{"id":1919,"date":"2021-07-12T08:52:19","date_gmt":"2021-07-12T06:52:19","guid":{"rendered":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/?page_id=1919"},"modified":"2021-07-12T08:52:21","modified_gmt":"2021-07-12T06:52:21","slug":"komunikacja-w-szkole-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2015-2021","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wychowanie-pedagogika\/komunikacja-w-szkole-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2015-2021\/","title":{"rendered":"Komunikacja w szkole – zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2015-2021"},"content":{"rendered":"\n
Zestawienie do pobrania<\/a><\/div>\n\n\n\n

KSI\u0104\u017bKI<\/p>\n\n\n\n

  1. Co z t\u0105 szko\u0142\u0105? : siedem perspektyw dla uczni\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w \/ Joachim Bauer ; prze\u0142. Andrzej Lipi\u0144ski. – S\u0142upsk : Dobra Literatura, 2015<\/li>
  2. Czy mo\u017cna \u017cy\u0107 bez Facebooka? : rola serwis\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych w sieciowym spo\u0142ecze\u0144stwie informacyjnym \/ Malwina Popio\u0142ek. – Wyd. I. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, cop. 2018<\/li>
  3. Dobre relacje w szkole \/ Natalia Boszczyk. – Stan prawny na 1 wrze\u015bnia 2020 r. – Warszawa : Wolters Kluwer, 2020<\/li>
  4. Dzieci o silnej woli : od konfliktu do wsp\u00f3\u0142pracy \/ Robert J. MacKenzie ; przek\u0142.: Lucyna Wierzbowska. – Wyd. 2. – Sopot : GWP, 2020<\/li>
  5. Dzie\u0144 dobry, moje k\u0142opoty! : pomoc dla uczni\u00f3w z trudno\u015bciami w zachowaniu w codziennych sytuacjach spo\u0142ecznych : opowiadania i karty pracy \/ Renata Malek. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li>
  6. Edukacja – relacja – zabawa : wieloaspektowo\u015b\u0107 internetu w wymiarze bezpiecze\u0144stwa dzieci i m\u0142odzie\u017cy \/ red. nauk. Agnieszka Wro\u0144ska, Rafa\u0142 Lew Starowicz, Anna Rywczy\u0144ska. – Warszawa : Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, 2020<\/li>
  7. Empatia zmienia nas, szko\u0142\u0119, \u015bwiat : scenariusze zaj\u0119\u0107 Porozumienia bez Przemocy dla nauczycieli \/ Joanna Berendt, Paulina Orbitowska-Fernandez, Magdalena Sendor. – Warszawa : CoJaNaTo, cop. 2019<\/li>
  8. Facebook w szkolnej \u0142awce : media spo\u0142eczno\u015bciowe a edukacja polonistyczna \/ Agnieszka Kulig-Koz\u0142owska. – Krak\u00f3w : Towarzystwo Autor\u00f3w i Wydawc\u00f3w Prac Naukowych Universitas, cop. 2017<\/li>
  9. Instagram : bez filtra : historia od \u015brodka \/ Sarah Frier ; przek\u0142. Jaros\u0142aw Irzykowski. – Wyd. I. – \u0141\u00f3d\u017a : Feeria Wydawnictwo, 2020<\/li>
  10. Interakcje uczni\u00f3w i nauczycieli : kontekst – rodzaje – implikacje praktyczne \/ Daria Wojtkiewicz. – Bydgoszcz : Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, 2016<\/li>
  11. Jak Ci\u0119 widz\u0105, tak Ci\u0119 pisz\u0105 : sztuka autopromocji w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych \/ Guy Kawasaki, Peg Fitzpatrick ; [t\u0142.: Maksymilian Gutowski]. – Gliwice : Wydawnictwo Helion, cop. 2016<\/li>
  12. Jak m\u00f3wi\u0107, by nas s\u0142uchano : psychologia pozytywnej komunikacji \/ Iwona Majewska-Opie\u0142ka. – Wyd. 2. – Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2015<\/li>
  13. Jak rozmawia\u0107 z dzie\u0107mi o sytuacjach szkolnych i relacjach r\u00f3wie\u015bniczych : poradnik dla nauczycieli \/ Anna Kuziel-Kalina. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo WiR, 2017<\/li>
  14. Jak rozwija\u0107 rozumienie spo\u0142eczne? : program warsztat\u00f3w dla m\u0142odzie\u017cy \/ Marta Bia\u0142ecka-Pikul [et al.]. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Edukacyjne, 2016<\/li>
  15. J\u0119zyk i komunikacja : wprowadzenie dla pedagog\u00f3w \/ Anna Wileczek. – Wyd. I. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2020<\/li>
  16. K\u0142opoty Tymona : historyjki spo\u0142eczne o tym, jak si\u0119 zachowa\u0107 w r\u00f3\u017cnych sytuacjach \u017cycia codziennego \/ Magdalena Gut. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia – Grupa Wydawnicza Harmonia, 2016<\/li>
  17. K\u0142\u00f3tnia na zgod\u0119 : jak si\u0119 spiera\u0107, \u017ceby si\u0119 zrozumie\u0107 \/ red. Adam Cedro ; [aut. Paulina Cho\u0142da et al.]. – Kielce : Wydawnictwo Charaktery, 2017<\/li>
  18. Komiks spo\u0142eczny : 33 historyjki w formie \u0107wicze\u0144 rozwijaj\u0105cych umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne \/ Anna Jarosz. – Wyd. II. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2019<\/li>
  19. Komiks spo\u0142eczny 2 : nowe historyjki w formie \u0107wicze\u0144 rozwijaj\u0105cych umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne \/ Anna Jarosz-Bili\u0144ska. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li>
  20. Komunikacja i porozumienie : sztuka bycia razem, tworzenia wi\u0119zi i rozwi\u0105zywania konflikt\u00f3w \/ Agnieszka Ogonowska. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Edukacyjne, 2015<\/li>
  21. Komunikacja mi\u0119dzy nami : instrukcje zachowa\u0144 \/ Diana Aksamit, Ewelina M\u0142ynarczyk-Karabin. – Wyd. I. – Warszawa : Wydawnictwo Szkolne PWN, cop. 2019<\/li>
  22. Komunikacja specjalistyczna w edukacji, translatoryce i j\u0119zykoznawstwie \/ red. Marcin Grygiel and Marta Rzepecka. – Rzesz\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2017<\/li>
  23. Komunikowanie si\u0119 w \u015brodowisku szkolnym i pozaszkolnym : nowe trendy i obszary \/ red. nauk. Marzena Okrasa, Wojciech J. Maliszewski, Marian Fiedor. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2015<\/li>
  24. Komunikowanie w o\u015bwiacie \/ Ma\u0142gorzata Dutka-Mucha, Krzysztof Gawro\u0144ski, Beata Wawrzy\u0144czak-J\u0119dryka. – Warszawa : Wolters Kluwer, 2020<\/li>
  25. Kultura w edukacji : implikacje spo\u0142eczne, aksjologiczne i poznawcze \/ Stanis\u0142aw Juszczyk. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2020<\/li>
  26. Media spo\u0142eczno\u015bciowe w szkole \/ Anna Borkowska, Marta Witkowska. – Wyd. I. – Warszawa : NASK – Instytut Badawczy, 2017<\/li>
  27. Mediacje r\u00f3wie\u015bnicze w praktyce szkolnej : implikacje i rekomendacje \/ Anna K. Duda [et al.]. – Wyd. I. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2019<\/li>
  28. Model i metafora : komunikacja wizualna w humanistyce \/ Maja Starakiewicz. – Wyd. I. – Krak\u00f3w : Korporacja Ha!art, 2019<\/li>
  29. Mowa cia\u0142a \/ Amanda Hopkins ; [oprac. i sk\u0142ad Magdalena Hinz]. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2016<\/li>
  30. Mowa gest\u00f3w \/ Amanda Hopkins ; [oprac. i sk\u0142ad Magdalena Hinz]. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2016<\/li>
  31. Multimedia w komunikacji, czytelnictwie i \u017cyciu kulturalnym os\u00f3b z dysfunkcj\u0105 s\u0142uchu \/ Bronis\u0142awa Wo\u017aniczka-Paruzel. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Miko\u0142aja Kopernika, 2016<\/li>
  32. Opresyjne zachowania uczni\u00f3w wobec nauczycieli \/ Ma\u0142gorzata Miko\u0142ajczak-Wo\u017aniak. – Wroc\u0142aw : Wydawnictwo Naukowe Dolno\u015bl\u0105skiej Szko\u0142y Wy\u017cszej, cop. 2016<\/li>
  33. Pedagogika dialogu : dialog jako droga rozumienia i samorozumienia \/ pod red. Doroty Jankowskiej i Marleny Grzelak-Klus. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2016<\/li>
  34. Pi\u0142ki : czytanie uczestnicz\u0105ce dla dzieci z trudno\u015bciami w porozumiewaniu si\u0119 \/ Katarzyna Sadowska, Aleksandra \u0141ojewska. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2018<\/li>
  35. Porozmawiajmy o komunikacji : m\u00f3w, pisz, prezentuj skutecznie \/ Piotr Bucki. – Lublin : Wydawnictwo S\u0142owa i My\u015bli, 2017<\/li>
  36. Przesta\u0144 m\u00f3wi\u0107, zacznij rozmawia\u0107 : trzy kroki do skutecznej komunikacji z dzieckiem \/ Heather Turgeon, Julie Wright ; przek\u0142. Monika Malcherek. – Warszawa : MT Biznes, 2019<\/li>
  37. Rodzina i szko\u0142a : o wsp\u00f3\u0142pracy nauczycieli-wychowawc\u00f3w z rodzicami w procesie edukacji wczesnoszkolnej \/ Lidia Pietruszka. – Lublin : Wydawnictwo KUL, 2017<\/li>
  38. Rozwijanie komunikacji : karty pracy dla uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105, autyzmem oraz problemami w komunikowaniu si\u0119 \/ Jacek Stojanowski. – [Gda\u0144sk] : Wydawnictwo Harmonia, [2018]<\/li>
  39. Scenariusze zaj\u0119\u0107 z zakresu rozwoju kompetencji emocjonalnych i komunikacyjnych dzieci i m\u0142odzie\u017cy w szkole podstawowej \/ Magdalena Wegner-Jezierska ; il.: Dawid \u017babi\u0144ski. – Wyd. 1. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li>
  40. Sfejsowani \/ Suzana E. Flores ; [przek\u0142. Katarzyna Mojkowska]. – Warszawa : Muza, 2017<\/li>
  41. Smartfon : uniwersalne medium pocz\u0105tku XXI wieku \/ pod red. Gra\u017cyny Penkowskiej. – Wyd. I. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Naukowe Katedra, cop. 2018<\/li>
  42. Sukces wychowania : jak budowa\u0107 dobre relacje w grupie : poradnik dla nauczycieli, trener\u00f3w i pedagog\u00f3w \/ Mariusz Rzeszotek. – Wyd. I. – Warszawa : Difin, 2018<\/li>
  43. Szkolna niekomunikacja : bariery w dyskursie wczesnoszkolnym \/ Anna Wileczek, Iwona Mo\u017cd\u017conek. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, cop. 2015<\/li>
  44. Szko\u0142a dialogu czyli O narz\u0119dziach w pracy nauczyciela opartych na aktywnej komunikacji z uczniem \/ Jaros\u0142aw Kordzi\u0144ski. – Warszawa : Wolters Kluwer, 2016<\/li>
  45. Szko\u0142a m\u00f3wc\u00f3w : my\u015bl i prezentuj inaczej ni\u017c wszyscy \/ Lidia Buksak. – Gliwice : Wydawnictwo Helion – Onepress, cop. 2019<\/li>
  46. Szko\u0142a oparta na wsp\u00f3\u0142pracy : 61 obszar\u00f3w wsp\u00f3\u0142pracy, podzia\u0142 zada\u0144, wa\u017cna rola rodzic\u00f3w \/ Ma\u0142gorzata Celuch. – Stan prawny 2019. – Warszawa : O\u015bwiata Grupa Wydawnicza, 2019<\/li>
  47. Szko\u0142a uczenia si\u0119 \/ Jaros\u0142aw Kordzi\u0144ski. – Warszawa : Wolters Kluwers, 2018<\/li>
  48. Szko\u0142a wsp\u00f3lnych dzia\u0142a\u0144 czyli O relacjach i wsp\u00f3\u0142pracy \/ Jaros\u0142aw Kordzi\u0144ski. – Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2017<\/li>
  49. Szko\u0142o, jaka jeste\u015b? : problemy nauczycieli i uczni\u00f3w we wsp\u00f3\u0142czesnej szkole \/ pod red. Ma\u0142gorzaty Banasiak, Agaty Wo\u0142owskiej. – Warszawa : Difin, 2015<\/li>
  50. Technologie informacyjno-komunikacyjne na lekcjach : przyk\u0142adowe konspekty i polecane praktyki \/ Ma\u0142gorzata Ostrowska, Danuta Sterna. – Warszawa : Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2015<\/li>
  51. Trening umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych dzieci i m\u0142odzie\u017cy : przewodnik dla terapeut\u00f3w \/ Joanna W\u0119glarz, Dorota Bentkowska. – Wyd. II. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2020<\/li>
  52. W drodze do porozumienia : materia\u0142y do nauki mediacji dla nauczycieli i trener\u00f3w mediacji \/ Anna K. Duda ; red. Ewdokia Cydejko. – Wyd. I. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2019<\/li>
  53. Wspomaganie umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych \/ Daria S\u0119d\u0142ak ; [il. Julia Burkacka-Mielcarz]. – Warszawa : PWN Wydawnictwo Szkolne, 2017<\/li>
  54. Youtube w edukacji : strategie nadawcze wideobloger\u00f3w \/ Katarzyna Maciejak. – Krak\u00f3w : Towarzystwo Autor\u00f3w i Wydawc\u00f3w Prac Naukowych Universitas, cop. 2018<\/li>
  55. Zanim b\u0119dzie za p\u00f3\u017ano : o potrzebie rozwoju kompetencji spo\u0142ecznych w edukacji \/ Tomasz Koz\u0142owski. – Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2020<\/li>
  56. Zmys\u0142y w komunikacji : mowa i jej uwarunkowania \/ red. nauk.: Justyna Wojciechowska, Beata Kazek. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2017<\/li>
  57. \u017bycie w szkolnej klasie : jak poprawi\u0107 relacje i zapobiega\u0107 przemocy \/ Fabio Pasquale, Alfredo Cenini. – Kielce : Wydawnictwo Jedno\u015b\u0107, cop. 2018<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    ROZDZIA\u0141Y Z KSI\u0104\u017bEK<\/p>\n\n\n\n

    1. Komunikacja interpersonalna i masowa : wybrane teorie i praktyki \/ Miros\u0142awa Wawrzak-Chodaczek. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2017. – S. 287-344: Komunikacja interpersonalna<\/li>
    2. Komunikacja interpersonalna w przestrzeni edukacji \/ Agnieszka Twar\u00f3g-Kanus \/\/ W: Szko\u0142a, nauczyciel, ucze\u0144 w przestrzeni edukacyjnej \/ red. nauk. Ma\u0142gorzata Przybysz-Zaremba, Joanna Stepaniuk, Aleksandra Szczygie\u0142. – Wyd. I. – Warszawa : Difin, 2020. – S. 161-176<\/li>
    3. Komunikacja mi\u0119dzykulturowa w perspektywie pedagogicznej : studium z pogranicza polsko-litewsko-bia\u0142orusko-ukrai\u0144skiego \/ Miros\u0142aw Sobecki. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie \u017bak, 2016. – S. 266-276: Wybrane uwarunkowania kompetencji do komunikacji mi\u0119dzykulturowej uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 \u015brednich<\/li>
    4. Media spo\u0142eczno\u015bciowe jako nowy spos\u00f3b komunikacji spo\u0142eczno\u015bci akademickiej \/ Lidia Bar\u0142oga, Angelika Urbaniak, Micha\u0142 Cybulski \/\/ W: Przestrzenie komunikacji \/ pod red. Jolanty K\u0119dzior, Jolanty Kowal i Beaty Krawiec. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2015. – S. 27-36<\/li>
    5. W poszukiwaniu wsp\u00f3lnego j\u0119zyka w szkole. Wok\u00f3\u0142 kompetencji komunikacyjnych nauczyciela \/ Monika Tarnowska \/\/ W: Nauczyciel we wsp\u00f3\u0142czesnej przestrzeni edukacyjnej : diagnozy, poszukiwania, inspiracje \/ red. nauk. Rafa\u0142 Majzner. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek, 2020. – S. 87-100<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      ARTYKU\u0141Y Z CZASOPISM<\/p>\n\n\n\n

      1. 6 krok\u00f3w do zbudowania dobrej relacji z rodzicem \/ Agata Semeniuk \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2019, nr 7, s. 26-28<\/li>
      2. Bariery w szkolnej komunikacji \/ Danuta Elsner \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2016, nr 7, s. 24-26<\/li>
      3. Bezpieczne przywi\u0105zanie w relacji dziecko-nauczyciel \/ Agnieszka Ludorowska \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2021, nr 1, s. 33-37<\/li>
      4. Budowa\u0107 mosty , nie mury \/ Anna Kucharska-Zygmunt \/\/ Wychowawca. – 2019, nr 10, s. 22-23<\/li>
      5. Budowanie dobrych relacji w pracy \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2019, nr 108, s. 3-6<\/li>
      6. Budowanie relacji nauczyciela z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych z wykorzystaniem metody tutoringu \/ Monika \u0141odej, Diana Huczkowska \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. – 2019, nr 2, s. 31-36<\/li>
      7. Co mo\u017ce p\u00f3j\u015b\u0107 \u017ale, czyli stres i detale w komunikacji \/ Stanis\u0142aw Karl \/\/ Polonistyka. – 2017, nr 6, s. 22-23<\/li>
      8. \u0106wiczenia adaptacyjne dzieci w szkole : zabawa i komunikacja dzieci sze\u015bcioletnich \/ Beata Bielska \/\/ Forum Logopedy. – 2015, nr 9, s. 34<\/li>
      9. Czy mo\u017cliwe jest budowanie relacji w edukacji zdalnej? \/ Jacek Py\u017calski \/\/ Meritum. – 2020, nr 3, s. 7-12<\/li>
      10. Dialog motywuj\u0105cy w pracy z dzie\u0107mi i m\u0142odzie\u017c\u0105 \/ Aneta Brzozowska \/\/ \u015awiat Problem\u00f3w. – 2018, nr 6, s. 10-12<\/li>
      11. Dialog w klasie Czyli jak rozmawia\u0107 z uczniem, \u017ceby “chcia\u0142o mu si\u0119 chcie\u0107” \/ Ma\u0142gorzata Gasik \/\/ Meritum. – 2015, nr 2, s. 87-91<\/li>
      12. Emotikony i emoji jako forma komunikacji i wyra\u017cania uczu\u0107 w wiadomo\u015bciach tekstowych \/ Izabela Zaradna \/\/ Meritum. – 2019, nr 3, s. 67-74<\/li>
      13. Feedback bez tajemnic \/ Maciej Jakubowski \/\/ G\u0142os Nauczycielski. – 2017, nr 42, s. 14<\/li>
      14. Feedback czyli Informacja zwrotna \/ Tomasz Szwed \/\/ Matematyka. – 2020, nr 1, s. 41-43<\/li>
      15. Grupy dyskusyjne Google jako narz\u0119dzie efektywnej komunikacji nauczyciela z uczniem \/ Ewa Palka \/\/ J\u0119zyk Polski w Liceum. – 2015\/2016, nr 2, s. 51-68<\/li>
      16. Informacja zwrotna – \u015bwiadomy dialog nauczyciela z uczniem \/ Margareta Olszewska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2018, nr 10, s. 17-21<\/li>
      17. Integracja zespo\u0142u klasowego \/ Justyna Kapu\u015bci\u0144ska-Kozakiewicz \/\/ Biologia w Szkole. – 2020, nr 3\/4, s. 40-44<\/li>
      18. Internet jako wsp\u00f3\u0142czesna forma komunikacji – krytyka i obrona \/ Karolina Olsza\u0144ska \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2016, nr 5\/6, s. 10-15<\/li>
      19. Jak powiedzie\u0107 NIE? \/ Magdalena Goetz \/\/ G\u0142os Nauczycielski. – 2018, nr 44\/45, s. 12-13<\/li>
      20. Jak rozmawia\u0107 na trudne tematy \/ Tomasz Garstka \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2016, nr 12, s. 74-76<\/li>
      21. Jak wzmocni\u0107 dialog nauczycieli z rodzicami dla dobra ucznia? \/ El\u017cbieta Piotrowska-Gromniak, Zofia Grudzi\u0144ska \/\/ Meritum. – 2015, nr 2, s. 68-77<\/li>
      22. Jako\u015b\u0107 komunikacji w czasach multimedi\u00f3w \/ Agnieszka Grzybowska, Katarzyna Hajzer \/\/ Polonistyka. – 2016, nr 5, s. 18-21<\/li>
      23. Kompetencja komunikacyjna nauczycieli w dzia\u0142aniach edukacyjnych \/ Jolanta Szempruch \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 2016, nr 8, s. 27-35<\/li>
      24. Komunikacja bez tajemnic! \/ Kamila Olga St\u0119pie\u0144-Rejszel \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2019\/2020, nr 113, s. 81-83<\/li>
      25. Komunikacja bez tajemnic! \/ Kamila Olga St\u0119pie\u0144-Rejszel \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2019, nr 8, s. 34-37<\/li>
      26. Komunikacja czyli Co jest najwa\u017cniejsze na egzaminie \u00f3smoklasisty \/ Magdalena Pater \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. – 2018, nr 4, s. 115-119<\/li>
      27. Komunikacja oparta na coachingu w relacji nauczyciel-ucze\u0144-rodzic \/ Agata Zakrzewska-Okrojek \/\/ Polonistyka. – 2018, nr 5, s. 54-56<\/li>
      28. Komunikacja to nie tylko s\u0142owa \/ Anna Kucharska-Zygmunt \/\/ Wychowawca. – 2019, nr 9, s. 28-29<\/li>
      29. Komunikacja w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych \/ Olimpia Jenczek \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2020, nr 1, s. 41-43<\/li>
      30. Komunikacja w szkole – uchylone drzwi zamkni\u0119tego kr\u0119gu \/ Agata Sierota \/\/ Remedium. – 2016, nr 4, s. 10-12<\/li>
      31. Komunikacja w szkole – temat nieprzemijaj\u0105cy \/ Dorota Szumna \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. – 2016, nr 4, s. 104-111<\/li>
      32. Komunikacja w tutoringu szkolnym z perspektywy edukacyjnej analizy transakcyjnej \/ Adrianna Sarnat-Ciastko \/\/ J\u0119zyk Polski w Liceum. – 2016\/2017, nr 1, s. 38-50<\/li>
      33. Komunikacja z rodzicami uczni\u00f3w : co zadzia\u0142a zawsze, a co nigdy czyli Jak dostrzec cz\u0142owieka ukrytego za rodzicielskim typem \/ Anna Ka\u0142uba-Korczak \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2018, nr 98, s. 52-54<\/li>
      34. Komunikacja z rodzicami w dobie technologii \/ Izabela Bregu\u0142a \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2015, nr 8, s. 23-24<\/li>
      35. Komunikacja z uczniem sprawiaj\u0105cym trudno\u015bci \/ Justyna Kapu\u015bci\u0144ska-Kozakiewicz \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2020, nr 3\/4, s. 29-33<\/li>
      36. Narz\u0119dzia TIK a komunikacja tekstowa \/ Dorota Janczak \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2016, nr 11, s. 48, 50-51<\/li>
      37. Nauczyciel – (od)tw\u00f3rca sytuacji komunikacyjnych w szkole \/ Barbara Ku\u017aniar \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. – 2016, nr 4, s. 54-66<\/li>
      38. Nauczyciele – jak mog\u0105 budowa\u0107 relacje z nastolatkami? \/ Aleksandra Kram, Marta Moli\u0144ska \/\/ Remedium. – 2016, nr 4, s. 7-9<\/li>
      39. O dialogu w szkole \/ Jaros\u0142aw Basaj \/\/ Meritum. – 2015, nr 2, s. 60-63<\/li>
      40. O potrzebie pochwa\u0142 w komunikacji \/ Danuta Bula \/\/ Wychowawca. – 2016, nr 12, s. 9-11<\/li>
      41. O s\u0142owie i emocjach – komunikacja w pracy nauczyciela \/ Izabela Wrzesi\u0144ska \/\/ Meritum. – 2020, nr 2, s. 69-72<\/li>
      42. Pierwsze spotkanie z rodzicami \/ Ma\u0142gorzata Nowak \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2015, nr 9, s. 26-30<\/li>
      43. Rola dialogu we wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie : scenariusz lekcji wychowawczej lub lekcji j\u0119zyka polskiego dla kl. VI \/ Anna G\u00f3recka \/\/ Wychowawca. – 2017, nr 6, s. 28-29<\/li>
      44. Skuteczna komunikacja : scenariusz warsztatu dla rodzic\u00f3w i dzieci \/ Kamila Jakubczyk \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2015, nr 10, s. 12-13<\/li>
      45. Szko\u0142a dialogu w szkole \/ Barbara Charczuk ; rozm. przepr. Jolanta T\u0119cza- \u0106wierz \/\/ Wychowawca. – 2016, nr 12, s. 16-17<\/li>
      46. Szko\u0142a przyjaci\u00f3\u0142 – budowanie motywuj\u0105cych relacji \/ Zdzis\u0142aw Hofman \/\/ Meritum. – 2015, nr 3, s. 37-42<\/li>
      47. Szko\u0142a przysz\u0142o\u015bci: bezpiecze\u0144stwo, komunikacja, my\u015blenie \/ Ma\u0142gorzata M. Jankowska \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2019, nr 106, s. 82-87<\/li>
      48. Sztuka rozmawiania z dzieckiem \/ Joanna Pruban \/\/ Remedium. – 2020, nr 12, s. 5-7<\/li>
      49. Sztuka rozmowy czyli Jak rozmawia\u0107 naprawd\u0119 \/ Joanna (Kmita) Pruban \/\/ Remedium. – 2020, nr 11, s. 9-11<\/li>
      50. Umiej\u0119tno\u015bci nauczyciela a relacje z uczniem \/ Jolanta Rafa\u0142-\u0141uniewska \/\/ Remedium. – 2017, nr 3, s. 27-29<\/li>
      51. Umiem uczy\u0107 (si\u0119) w dialogu z uczniem, nauczycielem, rodzicem. Model \u201eOceniania w Dialogu” (OwD) \/ Joanna Piasta-Siechowicz \/\/ Edukacja Wczesnoszkolna. – 2018\/2019, nr 4, s. 53-66<\/li>
      52. Uwaga, rodzic! : jak przygotowa\u0107 si\u0119 do rozmowy? \/ Anna Ka\u0142uba Korczak \/\/ G\u0142os Pedagogiczny-. 2018, nr 97, s. 59-61<\/li>
      53. U\u017cycie Skype’a w edukacji \/ Karolina Zio\u0142o-Pu\u017cuk \/\/ Dyrektor Szko\u0142y, 2018, nr 4, s. 50-52<\/li>
      54. Warunki aktywizacji rodzic\u00f3w \/ El\u017cbieta To\u0142wi\u0144ska-Kr\u00f3likowska \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2019, nr 2, s. 31-36<\/li>
      55. Wirtualna komunikacja i wsp\u00f3\u0142praca \/ Dorota Janczak \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2017, nr 8, s. 56, 58-59<\/li>
      56. Wirtualna Redakcja – \u015bwietny spos\u00f3b na zaanga\u017cowanie uczni\u00f3w w szkolne dziennikarstwo \/ Ewa Mackiewicz \/\/ Biblioteka w Szkole, 2018, nr 5, dodatek \u201eBiblioteka – Centrum Informacji” nr 2, s. 26-27<\/li>
      57. Wirtualna tablica w wirtualnej klasie – szko\u0142a niczym interaktywna gra \/ Ewa Felczak, Edyta Kalinowska \/\/ Meritum. – 2020, nr 3, s. 125-134<\/li>
      58. Wizualizacja uczu\u0107, dozna\u0144 i emocji w cyberprzestrzeni – problem emotikonalizacji \/ Beata Wrona \/\/ J\u0119zyk Polski w Gimnazjum. – 2009\/2010, nr 4, s. 26-34<\/li>
      59. Wspieraj\u0105ca informacja zwrotna \/ Danuta Elsner \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2016, nr 10, s. 16-18<\/li>
      60. Wsp\u00f3\u0142praca pedagoga z gronem nauczycielskim \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2020\/2021, nr 121, s. 6-9<\/li>
      61. Wykorzystanie nowoczesnych narz\u0119dzi i kana\u0142\u00f3w komunikacji w szkole \/ Dariusz Tworzyd\u0142o \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. – 2016, nr 4, s. 46-53<\/li>
      62. Zdalna edukacja w czasach pandemii : dydaktyka czy relacja? \/ Ma\u0142gorzata \u017bytko \/\/ Meritum. – 2020, nr 3, s. 2-6<\/li>
      63. Zebrania z rodzicami : jak formalne spotkania przerodzi\u0107 w owocn\u0105 wsp\u00f3\u0142prac\u0119 \/ Karolina Oleksa \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2016, nr 79, s. 59-63<\/li>
      64. \u017beby ucze\u0144 czu\u0142 si\u0119 bezpiecznie : jak budowa\u0107 relacje w oparciu o konstruktywn\u0105 komunikacj\u0119? Aleksandra Kloskowska \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2019, nr 112, s. 14-18<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Oprac. Jolanta Osi\u0144ska-Kurek<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        KSI\u0104\u017bKI Co z t\u0105 szko\u0142\u0105? : siedem perspektyw dla uczni\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w \/ Joachim Bauer ; prze\u0142. Andrzej Lipi\u0144ski. […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":1633,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1919","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

        Zestawienie do pobrania KSI\u0104\u017bKI Co z t\u0105 szko\u0142\u0105? : siedem perspektyw dla uczni\u00f3w, nauczycieli i rodzic\u00f3w \/ Joachim Bauer ; prze\u0142. Andrzej Lipi\u0144ski. – S\u0142upsk : Dobra Literatura, 2015Czy mo\u017cna \u017cy\u0107 bez Facebooka? : rola serwis\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych w sieciowym spo\u0142ecze\u0144stwie informacyjnym \/ Malwina Popio\u0142ek. – Wyd. I. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, cop. 2018Dobre relacje w szkole \/ Natalia Boszczyk. – Stan prawny na 1 wrze\u015bnia 2020 r. – Warszawa : Wolters Kluwer, 2020Dzieci o silnej woli : od konfliktu do wsp\u00f3\u0142pracy \/ Robert J. MacKenzie ; przek\u0142.: Lucyna Wierzbowska. – Wyd. 2. – Sopot : GWP, 2020Dzie\u0144 dobry,…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"bWdyemVnb3Jjenlr","url":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/author\/bwdyemvnb3jjenlr\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1919","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1919"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1919\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1924,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1919\/revisions\/1924"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1633"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1919"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}