{"id":1881,"date":"2021-07-09T11:14:14","date_gmt":"2021-07-09T09:14:14","guid":{"rendered":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/?page_id=1881"},"modified":"2021-07-09T11:14:15","modified_gmt":"2021-07-09T09:14:15","slug":"edukacja-wlaczajaca-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2014-2020","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wychowanie-pedagogika\/edukacja-wlaczajaca-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2014-2020\/","title":{"rendered":"Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca – zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2014-2020"},"content":{"rendered":"\n

KSI\u0104\u017bKI<\/p>\n\n\n\n

  1. Dostrzec dziecko z perspektywy edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej \/ Joanna Kruk-Lasocka. – Wroc\u0142aw : Wydawnictwo Naukowe Dolno\u015bl\u0105skiej Szko\u0142y Wy\u017cszej, cop. 2012<\/li>
  2. Inkluzja w perspektywie pedagogiki specjalnej i pedagogiki spo\u0142ecznej : pytania, konteksty, dyskusje \/ Gra\u017cyna Dry\u017ca\u0142owska [et al.]. – Wyd. I. – Warszawa : Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, 2018<\/li>
  3. Mo\u017cliwo\u015bci i ograniczenia edukacji inkluzyjnej : egzemplifikacje \/ red. nauk. Tamara Zacharuk, Les\u0142aw Pytka. – Siedlce : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego, 2018<\/li>
  4. Nauczyciele o szansach i barierach edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej \/ Iwona Chrzanowska. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN SA, cop. 2019<\/li>
  5. Nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym \/ Alicja Tanajewska, Renata Naprawa. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2017<\/li>
  6. Nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla II etapu nauczania uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym \/ Alicja Tanajewska, Renata Naprawa. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2017<\/li>
  7. Razem czy osobno? : wsp\u00f3\u0142czesne mity, klisze i szablony edukacyjne \/ red. nauk. Bo\u017cena Muchacka [et al.]. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2017<\/li>
  8. Sprawdzone metody w edukacji specjalnej i w\u0142\u0105czaj\u0105cej : strategie nauczania poparte badaniami \/ David Mitchell ; przek\u0142. Juliusz Okuniewski. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2016<\/li>
  9. Teoria i praktyka kszta\u0142cenia integracyjnego os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 w Polsce w latach 1989-2014 \/ Danuta Apanel. – Wyd. 2 uzup. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2016<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    ARTYKU\u0141Y Z KSI\u0104\u017bEK<\/p>\n\n\n\n

    1. Czas w kulturze edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105\u2026\/ Zenon Gajdzica \/\/ W: Pedagogika, niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107, edukacja : ku szerokim przestrzeniom rozwoju pedagogiki specjalnej : ksi\u0119ga jubileuszowa dedykowana Profesorowi Franciszkowi Wojciechowskiemu z okazji siedemdziesi\u0105tych urodzin \/ red. Janina Kostkiewicz, Sylwia Opozda-Suder. – Wyd. I. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2019. – S. 165-174<\/li>
    2. Dydaktyka specjalna : od wzorca do interpretacji \/ Joanna G\u0142odkowska. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2017. – S. 274-276: Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca – rozszerzenie uczestnictwa w powszechnej edukacji<\/li>
    3. Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca. Jak szko\u0142a mo\u017ce wspiera\u0107 rozw\u00f3j dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi \/ Beata Szurowska \/\/ W: Szko\u0142a w sytuacji trudnej : zd\u0105\u017cy\u0107 z pomoc\u0105 \/ red. nauk Beata Szurowska. – Wyd. I. – Warszawa : Difin, 2020. – S. 318-342<\/li>
    4. Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca. Mo\u017cliwo\u015bci i ograniczenia \/ Andrzej Pielecki \/\/ W: Oblicza edukacji przedszkolnej i szkolnej : w 60-lecie pracy zawodowej Profesor Sabiny Guz \/ red. nauk. Jolanta Andrzejewska, Barbara Bilewicz-Ku\u017ania. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2020. – S. 307-316<\/li>
    5. Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca z perspektywy rodzic\u00f3w – oczami nauczycieli z plac\u00f3wek og\u00f3lnodost\u0119pnych, integracyjnych i specjalnych \/ Iwona Chrzanowska \/\/ W: Pedagogika, niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107, edukacja : ku szerokim przestrzeniom rozwoju pedagogiki specjalnej : ksi\u0119ga jubileuszowa dedykowana Profesorowi Franciszkowi Wojciechowskiemu z okazji siedemdziesi\u0105tych urodzin \/ red. Janina Kostkiewicz, Sylwia Opozda-Suder. – Wyd. I. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2019. – S. 175-188<\/li>
    6. Gwarancje normatywne prawa do edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi \/ Ma\u0142gorzata Turczyk, Justyna Kusztal \/\/ W: Pedagogika, niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107, edukacja : ku szerokim przestrzeniom rozwoju pedagogiki specjalnej : ksi\u0119ga jubileuszowa dedykowana Profesorowi Franciszkowi Wojciechowskiemu z okazji siedemdziesi\u0105tych urodzin \/ red. Janina Kostkiewicz, Sylwia Opozda-Suder. – Wyd. I. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2019. – S. 201-214<\/li>
    7. Innowacyjna forma wsparcia w systemie edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej na przyk\u0142adzie Edukacyjnego Centrum Konsultacji przy Specjalnym O\u015brodku Szkolno-Wychowawczym nr 1 w Cz\u0119stochowie \/ Iwona Olsz\u00f3wka \/\/ W: W kr\u0119gu wsp\u00f3\u0142czesnych problem\u00f3w edukacyjnych \/ pod red. Miros\u0142awa J. Szyma\u0144skiego i B\u0142a\u017ceja Przybylskiego. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2015. – S. 214-224<\/li>
    8. Jako\u015b\u0107 \u017cycia w percepcji uczni\u00f3w szko\u0142y podstawowej – analiza por\u00f3wnawcza uczni\u00f3w z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w edukacji segregacyjnej i szko\u0142ach masowych \/ Jacek J. B\u0142eszy\u0144ski \/\/ W: Pedagogika, niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107, edukacja : ku szerokim przestrzeniom rozwoju pedagogiki specjalnej : ksi\u0119ga jubileuszowa dedykowana Profesorowi Franciszkowi Wojciechowskiemu z okazji siedemdziesi\u0105tych urodzin \/ red. Janina Kostkiewicz, Sylwia Opozda-Suder. – Wyd. I. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, 2019. – S. 189-200<\/li>
    9. Kszta\u0142cenie nauczycieli od szko\u0142y specjalnej do szko\u0142y w\u0142\u0105czaj\u0105cej \/ Dariusz Dziuba \/\/ W: Edukacyjno-terapeutyczna podr\u00f3\u017c w lepsz\u0105 stron\u0119 \/ red. nauk. Krystyna Moczia. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2017. – S. 39-50<\/li>
    10. Osoby z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 : podr\u0119cznik dla cel\u00f3w wychowawczych i edukacyjnych \/ Otto Speck ; przek\u0142ad Gra\u017cyna Grzywna-Tunk. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2015. – S. 205-228: System wychowania i instytucje edukacyjne<\/li>
    11. Specjalne potrzeby edukacyjne uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bciami : charakterystyka, specyfika edukacji i wsparcie \/ Piotr Plichta, Iwona Jagoszewska, Joanna G\u0142adyszewska-Cylulko, Bernadeta Szczupa\u0142, Agnieszka Drzazga, Beata Cytowska. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2017. – S. 139-154: Ucze\u0144 z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 wzrokow\u0105 w szkole og\u00f3lnodost\u0119pnej<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      ARTYKU\u0141Y Z CZASOPISM<\/p>\n\n\n\n

      1. Bycie razem mimo r\u00f3\u017cnic \/ Rados\u0142aw Piotrowicz \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2016, nr 1, s. 14-18<\/li>
      2. Czy polska szko\u0142a jest w\u0142\u0105czaj\u0105ca? \/ El\u017cbieta To\u0142wi\u0144ska-Kr\u00f3likowska \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2020, nr 4, s. 70-72<\/li>
      3. Czym jest edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca? \/ Magdalena Miko\u015b-Korze\u0144 \/\/ Monitor Dyrektora Szko\u0142y. – Pozna\u0144 : Forum Media Polska Sp\u00f3\u0142ka z o.o., 2018, nr 1 (79), s. 54-57<\/li>
      4. Dlaczego edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca nie zawsze jest najlepszym rozwi\u0105zaniem? Do\u015bwiadczenia i plany edukacyjne wobec dzieci z zespo\u0142em Downa w relacjach matek \/ Katarzyna \u0106wirynka\u0142o, Agnieszka \u017byta \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2014, nr 3, s. 186-201<\/li>
      5. Dziecko autystyczne w szkole a praca asystenta osoby niepe\u0142nosprawnej : studium przypadku \/ Magda Lejzerowicz, Magdalena G\u0105golewska \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2016, nr 4, s. 32-38<\/li>
      6. Dziecko niepe\u0142nosprawne w szkole \/ z Andrzejem Janczym ; rozm. przepr. Agata Go\u0142da \/\/ Wychowawca. – 2019, nr 5, s. 18-19<\/li>
      7. Edukacja dla inkluzji \/ Tomasz Koz\u0142owski \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – Jelenia G\u00f3ra : Wydawnictwo Nauczycielskie, 2018, nr 3, s. 14-16<\/li>
      8. Edukacja dzieci z niepe\u0142nosprawno\u015bciami \/ Agnieszka i Marcin Suszko, Marta Wawrzyniak \/\/ Wychowawca. – 2019, nr 5, s. 6-7<\/li>
      9. Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca \/ Mariusz Grabowski \/\/ Wychowawca. – 2015, nr 3, s. 10-11<\/li>
      10. Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca : na czym polega, jak j\u0105 zorganizowa\u0107? \/ Jacek Stec \/\/ Doradca Dyrektora Szko\u0142y. – 2014, nr 40, s. 52-54<\/li>
      11. Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca – niedoko\u0144czony projekt \/ Grzegorz Szumski \/\/ Ruch Pedagogiczny. – 2014, nr 4, s. 127-139<\/li>
      12. Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca czy nauczanie specjalne? \/ Aneta Pukacz \/\/ Nauczyciel i Szko\u0142a. – 2014, nr 1, s. 185-192<\/li>
      13. Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca uczni\u00f3w z dysfunkcj\u0105 wzroku w Polsce : wdra\u017canie zobowi\u0105za\u0144 i analiza w\u0105tk\u00f3w zaniedbanych \/ Marzena Dycht.\/\/ Niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 i Rehabilitacja. – 2015, nr 2, s. 34-49<\/li>
      14. Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca w Europie : szansa czy utopia? \/ Ma\u0142gorzta Wasiukiewicz-Rogulska \/\/ Nauczyciel i Szko\u0142a. – 2019, nr 1, s.13-19<\/li>
      15. Edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca w praktyce \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – Pozna\u0144 : Wydawnictwo Forum, 2017, nr 94, s. 47-51<\/li>
      16. Gotowo\u015b\u0107 do akceptacji r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 we wsp\u00f3lnej przestrzeni edukacyjnej \/ Maria Chodkowska, Zdzis\u0142aw Kazanowski \/\/ Kwartalnik Pedagogiczny. – 2019, nr 3, s. 56-74<\/li>
      17. Gotowo\u015b\u0107 do udzielania wsparcia uczniowi z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 we wsp\u00f3lnej przestrzeni klasy szkolnej \/ Maria Chodkowska, Zdzis\u0142aw Kazanowski \/\/ Niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 i Rehabilitacja. – 2018, nr 4, s. 30-42<\/li>
      18. Gotowo\u015b\u0107 integracyjna a aprobata spo\u0142eczna uczni\u00f3w liceum w kontek\u015bcie wybranych zmiennych demograficzny \/ Zdzis\u0142aw Kazanowski, Piotr Alfred Gindrich \/\/ Kwartalnik Pedagogiczny.- 2019, nr 3, strony 75-90<\/li>
      19. Indywidualizacja pracy w oddziale integracyjnym. Perspektywa nauczyciela \/ Joanna Dulewicz \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole Podstawowej. – 2018\/2019, nr 2, s. 71-84<\/li>
      20. Integracja jako cel inkluzji : pedagogiczne korzenie i aspekty sp\u00f3jno\u015bci spo\u0142ecznej \/ Marcin Wlaz\u0142o \/\/ Kultura i Edukacja. – 2019, nr 1, s. 45-57<\/li>
      21. Jak rozmawia\u0107 o niepe\u0142nosprawno\u015bci \/ Tomasz Garstka \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2020, nr 4, s. 74-81<\/li>
      22. Mi\u0119dzy inkluzj\u0105 a segregacj\u0105 – badania nad jako\u015bci\u0105 \u017cycia uczni\u00f3w z zaburzeniem spektrum autyzmu \/ Jacek J. B\u0142eszy\u0144ski \/\/ Edukacja. – 2018, nr 3, s. 75-84<\/li>
      23. Mi\u0119dzykulturowe otwarcie szko\u0142y jako odpowied\u017a na potrzeby ucznia z do\u015bwiadczeniem migracyjnym \/ na przyk\u0142adzie migracji powrotnych \/ Katarzyna Stankiewicz \/\/ Kultura i Edukacja. – 2019, nr 1, s. 248-262<\/li>
      24. Potrafi\u0119 bawi\u0107 si\u0119 z ka\u017cdym : scenariusz zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-wychowawczych dla klasy 1-3 \/ Ma\u0142gorzata Sasin, Izabela Fale\u0144czyk \/\/ Wychowawca. – 2019, nr 5, s. 22-23<\/li>
      25. Przekonania nauczycieli na temat edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami : raport z bada\u0144 \/ Katarzyna \u0106wirynka\u0142o, Agnieszka \u017byta \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2015, nr 4, s. 245-259<\/li>
      26. Refleksja nauczyciela podstaw\u0105 dzia\u0142a\u0144 w\u0142\u0105czaj\u0105cych w edukacji \/ Ewa Skrzetuska \/\/ Kwartalnik Pedagogiczny. – 2019, nr 3, s. 106-118<\/li>
      27. Rodzice dziecka z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 a wsp\u00f3\u0142praca ze szko\u0142\u0105. Cz. 3 \/ Jolanta Rafa\u0142-\u0141uniewska \/\/ Remedium, 2018, nr 2, s. 13-15<\/li>
      28. Rozumienie poj\u0119cia edukacja w\u0142\u0105czaj\u0105ca przez nauczycieli szk\u00f3\u0142 og\u00f3lnodost\u0119pnych \/ Beata Skotnicka \/\/ Kultura i Edukacja. – 2019, nr 1, s. 230-247<\/li>
      29. Szko\u0142a otwarta na wszystkich \/ W\u0142odzimierz Kaleta \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2020, nr 4, s. 82-85<\/li>
      30. Szkolna walka z dyskryminacj\u0105 \/ W\u0142odzimierz Kaleta \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2017, nr 11, s. 82-85<\/li>
      31. Test Oceny R\u0119ki Asystuj\u0105cej (AHA) jako narz\u0119dzie diagnostyczno-terapeutyczne w edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej dzieci z jednostronnymi niedow\u0142adami r\u0119ki \/ Dorota Podg\u00f3rska-Jachnik , Jacek Szmalec \/\/ Edukacja. – 2019, nr 1, s. 111-130<\/li>
      32. Trudny wyb\u00f3r rodzica \/ Monika Pouch \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2016, nr 81, s. 54-55<\/li>
      33. W\u0142\u0105czanie wyzwaniem dla szko\u0142y \/ Katarzyna Le\u015bniewska \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2014, nr 4, s. 70-73<\/li>
      34. Wsp\u00f3\u0142czesna szko\u0142a wobec specjalnych potrzeb edukacyjnych \/ Kinga Solewicz \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole Podstawowej. – 2018\/2019, nr 2, s. 7-19<\/li>
      35. Wspomaganie uczni\u00f3w z zaburzeniami mowy, j\u0119zyka i komunikacji w edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej \/ Dorota Podg\u00f3rska-Jachnik \/\/ Edukacja. – 2018, nr 4, s. 8-21<\/li>
      36. Wybrane aspekty czasu w dw\u00f3ch koncepcjach edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 \/ Zenon Gajdzica \/\/ Kwartalnik Pedagogiczny. – 2019, nr 3, s. 42-55<\/li>
      37. Zakres dzia\u0142a\u0144 szko\u0142y zwi\u0105zanych z edukacj\u0105 w\u0142\u0105czaj\u0105c\u0105 uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych – podnoszenie jako\u015bci edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej w szko\u0142ach i plac\u00f3wkach o\u015bwiaty \/\/ Monitor Dyrektora Szko\u0142y. – Pozna\u0144 : Forum Media Polska Sp\u00f3\u0142ka z o.o., 2018, nr 1, s. 36-37<\/li>
      38. Zapewnienie prawid\u0142owych warunk\u00f3w i organizacji kszta\u0142cenia uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych w szko\u0142ach og\u00f3lnodost\u0119pnych obszarem kontroli MEN \/ Aleksandra Kubala-Kulpi\u0144ska \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2017, nr 93, s. 36-39<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Oprac. Jolanta Osi\u0144ska-Kurek<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        KSI\u0104\u017bKI Dostrzec dziecko z perspektywy edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej \/ Joanna Kruk-Lasocka. – Wroc\u0142aw : Wydawnictwo Naukowe Dolno\u015bl\u0105skiej Szko\u0142y Wy\u017cszej, cop. 2012 […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":1633,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1881","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

        KSI\u0104\u017bKI Dostrzec dziecko z perspektywy edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej \/ Joanna Kruk-Lasocka. – Wroc\u0142aw : Wydawnictwo Naukowe Dolno\u015bl\u0105skiej Szko\u0142y Wy\u017cszej, cop. 2012Inkluzja w perspektywie pedagogiki specjalnej i pedagogiki spo\u0142ecznej : pytania, konteksty, dyskusje \/ Gra\u017cyna Dry\u017ca\u0142owska [et al.]. – Wyd. I. – Warszawa : Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, 2018Mo\u017cliwo\u015bci i ograniczenia edukacji inkluzyjnej : egzemplifikacje \/ red. nauk. Tamara Zacharuk, Les\u0142aw Pytka. – Siedlce : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego, 2018Nauczyciele o szansach i barierach edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej \/ Iwona Chrzanowska. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN SA, cop. 2019Nowe programy edukacyjno-terapeutyczne dla I etapu nauczania uczni\u00f3w z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 intelektualn\u0105 w stopniu umiarkowanym \/ Alicja…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"bWdyemVnb3Jjenlr","url":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/author\/bwdyemvnb3jjenlr\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1881","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1881"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1881\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1882,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1881\/revisions\/1882"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1633"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1881"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}