkole \/ Jan \u0141ysek \/\/ Nauczyciel i Szko\u0142a. — 2006, nr 1\/2, s. 58-70<\/li>
      16. Edukacja kulturalna a edukacja przez plastyk\u0119 \/ Urszula Szu\u015bcik \/\/ Chowanna. — 2013, T. 2, s. 81-92<\/li>
      17. Enigmatyczny trening tw\u00f3rczo\u015bci \/ Gabriela Kapica \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2008, nr 3, s. 5-9<\/li>
      18. G\u0142owa pe\u0142na pomys\u0142\u00f3w : jak \u0107wiczy\u0107 kreatywno\u015b\u0107 \/ Ma\u0142gorzata \u0141uba \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. — 2014, nr 64, s. 57-60<\/li>
      19. G\u0142owa pe\u0142na pomys\u0142\u00f3w : jak \u0107wiczy\u0107 kreatywno\u015b\u0107 \/ Ma\u0142gorzata \u0141uba \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2015, nr 2, s. 30-32<\/li>
      20. Gry dydaktyczne w procesie nauczania \/ Agnieszka Skubis-Rafalska \/\/ Nowa Szko\u0142a. — 2006, nr 7, s. 33-37<\/li>
      21. Humor a tw\u00f3rczo\u015b\u0107 czyli Dlaczego nale\u017cy ceni\u0107 uczniowskie poczucie humoru \/ Jolanta Bonar \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. — 2008\/2009, nr 2, s. 37-42<\/li>
      22. Intuicja jako zjawisko wspomagaj\u0105ce tw\u00f3rcze my\u015blenie ucznia \/ Waldemar Koz\u0142owski \/\/ Edukacja. — 2004, nr 2, s. 53-63<\/li>
      23. Istota i mechanizmy aktywno\u015bci tw\u00f3rczej \/ Renata Stawi\u0144ska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2001, nr 2, s. 73-80<\/li>
      24. Jak nauczyciele rozwijaj\u0105 tw\u00f3rcz\u0105 aktywno\u015b\u0107 uczni\u00f3w \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2004, nr 2004, nr 4, s. 49-54<\/li>
      25. Jak przygotowa\u0107 i poprowadzi\u0107 tw\u00f3rcz\u0105 dyskusj\u0119? \/ Zofia Okraj \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. — 2013, nr 6, dod. «Wk\u0142adka Metodyczna», s. I-IV<\/li>
      26. Jak rozbudzi\u0107 kreatywno\u015b\u0107 nauczycieli biologii? \/ Julian Piotr Sawi\u0144ski \/\/ Biologia w Szkole. — 2010, nr 3, s. 46-52<\/li>
      27. Jak rozpozna\u0107 tw\u00f3rcze dzieci w przedszkolu? \/ Jolanta Bukowska \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. — 200, nr 5, s. 274-276<\/li>
      28. Jak rozwija\u0107 kreatywno\u015b\u0107 dziecka? \/ Magda Assaf \/\/ Biologia w Szkole. — 2013, nr 2, s. 35-36<\/li>
      29. Jak rozwija\u0107 samodzielno\u015b\u0107 i kreatywno\u015b\u0107 ucznia na lekcjach wychowania fizycznego \/ Renata Czarniecka \/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. — 2008, nr 3, s. 52-56<\/li>
      30. Jak stymulowa\u0107 tw\u00f3rcz\u0105 aktywno\u015b\u0107 dziecka? \/ Danuta Masna \/\/ Nowa Szko\u0142a. — 2006, nr 3, s. 32-35<\/li>
      31. Jak wyhodowa\u0107 wychuchola — czyli jak naucza\u0107 tw\u00f3rczo\u015bci \/ Krzysztof J. Szmidt \/\/ Psychologia w Szkole. — 2008, nr 2, s. 77-86<\/li>
      32. Jaki jest anio\u0142ek? : scenariusz z warsztatu «ABC tw\u00f3rczego my\u015blenia i dzia\u0142ania» \/ Magdalena Ciecha\u0144ska \/\/ Klanza w Edukacji. — 2006, nr 2, s. 23-25<\/li>
      33. Kapita\u0142 spo\u0142eczny, kreatywno\u015b\u0107 i szko\u0142a \/ Iwona Majewska-Opie\u0142ka \/\/ Edukacja i Dialog. — 2008, nr 4, s. 16-19<\/li>
      34. Kategoria: orientacja na wynik \/ Agnieszka Grudzie\u0144 \/\/ Edukacja i Dialog. — 2007, nr 6, s. 44-49<\/li>
      35. Kreatywno\u015b\u0107 a tw\u00f3rczo\u015b\u0107 — to samo, niemal to samo, nie to samo \/ Maciej Karwowski. — Bibliogr. \/\/ Ruch Pedagogiczny. — 2008, nr 3\/4, s. 25-37<\/li>
      36. . Kreatywno\u015b\u0107 i innowacje w bibliotece \/ Magdalena Kokosi\u0144ska \/\/ Bibliotekarz. — 2012, nr 12, s. 33-34<\/li>
      37. Kreatywno\u015b\u0107 i innowacje w bibliotece i nnowacje w bibliotece naukowej — czy jest to mo\u017cliwe \/ Magdalena Gomu\u0142ka \/\/ Poradnik Bibliotekarza. — 2013, nr 1, s. 22-24<\/li>
      38. Kreatywno\u015b\u0107 jako wym\u00f3g chwili — tw\u00f3rcze wykorzystanie TIK w nauczaniu j\u0119zyka angielskiego \/ Agnieszka Wojewoda \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. — 2010, nr 5, s. 60-66<\/li>
      39. Kreatywno\u015b\u0107 najlepszych gimnazjalist\u00f3w \/ Dorota Truska \/\/ Ruch Pedagogiczny. — 2004, nr 5\/6, s. 43-54<\/li>
      40. Kreatywno\u015b\u0107 w pracy nauczyciela \/ Barbara Cygan \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2011, nr 11, s. 14-17<\/li>
      41. Kreatywno\u015b\u0107 w szkole — szanse i bariery jej rozwoju \/ Diana Turek \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. — 2014, nr 2, s. 60-70<\/li>
      42. Kszta\u0142towanie postawy tw\u00f3rczej \/ Danuta Czelakowska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2002, nr 7, s. 402-406<\/li>
      43. Kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci tw\u00f3rczego my\u015blenia \/ Anna Lebioda, Martyna Dobrowolska \/\/ Remedium. — 2005, nr 11\/12, s. 28-29<\/li>
      44. Lekarstwo na nudn\u0105 szko\u0142\u0119 \/ Ilona Go\u0142\u0119biewska \/\/ Wychowawca. — 2014, nr 10, s. 14-16<\/li>
      45. Lekcje fizyki impulsem do rozwijania tw\u00f3rczo\u015bci technicznej \/ Marta Michalicka, Bo\u017cena Janisiewicz \/\/ Wychowanie Techniczne w Szkole. — 2005, nr 4, s. 32-33<\/li>
      46. Lekcje tw\u00f3rczo\u015bci w kszta\u0142ceniu zintegrowanym \/ Alicja Bednarczyk \/\/ Wychowawca. — 2007, nr 11, s. 29<\/li>
      47. Metody dydaktyczne a aktywno\u015b\u0107 i kreatywno\u015b\u0107 uczni\u00f3w \/ Kazimierz Denek \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. — 2007, nr 1, s. 3-22<\/li>
      48. Metody i sposoby rozwijaj\u0105ce tw\u00f3rcze my\u015blenie uczni\u00f3w na lekcjach techniki. Cz. 1 \/ Urszula Nowacka, Ma\u0142gorzata Frankowska \/\/ Wychowanie Techniczne w Szkole. — 2005, nr 2, s. 55-61<\/li>
      49. Metody i sposoby rozwijaj\u0105ce tw\u00f3rcze my\u015blenie uczni\u00f3w na lekcjach techniki. Cz. 2 \/ Urszula Nowacka, Ma\u0142gorzata Frankowska \/\/ Wychowanie Techniczne w Szkole. — 2005, nr 3, s. 14-19<\/li>
      50. M\u0119ka tworzenia — regu\u0142a czy wyj\u0105tek? \/ Stanis\u0142aw Leon Popek \/\/ Rocznik Pedagogiczny. — 2012, nr specjalny, s. 177-195<\/li>
      51. Motywowanie uczni\u00f3w do dzia\u0142a\u0144 tw\u00f3rczych — mi\u0119dzy romantyzmem a behawioryzmem \/ Maciej Karwowski. — Bibliogr. \/\/ Ruch Pedagogiczny. — 2006, nr 3\/4, s. 13-26<\/li>
      52. My\u015blenie tw\u00f3rcze \/ Dorota Kondrat \/\/ Remedium. — 2006, nr 5, s. 8-9<\/li>
      53. My\u015blenie tw\u00f3rcze. Cz. 2 \/ Dorota Kondrat \/\/ Remedium. — 2006, nr 7\/8, s. 14-15<\/li>
      54. My\u015blenie tw\u00f3rcze dziecka w wieku przedszkolnym — polisensoryczne p\u0142aszczyzny diagnozowanie \/ Katarzyna Krasom \/\/ Chowanna. — 2003, nr 2, s. 57-59<\/li>
      55. Nasi uczniowie my\u015bl\u0105 tw\u00f3rczo \/ Boles\u0142aw Niemierko \/\/ Nowa Szko\u0142a. — 2013, nr 9, s. 23-24<\/li>
      56. Nasz cel : szko\u0142a aktywna, przyjazna i tw\u00f3rcza \/ Justyna Wrzochul-Stawinoga \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2014, nr 6, s. 8-10<\/li>
      57. Nauczyciel — mistrz \/ Ryszarda Ewa Bernacka \/\/ Psychologia w Szkole. — 2007, nr 2, s. 13-20<\/li>
      58. O kreatywno\u015b\u0107 uczni\u00f3w \/ Danuta Czelakowska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2002, nr 9, s. 530-543<\/li>
      59. O sztuce wyzwalania kreatywno\u015bci i jej pomiarze \/ Andrzej \u0141opata \/\/ J\u0119zyk Polski w Liceum. — 2011\/2012, nr 3, s. 75-89<\/li>
      60. O tym, co pi\u0119kne i dziwne na \u015bwiecie : (scenariusz zaj\u0119\u0107 dla klasy 3 szko\u0142y podstawowej, uwzgl\u0119dniaj\u0105cy metody wspieraj\u0105ce tw\u00f3rcze my\u015blenie i kreatywno\u015b\u0107 uczni\u00f3w) \/ Beata Rechnio-Ko\u0142odziej \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. — 2012, nr 10, s. 13-14<\/li>
      61. O uwarunkowaniach tw\u00f3rczo\u015bci plastycznej dzieci \/ Aneta Winczewska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2014, nr 10, s. 4-9<\/li>
      62. Od lektury obowi\u0105zkowej do w\u0142asnych wybor\u00f3w tekst\u00f3w kultury i tworzenia \/ Danuta Bula \/\/ J\u0119zyk Polski w Gimnazjum. — 2014\/2015, nr 3, s. 32-42<\/li>
      63. Oblicza uczniowskiej kreatywno\u015bci \/ Maciej Karwowski \/\/ Psychologia w Szkole. — 2009, nr 4, s. 5-15<\/li>
      64. Odwaga bycia kreatywnym \/ Lucyna Skorecka \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2006, nr 2, s. 12-14<\/li>
      65. Odyseja umys\u0142u \/ Aleksandra Sommerfeld \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2010, nr 2, s. 32-39<\/li>
      66. Osobliwo\u015bci tw\u00f3rczego my\u015blenia \/ Bogus\u0142awa Bogucka \/\/ Edukacja i Dialog. — 2006, nr 7, s. 24-29<\/li>
      67. Patrze\u0107 nie wiadomo jak, a widzie\u0107 trzeba : o niedocenianych technikach rozwijania kreatywno\u015bci dzieci \/ Monika Just \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2010, nr 3, s. 18-25<\/li>
      68. Plastyka a tw\u00f3rcza aktywno\u015b\u0107 dziecka \/ Ma\u0142gorzata Maga \/\/ Wychowawca. — 1999, nr 5, s. 16-17<\/li>
      69. Pobudzanie rozwoju dyspozycji tw\u00f3rczych dzieci w wieku przedszkolnym \/ Barbara Bilewicz-Ku\u017ania \/\/ Lubelski Rocznik Pedagogiczny. — 2003, T. 23, s. 95-107<\/li>
      70. Podmiotowo\u015b\u0107 dziecka — teoria czy potrzeba dnia codziennego? \/ J\u00f3zefa Ba\u0142achowicz \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2008, nr 7, s. 5-12<\/li>
      71. Postaw na kreatywno\u015b\u0107! \/ Natalia i Krzysztof Minge \/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. — 2013, nr 21, s. 52-54<\/li>
      72. Poszukiwanie \u017ar\u00f3de\u0142 kreatywno\u015bci \/ Czes\u0142aw Dziekanowski \/\/ Edukacja. — 2011, nr 3, s. 7-17<\/li>
      73. Przekonania o w\u0142asnym talencie a sukcesy edukacyjne nastolatk\u00f3w \/ Adam Jagie\u0142\u0142o-Rusi\u0142owski \/\/ Edukacja i Dialog. — 2008, nr 5, s. 26-32<\/li>
      74. Przepis na tw\u00f3rcze dzieci \/ Krzysztof \u015aliwi\u0144ski \/\/ Psychologia w Szkole. — 2015, nr 1, s. 12-17<\/li>
      75. Przeprowadzanie diagnozy psychologicznej : test postaw tw\u00f3rczych \/ Wioletta Kozak \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2005, nr 3, s. 19-24<\/li>
      76. Przestrze\u0144 socjalizacyjna i edukacyjna a postawy tw\u00f3rcze m\u0142odzie\u017cy \/ Maciej Karwowski. — Bibliogr. \/\/ Ruch Pedagogiczny. — 2005, nr 5\/6, s. 55-78<\/li>
      77. Rola tw\u00f3rczo\u015bci zawodowej nauczycieli w procesie rozwoju wsp\u00f3\u0142czesnej szko\u0142y \/ Ewa Urba\u0144ska \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. — 2014, nr 1, s. 55-61<\/li>
      78. Rozwijanie aktywno\u015bci tw\u00f3rczej dzieci w m\u0142odszym wieku szkolnym \/ Joanna Sinicka \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. — 2006, nr 11, s. 4-6<\/li>
      79. Rozwijanie kompetencji my\u015blenia matematycznego \/ Alina Kalinowska \/\/ Edukacja i Dialog. — 2005, nr 9, s. 14-19<\/li>
      80. Rozw\u00f3j przez nabywanie kompetencji : (w aspekcie uwarunkowa\u0144 aktywno\u015bci tw\u00f3rczej) \/ Monika Wr\u00f3blewska \/\/ Chowanna. — 2011, T. 1, s. 59-69<\/li>
      81. Ryzyko tw\u00f3rczo\u015bci w szkole \/ Krzysztof T. Piotrowski \/\/ Psychologia w Szkole. — 2008, nr 4, s. 113-121<\/li>
      82. Skazani na tw\u00f3rczo\u015b\u0107 : od Aleksandrii — przez Lw\u00f3w — do San Francisco \/ J\u00f3zef Kozielecki.\/\/ Meritum. — 2008, nr 3, s. 4-11<\/li>
      83. Spory wok\u00f3\u0142 poj\u0119cia kreatywno\u015bci w pedagogice tw\u00f3rczo\u015bci \/ Maciej Karwowski \/\/ Ruch Pedagogiczny. — 2008, nr 5\/6, s. 5-18<\/li>
      84. Strategia zadawania pyta\u0144 : proces my\u015blenia na lekcji wychowania fizycznego \/ Jacek Szalewski \/\/ Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. — 2007, nr 11, s. 51-54<\/li>
      85. Stymulowanie tw\u00f3rczego my\u015blenia uczni\u00f3w \/ Dorota Klus-Sta\u0144ska \/\/ Matematyka w Szkole : czasopismo dla nauczycieli szk\u00f3\u0142 podstawowych i gimnazj\u00f3w. — 2005, nr 31, s. 6-8<\/li>
      86. Stymulowanie tw\u00f3rczej aktywno\u015bci dziecka \/ Beata Rechnio-Ko\u0142odziej \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. — 2009, nr 1, s. 17-19<\/li>
      87. Szkolny Rynek i Klan \/ Diana Malinowska \/\/ Psychologia w Szkole. — 2009, nr 2, s. 92-98<\/li>
      88. Szko\u0142a rzeczywi\u015bcie tw\u00f3rcza \/ Krzysztof J. Szmidt \/\/ Psychologia w Szkole. — 2007, nr 4, s. 113-124<\/li>
      89. Szko\u0142a, kt\u00f3ra interesuj\u0105co uczy \/ Irena Dzierzgowska \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2008, nr 6, dod., s. I-VIII<\/li>
      90. Sztuka a transgresja \/ Janina Florczykiewicz \/\/ Podlaskie Zeszyty Pedagogiczne. — 2009, nr 20, s. 29-37<\/li>
      91. Sztuka z buntu \/ Anna Oleszkowicz \/\/ Psychologia w Szkole. — 2008, nr 1, s. 111-120<\/li>
      92. \u015aladami dzieci\u0119cej tw\u00f3rczo\u015bci \/ Alina Jakubowska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2015, nr 1, s. 9-12<\/li>
      93. \u015awiadomo\u015b\u0107 samego siebie \/ Katarzyna Baumann \/\/ Edukacja i Dialog. — 2005, nr 10, s. 27-31<\/li>
      94. T3\/ZOOM — now\u0105 i skuteczn\u0105 technik\u0105 dostrzegania problem\u00f3w \/ Ma\u0142gorzata Olczak \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. — 2007, nr 3, s. 14-22<\/li>
      95. T3\/ZOOM : technika i jej zastosowanie \/ Ma\u0142gorzata Olczak \/\/ Edukacja i Dialog. — 2008, nr 6, s. 32-36<\/li>
      96. To kreatywno\u015b\u0107 — nie wyg\u0142upy \/ Krzysztof T. Piotrowski \/\/ Psychologia w Szkole. — 2009, nr 3, s. 91-97<\/li>
      97. Techniki tw\u00f3rczego my\u015blenia : konspekt zaj\u0119\u0107 dla uczni\u00f3w gimnazjum, liceum oraz nauczycieli \/ Beata Wo\u017aniak \/\/ Wychowawca. — 2009, nr 2, s. 29<\/li>
      98. Traktuj\u0105c wyobra\u017ani\u0119 powa\u017cnie \/ Miros\u0142awa Bogacz \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2012, nr 7\/8, dod. «Biblioteka — Centrum Informacji», nr 3, s. 3-5<\/li>
      99. Trening tw\u00f3rczego my\u015blenia \/ Lidia Sadowiska-Koral, Daniela Mi\u015b \/\/ Edukacja i Dialog. — 2004, nr 8, s. 64-66<\/li>
      100. Trening tw\u00f3rczo\u015bci os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 \/ Karolina Idkowiak \/\/ Remedium. — 2014, nr 7\/8, s. 46-48<\/li>
      101. Tw\u00f3rcza aktywno\u015b\u0107 dzieci \/ Lucyna Zieli\u0144ska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2000, nr 10, s. 645<\/li>
      102. Tw\u00f3rcza aktywno\u015b\u0107 dzieci — jak j\u0105 rozwija\u0107 \/ Lucyna Zieli\u0144ska \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe Kszta\u0142cenie Zintegrowane. — 2000\/2001, nr 1, s. 105-110<\/li>
      103. Tw\u00f3rcza aktywno\u015b\u0107 dziecka \/ Beata Rechnio \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. — 2006, nr 11, s. 2-4<\/li>
      104. Tw\u00f3rcze czy nie? : kontrowersje wok\u00f3\u0142 kreatywno\u015bci dzieci \/ Krzysztof J. Szmidt \/\/ Meritum. — 2006, nr 1, s. 4-8<\/li>
      105. Tw\u00f3rcze kszta\u0142cenie w szkole \/ Marzenna Magda-Adamowicz \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. — 2006, nr 7\/8 , s. 31-34<\/li>
      106. Tw\u00f3rcze rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w \/ Irena Adamek \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2008, nr 3, s. 19-24<\/li>
      107. Tw\u00f3rcze zabawy dzieci \/ Marzenna Magda-Adamowicz \/\/ Nauczyciel i Szko\u0142a. — 2012, nr 2, s. 13-25<\/li>
      108. Tw\u00f3rczo\u015b\u0107 i jej wymiary \/ Katarzyna Pankow \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2001, nr 6, s. 18-19<\/li>
      109. Tw\u00f3rczo\u015b\u0107 plastyczna dziecka w wieku wczesnoszkolnym \/ Marzena Majkut \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. — 2014\/2015, nr 4, s. 20-28<\/li>
      110. Tw\u00f3rczo\u015b\u0107 przedszkolaka w teorii i praktyce edukacyjnej \/ Ma\u0142gorzata Su\u015bwi\u0142\u0142o \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. — 2007, nr 3, s. 5-10<\/li>
      111. Tw\u00f3rczo\u015b\u0107 w kontek\u015bcie jednostkowym i spo\u0142ecznym \/ Janina Florczykiewicz \/\/ Podlaskie Zeszyty Pedagogiczne. — 2003, nr 8, s. 13-23<\/li>
      112. Tw\u00f3rczy lider \/ Irena Dzierzgowska \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. — 2006, nr 6, dod., s. II-VIII<\/li>
      113. Tw\u00f3rczy nauczyciel = tw\u00f3rczy ucze\u0144? \/ Joanna Smogorzewska \/\/ Nowa Szko\u0142a. — 2008, nr 3, s. 35-37<\/li>
      114. Tw\u00f3rczy rozw\u00f3j uczni\u00f3w \/ Gra\u017cyna Potoczek \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2002, nr 9, s. 555-557<\/li>
      115. Ucze\u0144 — ma\u0142y naukowiec \/ Paulina Bara\u0144ska \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. — 2014\/2015, nr 4, s. 48-55<\/li>
      116. Uczniowie przeciwko kreatywno\u015bci \/ Krzysztof J. Szmidt \/\/ Psychologia w Szkole. — 2008, nr 1, s. 55-64<\/li>
      117. Uczy\u0107 w duchu m\u0105dro\u015bci i wiedzy \/ Kazimierz Denek \/\/ Lider. — 2014, nr 10, s. 10-15<\/li>
      118. Umys\u0142 pod kluczem (maturalnym) \/ Krzysztof J. Szmidt \/\/ Psychologia w Szkole. — 2008, nr 3, s. 117-124<\/li>
      119. Warsztaty tw\u00f3rcze. Cz. 2 \/ Dorota Kondrat \/\/ Remedium.- 2007, nr 4, s. 8-9<\/li>
      120. Warsztaty tw\u00f3rczo\u015bci. Cz. 3 \/ Dorota Kondrat \/\/ Remedium. — 2007, nr 7, s. 10-11<\/li>
      121. Warsztaty tw\u00f3rczo\u015bci — \u0107wiczenia j\u0119zykowe. Cz. 4 \/ Dorota Kondrat \/\/ Remedium. — 2007, nr 12, s. 10-11<\/li>
      122. Warsztaty tw\u00f3rczo\u015bci : analogie. Cz. 5 \/ Dorota Kondrat \/\/ Remedium. — 2008, nr 6, s. 10-11<\/li>
      123. Warto towarzyszy\u0107 studentom (w drodze ich pedagogicznego kszta\u0142cenia) \/ Dorota Jankowska, Maria Jagie\u0142\u0142o \/\/ Nowa Szko\u0142a. — 2006, nr 2, s. 38-41<\/li>
      124. Wewn\u0105trzszkolne doskonalenie nauczycieli a kreatywno\u015b\u0107 w szkole \/ Urszula Zimi\u0144ska \/\/ Edukacja dla Bezpiecze\u0144stwa. — 2005, nr 5, s. 28-30<\/li>
      125. Wsp\u00f3\u0142czesne zapotrzebowanie na tw\u00f3rczo\u015b\u0107 \/ Barbara G\u00f3rka \/\/ Nowa Szko\u0142a. — 2006, nr 7, s. 18-21<\/li>
      126. Wychowanie do tw\u00f3rczo\u015bci \/ Dorota Galej \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole 4-6. — 2006\/2007, nr 3, s. 85-87<\/li>
      127. Wydajemy szkoln\u0105 gazetk\u0119 czyli Jak pracuje zesp\u00f3\u0142 redakcyjny «Gimzetki» \/ Ma\u0142gorzata \u0141opuszy\u0144ska-Ratyna. — Bibliogr. \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2005, nr 5, s. 18-21<\/li>
      128. Wyobra\u017ania i jej rola w rozwoju tw\u00f3rczo\u015bci dzieci \/ Pawe\u0142 Bi\u0142ous \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. — 2006\/2007, nr 3, s. 33-41<\/li>
      129. Wyobra\u017ania i tw\u00f3rczo\u015b\u0107 — deficytowe dobro naszych czas\u00f3w \/ Ma\u0142gorzata Bednarska \/\/ Edukacja i Dialog. — 2008, nr 9, s. 23-31<\/li>
      130. Zabawa zwiastunem kreatywno\u015bci \/ Gabriela Kapica \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2003, nr 4, s. 95-201<\/li>
      131. Zabawy j\u0119zykowe : kszta\u0142towanie postawy tw\u00f3rczej \/ Joanna Lewi\u0144ska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2006, nr 2, s. 36-40<\/li>
      132. Zabawy rozwijaj\u0105ce aktywno\u015b\u0107 tw\u00f3rcz\u0105 dzieci : (zaj\u0119cia otwarte dla wychowawc\u00f3w \u015bwietlic szk\u00f3\u0142 podstawowych) \/ Joanna Sinicka \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. — 2006, nr 11, s. 7-8<\/li>
      133. Zabawy tw\u00f3rcze \/ Anna Szal \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. — 2004, nr 9, s. 37-48<\/li>
      134. Zamkni\u0119ty program — otwarty umys\u0142 \/ Galina Dolya-Higgins ; rozm. przepr. Anna Raczy\u0144ska \/\/ Edukacja i Dialog.- 2009, nr 11\/12, s. 32-36<\/li>
      135. Zdolno\u015bci tw\u00f3rcze dzieci w wieku przedszkolnym \/ Wies\u0142awa Limot \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. — 2002, nr 8, s. 451-454<\/li>
      136. Zdolno\u015bci tw\u00f3rcze uczni\u00f3w — jak je wspiera\u0107? \/ Beata Rechnio-Ko\u0142odziej \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. — 2009, nr 1, s. 13-15<\/li>
      137. Zimowe problemy \/ Magdalena Ciecha\u0144ska \/\/ Klanza w Edukacji. — 2006, nr 2, s. 28-29<\/li>
      138. Zmagania z ortografi\u0105 : scenariusz warsztat\u00f3w literackich \/ Gra\u017cyna Gajek \/\/ Biblioteka w Szkole. — 2008, nr 3, s. 11-12<\/li>
      139. Zmotywowana kreatywno\u015b\u0107 : synergia motywacyjna postawy tw\u00f3rczej m\u0142odzie\u017cy \/ Maciej Karwowski, Jacek Gralewski \/\/ Chowanna. — 2011, T. 1, s.45-58<\/li>
      140. Znaczenie my\u015blenia intuicyjnego w rozwijaniu tw\u00f3rczo\u015bci na lekcji j\u0119zyka obcego \/ Marzena Blachowska-Szmigiel \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. — 2009, nr 5, s. 46-50<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        ROZDZIA\u0141Y Z KSI\u0104\u017bEK<\/p>\n\n\n\n

        1. Kreatywno\u015b\u0107 i kszta\u0142towanie postaw tw\u00f3rczych jako warto\u015b\u0107 edukacyjna \/ Barbara Dobrowolska \/\/ Paedagogica at Utilitatem Disciplinae. — 2005, R. 1, s. 9-18<\/li><\/ol>\n\n\n\n

          Oprac. Antoni Wo\u017anica<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          KSI\u0104\u017bKI ABC kreatywno\u015bci \/ Krzysztof J. Szmidt. — Warszawa : Difin, 2010 Akmeologia kreatywna : psychologia kreatywno\u015bci i osi\u0105gania szczytowej […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":2059,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2126","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

          KSI\u0104\u017bKI ABC kreatywno\u015bci \/ Krzysztof J. Szmidt. — Warszawa : Difin, 2010Akmeologia kreatywna : psychologia kreatywno\u015bci i osi\u0105gania szczytowej dojrza\u0142o\u015bci tw\u00f3rczej cz\u0142owieka doros\u0142ego \/ Natalia Wiszniakowa ; t\u0142. Marek \u0141yp. — Wyd. 2 popr. — \u0141\u00f3d\u017a : Instytut Post\u0119powania Tw\u00f3rczego, 2003Aktywno\u015b\u0107 dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ red. Sabina Guz, Teresa Soko\u0142owska-Dzioba, Andrzej Pielecki. — Warszawa : Wydawnictwo Wy\u017cszej Szko\u0142y Pedagogicznej TWP, 2008Arty\u015bci niepe\u0142nosprawni w \u017cyciu spo\u0142ecznym i zawodowym : materia\u0142y pokonferencyjne. Cz. 1 \/ pod red. Barbary Sochal. — Warszawa : Fundacja Wsp\u00f3lna Droga- United Way Polska Organizacja Po\u017cytku Publicznego, 2009Bieg \u017cycia ludzkiego \/ Charlotte Buhler ; prze\u0142. Edward Cichy, J\u00f3zef…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"bWdyemVnb3Jjenlr","url":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/author\/bwdyemvnb3jjenlr\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0438\u0435\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2126","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2126"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2126\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5614,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2126\/revisions\/5614"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2059"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2126"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}