{"id":1810,"date":"2021-07-09T09:49:49","date_gmt":"2021-07-09T07:49:49","guid":{"rendered":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/?page_id=1810"},"modified":"2021-07-09T09:49:50","modified_gmt":"2021-07-09T07:49:50","slug":"stymulowanie-rozwoju-dziecka-zdolnego-w-kl-i-iii-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2010-2016","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/dydaktyka\/stymulowanie-rozwoju-dziecka-zdolnego-w-kl-i-iii-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2010-2016\/","title":{"rendered":"Stymulowanie rozwoju dziecka zdolnego w kl. I-III – zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2010-2016"},"content":{"rendered":"\n

KSI\u0104\u017bKI<\/p>\n\n\n\n

  1. B\u0142ysk : opowie\u015b\u0107 o wychowaniu, geniuszu i autyzmie \/ Kristine Barnett ; prze\u0142. Magdalena Ziomek. – Wroc\u0142aw : Wydawnictwo Bukowy Las, cop. 2014<\/li>
  2. By dziecko by\u0142o geniuszem : wprowadzenie do edukacji komplementarnej \/ Wies\u0142aw Andrukowicz. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2012<\/li>
  3. Czas wolny\u2026 od nudy : zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j uczni\u00f3w zdolnych w ramach zaj\u0119\u0107 pozalekcyjnych \/ Tomasz Knopik. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2014<\/li>
  4. Diagnoza i wspomaganie w rozwoju dzieci uzdolnionych : Test Uzdolnie\u0144 Wielorakich i materia\u0142y dydaktyczne \/ Wies\u0142aw Polaszek, Robert Porzak, Grzegorz Kata, Aldona Kopik. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2014<\/li>
  5. Dzia\u0142alno\u015b\u0107 szko\u0142y we wspomaganiu rozwoju ucznia zdolnego \/ Agnieszka H\u0142obi\u0142. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2010<\/li>
  6. Edukacyjne wspieranie rozwoju uczni\u00f3w zdolnych : studium spo\u0142eczno-pedagogiczne \/ Beata Dyrda. – Warszawa: Wydawnictwo Akademickie \u017bak, 2012<\/li>
  7. Jak odkrywa\u0107 i rozwija\u0107 uzdolnienia przyrodnicze uczni\u00f3w w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej \/ Urszula Grygier, Beata Jancarz-\u0141anczkowska, Krzysztof T. Piotrowski. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2013<\/li>
  8. Jak pomaga\u0107 uczniom rozwija\u0107 uzdolnienia informatyczne? \/ Hanna Stachera, Anna Kijo, Justyna Wili\u0144ska. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2014<\/li>
  9. Jak pracowa\u0107 z uczniem zdolnym? : poradnik dla nauczycieli historii \/ Ma\u0142gorzata Macha\u0142ek. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2013<\/li>
  10. Jak pracowa\u0107 z uczniem zdolnym? : poradnik nauczyciela matematyki : praca zbiorowa \/ pod red. Ma\u0142gorzaty Miko\u0142ajczyk. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2012<\/li>
  11. Jak pracowa\u0107 ze zdolnymi? : poradnik dla nauczycieli i rodzic\u00f3w \/ Marcin Braun, Maria Mach. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, [2012]<\/li>
  12. Model pracy z uczniem zdolnym w szkole podstawowej : jak praktycznie i systemowo zorganizowa\u0107 edukacj\u0119 uczni\u00f3w zdolnych na poziomie szko\u0142y podstawowej? [1] \/ Iwona Fechner-S\u0119dzicka. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2013<\/li>
  13. O dzieciach matematycznie uzdolnionych : ksi\u0105\u017cka dla rodzic\u00f3w i nauczycieli \/ pod red. Edyty Gruszczyk-Kolczy\u0144skiej. – Warszawa : Nowa Era, 2012<\/li>
  14. Odkrywanie talent\u00f3w : wybrane problemy diagnozy, wspierania rozwoju i edukacji \/ pod red. Krystyny Bar\u0142\u00f3g, Aleksandry Mach, Ma\u0142gorzaty Zaborniak-Sobczak. – Rzesz\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2012<\/li>
  15. Osobowo\u015bciowe i \u015brodowiskowe uwarunkowania rozwoju ucznia zdolnego. T. 1 \/ pod red. Wies\u0142awy Limont, Joanny Cie\u015blikowskiej i Joanny Dreszer. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Miko\u0142aja Kopernika, 2010<\/li>
  16. Osobowo\u015bciowe i \u015brodowiskowe uwarunkowania rozwoju ucznia zdolnego. T. 2 \/ pod red. Wies\u0142awy Limont, Joanny Dreszer i Joanny Cie\u015blikowskiej. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Miko\u0142aja Kopernika, 2010<\/li>
  17. Owocna edukacja : uzdolnienia : przewodnik metodyczny do zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych zainteresowania uczni\u00f3w szczeg\u00f3lnie uzdolnionych ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem nauk matematyczno-przyrodniczych \/ El\u017cbieta Chmielewska. – Kielce : MAC Edukacja – Grupa Edukacyjna, cop. 2011<\/li>
  18. Podniesienie efektywno\u015bci kszta\u0142cenia uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materia\u0142y dla nauczycieli \/ [aut. Emilia Wojdy\u0142a et al.] – Warszawa : [Ministerstwo Edukacji Narodowej], 2010<\/li>
  19. Podniesienie efektywno\u015bci kszta\u0142cenia uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materia\u0142y szkoleniowe. Cz. 1 \/ [aut. Emilia Wojdy\u0142a et al.] – Warszawa : [Ministerstwo Edukacji Narodowej], 2010<\/li>
  20. Podniesienie efektywno\u015bci kszta\u0142cenia uczni\u00f3w ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : materia\u0142y szkoleniowe. Cz. 2 \/ [Barbara Trochimiak et al.] – Warszawa : [Ministerstwo Edukacji Narodowej], 2010<\/li>
  21. Praca z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : poradnik dla nauczyciela \/ Alicja Tanajewska, Renata Naprawa, Jadwiga Stawska. – Warszawa : Difin, 2014<\/li>
  22. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. T. 1 \/ pod red. nauk. Anny Guzy i Danuty Krzy\u017cyk. – Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2012<\/li>
  23. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. T. 2 \/ pod red. nauk. Anny Guzy oraz Bernadety Niesporek-Szamburskiej. – Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, cop. 2013<\/li>
  24. Praca z uczniem zdolnym : poradnik dla nauczycieli i dyrektor\u00f3w \/ Zuzanna Ko\u0142acz-Kordzi\u0144ska. – Warszawa : Wydawnictwo Verlag Dashofer, 2013<\/li>
  25. Praca z uczniem zdolnym i s\u0142abym na matematyce \/ Katarzyna Makowska. – Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, cop. 2010<\/li>
  26. Praca z uczniem zdolnym na lekcjach j\u0119zyka polskiego i zaj\u0119ciach pozalekcyjnych \/ Teresa Kosyra-Cie\u015blak. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2013<\/li>
  27. Praca z uczniem zdolnym na zaj\u0119ciach z przedmiot\u00f3w artystycznych : poradnik dla nauczycieli \/ Celina Zbrze\u017ana, Anita Przybyszewska-Pietrasiak, Gra\u017cyna Ratajczak-Nadolska. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2014<\/li>
  28. Problemy wychowawcze w przedszkolu : dziecko uzdolnione, zaburzenia SI, dziecko niecierpliwe, nadpobudliwo\u015b\u0107 psychoruchowa, zachowania agresywne \/ red. Gra\u017cyna Szeplewicz. – Warszawa : RAABE, cop. 2012<\/li>
  29. Rozpozna\u0107, wspiera\u0107, rozwija\u0107 : poradnia psychologiczna i szko\u0142a a ucze\u0144 zdolny \/ Marzena Czarnocka, Maria Fory\u015b, Kinga Tru\u015b. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2014<\/li>
  30. Rozwijanie zainteresowa\u0144 i zdolno\u015bci matematycznych uczni\u00f3w klas I-III szko\u0142y podstawowej : poradnik dla nauczyciela \/ Iwona Fechner-S\u0119dzicka, Barbara Ochma\u0144ska, Wies\u0142awa Odrobina. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2012<\/li>
  31. Rozwijanie zdolno\u015bci j\u0119zykowych na lekcji j\u0119zyka obcego \/ Joanna Soba\u0144ska-J\u0119drych, Beata Karpeta-Pe\u0107, Marta Torenc. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2013<\/li>
  32. Ucze\u0144 o specjalnych potrzebach wychowawczych w klasie szkolnej \/ Aneta Paszkiewicz, Ma\u0142gorzata \u0141obacz. – Warszawa : Wydawnictwo Difin, 2013<\/li>
  33. Ucze\u0144 zdolny – analiza dost\u0119pnych narz\u0119dzi diagnostycznych : raport przygotowany w ramach projektu Opracowanie i wdro\u017cenie kompleksowego systemu pracy z uczniem zdolnym \/ zesp\u00f3\u0142 Natalia Cybis [et al.]. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2013<\/li>
  34. Ucze\u0144 zdolny – metody pracy \/ Ma\u0142gorzata Boraczy\u0144ska [et al.]. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, 2012<\/li>
  35. Ucze\u0144 zdolny : jak go rozpozna\u0107 i jak z nim pracowa\u0107 \/ Wies\u0142awa Limont. – Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2012<\/li>
  36. Wspieranie rozwoju ucznia nieprzeci\u0119tnego w szkole og\u00f3lnodost\u0119pnej \/ pod red. Elizy Chodkowskiej, Marty Uberman. – Rzesz\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2011<\/li>
  37. Wychowanie fizyczne – praca z uczniem zdolnym \/ Micha\u0142 Bronikowski, Adam Kantanista, Agata Glapa. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2014<\/li>
  38. Wyzwania wsp\u00f3\u0142czesnej edukacji przedszkolnej \/ pod red. Marty Kotarby-Ka\u0144czugowskiej. – Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2012<\/li>
  39. Zdolne, ale rozkojarzone : wspieranie rozwoju dziecka za pomoc\u0105 treningu umiej\u0119tno\u015bci wykonawczych \/ Peg Dawson, Richard Guare ; przek\u0142. Witold Turopolski. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiello\u0144skiego, cop. 2012<\/li>
  40. Zdolni w szkole, czyli o zagro\u017ceniach i mo\u017cliwo\u015bciach rozwojowych uczni\u00f3w zdolnych : poradnik dla nauczycieli i wychowawc\u00f3w : praca zbiorowa \/ pod red. Wies\u0142awy Limont, Joanny Cie\u015blikowskiej, Dominiki Jastrz\u0119bskiej. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, [2012]<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    ARTYKU\u0141Y Z CZASOPISM<\/p>\n\n\n\n

    1. “Ucze\u0144 zdolny i tw\u00f3rczy” : wywiad z prof. nadzw. dr hab. Krzysztofem J. Szmidtem – kierownikiem Zak\u0142adu Pedagogiki Tw\u00f3rczo\u015bci w Katedrze Bada\u0144 Edukacyjnych Uniwersytetu \u0141\u00f3dzkiego [Mariusz Dobija\u0144ski] \/\/ O\u015bwiata Mazowiecka. – 2011, nr 3(8), s. 16-17<\/li>
    2. Abecad\u0142o ucznia zdolnego \/ Bo\u017cena \u017buk \/\/ Edukacja i Dialog. – 2013, nr 5\/6, s. 54-57<\/li>
    3. Aspiracje uczni\u00f3w zdolnych \/ Rados\u0142aw Mysior \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2013, nr 9, s. 36-42<\/li>
    4. Charakterystyka funkcjonowania dziecka zdolnego \/ Monika Ceg\u0142owska \/ Remedium. – 2011, nr 6, s. 9-11<\/li>
    5. Charakterystyka trudno\u015bci dziecka zdolnego. Cz. 2 \/ Monika Ceg\u0142owska \/\/ Remedium. – 2011, nr 7\/8, s. 18-20<\/li>
    6. Co ma dwa razy wi\u0119cej n\u00f3g ni\u017c stonoga? : zabawy rozwijaj\u0105ce zdolno\u015bci matematyczne \/ Dorota Pietrzyk \/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. – 2012, nr 10, s. 22-24<\/li>
    7. Czy ucze\u0144 zdolny jest geniuszem? \/ Seweryn Leszczy\u0144ski \/\/ Wychowawca. – 2014, nr 9, s. 8-9<\/li>
    8. Dostrzec geniuszu \u015bwietno\u015b\u0107 \/ Zbigniew Ignacy Pa\u015bko \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2010, nr 3, dod. “Niezb\u0119dnik Dyrektora”, s. 3-8<\/li>
    9. Droga do zdolno\u015bci \/ Aneta Rylska-Juru\u015b \/\/ Edukacja i Dialog. – 2010, nr 3\/4, s. 34-36<\/li>
    10. Dzieci uzdolnione matematycznie. Cz. 1 \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska \/\/ Psychologia w Szkole. – 2011, nr 1, s. 106-116<\/li>
    11. Dzieci uzdolnione matematycznie. Cz. 2 \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska \/\/ Psychologia w Szkole. – 2011, nr 2, s. 89-99<\/li>
    12. Dzieci uzdolnione matematycznie: mity i realia. Cz. 1 \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska \/\/ Matematyka. – 2011, nr 8, s. 16-26<\/li>
    13. Dzieci uzdolnione matematycznie: mity i realia. Cz. 2 \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska \/\/ Matematyka. – 2011, nr 9, s. 10-19<\/li>
    14. Dzieci zdolne i mo\u017cliwo\u015bci ich rozwoju \/ Jadwiga Raczkowska \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2011, nr 6, s. 11-20<\/li>
    15. Dziecko zdolne \/ Paulina Bia\u0142obrzewska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2010, nr 2, s. 21-26<\/li>
    16. Dziecko zdolne a dziecko pracowite \/ Katarzyna Barszczak \/\/ Wychowawca. – 2014, nr 9, s. 10-11<\/li>
    17. Dziecko zdolne czy nadambitny rodzic? \/ Anna Ka\u0142uba-Korczak \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2015, nr 3, s. 57-61<\/li>
    18. Education of gifted students in Turkey \/ Murat Demirba\u015f, G\u00fcl\u015fah Tanriverdi \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2013, nr 1, s. 34-39<\/li>
    19. Funkcja szko\u0142y w rozwoju ucznia zdolnego we wczesnej edukacji \/ Joanna Skoczylas \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 2016, nr 2, s. 34-45<\/li>
    20. Gdy z uczniem “co\u015b” si\u0119 dzieje \/ Monika Kowalska-Wojtysiak \/\/ Psychologia w Szkole. – 2010, nr 1, s. 98-105<\/li>
    21. Geniusz poza szufladami czyli opieka nad dzie\u0107mi nieprzeci\u0119tnie zdolnymi w Niemczech \/ Jolanta Rubiniec \/\/ Edukacja i Dialog. – 2013, nr 5\/6, s. 30-33<\/li>
    22. Indywidualizacja nauczania matematyki – co to takiego? \/ Krystyna Da\u0142ek \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2011, nr 2, s. 71-74<\/li>
    23. Indywidualizacja pracy z uczniem ze SPE : \u0107wiczenia do pracy z uczniem uzdolnionym \/ Natalia i Krzysztof Minge \/\/ Doradca Dyrektora Szko\u0142y. – 2012, nr 25, s. 60<\/li>
    24. Indywidualizacja uczenia – to nie tylko marzenie : rozmowa z wiceminister Lill\u0105 Jaro\u0144 \/ Lilla Jaro\u0144 ; rozm. przepr. Anna R\u0119kawek \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2010, nr 12, s. 6-9<\/li>
    25. Indywidualny tok i program nauczania dla zdolnych uczni\u00f3w \/ Dorota Mielcarek \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2013, nr 2, s. 48-50, 52-53<\/li>
    26. Istota poj\u0119cia “uzdolnienie” i jego rodzaje \/ O\u0142ena Boczarowa \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2011, nr 1, s. 5-14<\/li>
    27. Jak m\u0105drze wspiera\u0107 zainteresowania, zdolno\u015bci i talenty dziecka? \/ Magdalena \u017by\u0142a \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2014, nr 11, s. 28-29<\/li>
    28. Jak ocenia\u0107 tw\u00f3rczo\u015b\u0107 uczni\u00f3w w szkole \/ Krzysztof T. Piotrowski \/\/ Psychologia w Szkole. – 2010, nr 2, s. 27-34<\/li>
    29. Jak piel\u0119gnowa\u0107 w dziecku geniusza : rozmowa z dr Anet\u0105 Czersk\u0105 \/ Aneta Czerska ; rozm. przepr. Katarzyna Kuleta \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2015, nr 7, s. 8-11<\/li>
    30. Jak rozpozna\u0107 i wspomaga\u0107 uzdolnienia przedszkolak\u00f3w \/ Justyna \u015awi\u0119cicka \/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. – 2011, nr 1, s. 21-24<\/li>
    31. Jak wspiera\u0107 ucznia zdolnego? : (zestawienie bibliograficzne w wyborze) \/ El\u017cbieta Trojan \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 2013, nr 3, s. 54-62<\/li>
    32. Jak wspomaga\u0107 rozw\u00f3j dziecka zdolnego? \/ Ma\u0142gorzata Mr\u00f3z \/\/ Wychowawca. – 2015, nr 6, s. 20-21<\/li>
    33. Ka\u017cde dziecko jest zdolne \/ Bogus\u0142awa Kulawiak \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2011, nr 6, s. 29-30<\/li>
    34. K\u0142opotliwy skarb \/ Magdalena Alenowicz \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2013, nr 48, s. 11-22<\/li>
    35. Ko\u0142o matematyczne na miar\u0119 XXI wieku czyli e-learning w pracy z uczniem uzdolnionym matematycznie \/ Gra\u017cyna Polasiak \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. – 2010, nr 5, s. 21<\/li>
    36. Kompetencje nauczyciela w pracy z uczniami zdolnymi – wybrane wyniki bada\u0144 empirycznych nad edukacyjnym wspieraniem rozwoju uczni\u00f3w zdolnych \/ Beata Dyrda \/\/ Chowanna. – 2013, T. 2, s. 245-261<\/li>
    37. Koncepcja systemowego wspomagania rozwoju uczni\u00f3w zdolnych \/ Jolanta Boryszewska \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2011, nr 2, s. 65-70<\/li>
    38. Kszta\u0142cenie uczni\u00f3w uzdolnionych i opieka nad nimi \/ Pawe\u0142 Broda \/\/ Nauczyciel i Szko\u0142a. – 2011, nr 1, s. 71-78<\/li>
    39. Kszta\u0142cenie uczni\u00f3w zdolnych oraz kszta\u0142cenie w szkole masowej w krajach azjatyckich – na przyk\u0142adzie wybranych kraj\u00f3w. Teoria i praktyka \/ Beata Dyrda, Bart\u0142omiej Kuszel \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2013, nr 6, s. 15-21<\/li>
    40. Kszta\u0142cenie zdolnych czy rozwijanie zdolno\u015bci? O dw\u00f3ch stronach tej samej monety \/ Maciej Karwowski \/\/ Psychologia w Szkole. – 2011, nr 1, s. 87-94<\/li>
    41. Ku\u017ania talent\u00f3w czy zaprzepaszczonych szans? \/ Ma\u0142gorzata Sagan \/\/ Wychowawca. – 2011, nr 9, s. 18-21<\/li>
    42. M\u0142odzi zdolni \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2013, nr 52, s. 60-61<\/li>
    43. M\u00f3g\u0142by, ale\u2026 nie mo\u017ce – o zdolnym dziecku bez osi\u0105gni\u0119\u0107 \/ Aleksandra Godlewska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2014, nr 5, s. 28-29<\/li>
    44. Narcyz – dramat udanego dziecka \/ Iwona J\u0119drusik \/\/ Remedium. – 2014, nr 1, s. 5-7<\/li>
    45. Nauczyciel ucznia zdolnego \/ Katarzyna Barszczak \/\/ Wychowawca. – 2014, nr 9, s. 24-25<\/li>
    46. Nie ma przepisu na geniusza \/ Krzysztof Cipora, Monika Szczygie\u0142 \/\/ Psychologia w Szkole. – 2014, nr 3, s. 93-99<\/li>
    47. O matematycznie uzdolnionych starszych przedszkolakach : nauczycielska diagnoza rozpoznawania uzdolnie\u0144 matematycznych dzieci (charakterystyka drugiego segmentu diagnozy). Cz. 3 \/ Edyta Gruszczyk-Kolczy\u0144ska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2012, nr 1, s. 10-13<\/li>
    48. O niekt\u00f3rych mitach na temat uczni\u00f3w zdolnych \/ Maria Ledzi\u0144ska \/\/ Psychologia w Szkole. – 2015, nr 5, s. 13-21<\/li>
    49. O specjalnych potrzebach edukacyjnych ucznia zdolnego \/ Aneta Paszkiewicz \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2011, nr 6, s. 21-26<\/li>
    50. Obraz cz\u0142owieka jako niezale\u017cnej jednostki jest iluzj\u0105 \/ Andrzej Lipi\u0144ski \/\/ Edukacja i Dialog. – 2014, nr 9\/10, s. 52-56<\/li>
    51. Odkrywanie talent\u00f3w : (zestawienie bibliograficzne) \/ Aleksandra Czajkowska, Iwona Wojtalik \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. – 2012, nr 1, s. 24-26<\/li>
    52. Odpowiedzialno\u015b\u0107 szko\u0142y za kszta\u0142cenie uczni\u00f3w zdolnych wyzwaniem dla edukacji XXI w. \/ Teresa Kosiarek \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2010, nr 3, dod. “Niezb\u0119dnik Dyrektora”, s. 11-16<\/li>
    53. Pedagog zdolno\u015bci : w stron\u0119 rozwi\u0105za\u0144 modelowych \/ Ilona Drapa\u0142a \/\/ Edukacja i Dialog. – 2013, nr 5\/6, s. 22-26<\/li>
    54. Poczucie w\u0142asnej skuteczno\u015bci w rozwijaniu zdolno\u015bci i uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w w narracjach nauczycieli tw\u00f3rczo\u015bci \/ Monika Modrzejewska-\u015awigulska \/\/ Chowanna. – 2014, t. 2, s. 197-214<\/li>
    55. Pod\u0105\u017ca\u0107 p\u00f3\u0142 kroku za dzieckiem \/ Anna Kaluba-Korczak ; rozm. przepr. Anna Przyby\u0142, Agata Kapela \/\/ Doradca Dyrektora Szko\u0142y. – 2012, nr 22, s. 10-14<\/li>
    56. Postawy rodzic\u00f3w a rozpoznawanie i rozwijanie zdolno\u015bci dzieci \/ Joanna \u0141ukasiewicz-Wieleba, Alicja Baum \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2015, nr 4, s. 48-58<\/li>
    57. Potrzeby uczni\u00f3w szczeg\u00f3lnie uzdolnionych \/ Marta Herzog, Weronika Loch, Martyna Tomczak \/\/ Remedium. – 2016, nr 2, s. 24-25<\/li>
    58. Pozycja ucznia zdolnego w szkole \/ Pawe\u0142 Pindera, Karolina Tomczyk \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2010, nr 2, s. 18-20<\/li>
    59. Praca z uczniem wybitnie zdolnym \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2014, nr 62, s. 44-48<\/li>
    60. Przepraszam, \u017ce przeszkadzam\u2026: trudnej sytuacji szkolnej uczni\u00f3w zdolnych \/ Ilona Drapa\u0142a \/\/ Edukacja i Dialog. – 2013, nr 3\/4, s. 18-22<\/li>
    61. Psychologia m\u0105dro\u015bci – w trosce o integralny rozw\u00f3j uczni\u00f3w zdolnych \/ Andrzej S\u0119kowski, Tomasz Knopik \/\/ Chowanna. – 2014, t. 2, s. 95-110<\/li>
    62. Pu\u0142apka na zdolnych \/ Natalia i Krzysztof Minge \/\/ Edukacja i Dialog. – 2013, nr 5\/6, s. 16-17<\/li>
    63. Rado\u015b\u0107 z nauki. O odkrywaniu w\u0142asnych mo\u017cliwo\u015bci przez uczni\u00f3w w toku tw\u00f3rczej edukacji \/ Agnieszka Olczak \/\/ Edukacja. – 2011, nr 1, s. 125-130<\/li>
    64. Rozpoznawanie i rozwijanie zdolno\u015bci u dzieci w wieku przedszkolnym \/ Krystyna \u017buchelkowska \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2011, nr 6, s. 3-8<\/li>
    65. Rozwijanie zdolno\u015bci do nauki j\u0119zyk\u00f3w obcych na lekcjach j\u0119zyka obcego \/ Joanna Soba\u0144ska-J\u0119drych \/\/ Meritum. – 2010, nr 1, s. 43-47<\/li>
    66. Rzeczywisto\u015b\u0107 szkolna tw\u00f3rczego ucznia \/ El\u017cbieta Misiorna \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2010, nr 2, s. 5-10<\/li>
    67. Szczeg\u00f3lne uzdolnienia – szczeg\u00f3lne wyzwanie \/ Jacek Stec \/\/ Doradca Dyrektora Szko\u0142y. – 2012, nr 22, s. 52-58<\/li>
    68. Szkolne ku\u017anie talent\u00f3w \/ W\u0142odzimierz Kaleta \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2014, nr 6, s. 64-67<\/li>
    69. Szko\u0142a bez niepowodze\u0144 – czy to tylko marzenia? \/ Bogdan Urbanek \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2013, nr 9, s. 24-29<\/li>
    70. Szko\u0142a ku\u017ani\u0105 talent\u00f3w \/ Ewa Monika Szczepan \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. – 2010, nr 3, s. 32-43<\/li>
    71. Szko\u0142a pomaga Dariuszowi \/ Boles\u0142aw Niemierko \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 2011, nr 8, s. 40-42<\/li>
    72. \u015arodki finansowe na prac\u0119 z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi \/ Anna Kontkiewicz \/\/ Biblioteka. – 2011, nr 1, s. 22-25<\/li>
    73. Trudne dzieci\u0144stwo dziecka zdolnego \/ Beata Dyrda \/\/ Chowanna. – 2010, T. 1, s. 109-117<\/li>
    74. Trzy pytania do\u2026 Bogdana Zdrojewskiego, Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego \/ przygotowa\u0142a Anna Raczy\u0144ska \/\/ Edukacja i Dialog. – 2013, nr 5\/6, s. 6-7<\/li>
    75. Ucze\u0144 szczeg\u00f3lnie uzdolniony \/ Kaja Chojnacka \/\/ Remedium. – 2015, nr 1, s. 28-29<\/li>
    76. Ucze\u0144 tw\u00f3rczy – nadzieja czy problem we wsp\u00f3\u0142czesnej szkole? \/ Lidia Ma\u0142ob\u0119cka-Puka \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. – 2010, nr 3, s. 44-57<\/li>
    77. Ucze\u0144 zdolny : jak nie zniech\u0119ca\u0107 dziecka do nauki? \/ Kinga Rusin \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2014, nr 11, s. 8-10<\/li>
    78. Ucze\u0144 zdolny : jak nie zniech\u0119ci\u0107 dziecka do nauki \/ Kinga Rusin \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2014, nr 61, s. 22-24<\/li>
    79. Ucze\u0144 zdolny a szkolne i pozaszkolne przestrzenie edukacyjne \/ Agnieszka W\u0142och \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 2013, nr 2, s. 7-18<\/li>
    80. Ucze\u0144 zdolny na wyprawie w nieznane \/ Dariusz Laskowski \/\/ Matematyka w Szkole. – 2011, nr 60, s. 35-37<\/li>
    81. Ucze\u0144 zdolny w aspekcie kapitalu indywidualnego i spo\u0142ecznego \/ Eugeniusz Piotrowski \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2012, nr 7\/8, dod. “Wk\u0142adka Metodyczna”, s. 28-33<\/li>
    82. Ucze\u0144 zdolny w klasie-wyr\u00f3\u017cnienie czy\u2026? \/ Aleksandra Wachowiak \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole 4-6. – 2012\/2013, nr 4, s. 60-72<\/li>
    83. Uniwersytety Dzieci\u0119ce w Polsce i na \u015bwiecie jako problem wyzerowany w pedagogice \/ Anna Wi\u0119c\u0142aw \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. – 2014, nr 2, s. 88-98<\/li>
    84. Uzdolnienia matematyczne maluch\u00f3w (z bada\u0144) \/ Lidia Jastrz\u0119bska \/\/ Nowa Szko\u0142a.- 2011, nr 9. s. 17-23<\/li>
    85. Wielointeligentna edukacja dla dziecka – czas na zmiany \/ Aldona Kopik, Monika Zatorska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2011, nr 6, s. 5-13<\/li>
    86. Wspieranie rozwoju zdolno\u015bci uczni\u00f3w w szko\u0142ach w Bu\u0142garii – kierunki zmian \/ Teresa Giza \/\/ Chowanna. – 2014, t. 2, s. 111-125<\/li>
    87. Wspieranie zdolno\u015bci i talent\u00f3w uczni\u00f3w \/ Gertruda Zaj\u0105c \/\/ Wychowawca. – 2014, nr 9, s. 12-15<\/li>
    88. Wspomaganie tw\u00f3rczo\u015bci i uzdolnie\u0144 : (zestawienie bibliograficzne) \/ Irena Niemczak \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. – 2011, nr 2, s. 19-20<\/li>
    89. Wszystkie dzieci s\u0105 zdolne : koncepcja inteligencji wielorakich Howarda Gardnera w kszta\u0142ceniu j\u0119zykowym \/ Ewa Suchecka \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2011, nr 3, dod. “Przed Szko\u0142\u0105” nr 1, s. 8-11<\/li>
    90. Z matematyk\u0105 konkurowa\u0107 mo\u017ce tylko mecz czyli jak ucz\u0105 si\u0119 najlepsi \/ Ma\u0142gorzata Gasik \/\/ Meritum 2014, nr 3, s. 63-64<\/li>
    91. Zdolne, ale leniwe \/ Aleksandra Godlewska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2014, nr 2, s. 30-31<\/li>
    92. Zdolni zawsze potrzebni \/ Katarzyna Moskal \/\/ Psychologia w Szkole. – 2014, nr 2, s. 94-95<\/li>
    93. Zdolny ucze\u0144 w szkole podstawowej. Cz. 1 \/ Halina Balbier \/\/ Matematyka w Szkole. – 2012, nr 66, s. 56-58<\/li>
    94. Zdolny ucze\u0144 w szkole podstawowej. Cz. 2 \/ Halina Balbier \/\/ Matematyka w Szkole. – 2012, nr 67, s. 56-58<\/li>
    95. Zdolny ucze\u0144 w szkole podstawowej. Cz. 3 \/ Halina Balbier \/\/ Matematyka w Szkole. – 2013, nr 68, s. 47-50<\/li>
    96. Zdolny ucze\u0144 w szkole podstawowej. Cz. 4 \/ Halina Balbier \/\/ Matematyka w Szkole. – 2013, nr 69, s. 49-51<\/li>
    97. Zdolny ucze\u0144 w szkole podstawowej. Cz. 5 \/ Halina Balbier \/\/ Matematyka w Szkole. – 2013, nr 70, s. 54-57<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Oprac. Anna Stefaniak<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      KSI\u0104\u017bKI B\u0142ysk : opowie\u015b\u0107 o wychowaniu, geniuszu i autyzmie \/ Kristine Barnett ; prze\u0142. Magdalena Ziomek. – Wroc\u0142aw : Wydawnictwo […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":1599,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1810","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

      KSI\u0104\u017bKI B\u0142ysk : opowie\u015b\u0107 o wychowaniu, geniuszu i autyzmie \/ Kristine Barnett ; prze\u0142. Magdalena Ziomek. – Wroc\u0142aw : Wydawnictwo Bukowy Las, cop. 2014By dziecko by\u0142o geniuszem : wprowadzenie do edukacji komplementarnej \/ Wies\u0142aw Andrukowicz. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2012Czas wolny\u2026 od nudy : zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j uczni\u00f3w zdolnych w ramach zaj\u0119\u0107 pozalekcyjnych \/ Tomasz Knopik. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2014Diagnoza i wspomaganie w rozwoju dzieci uzdolnionych : Test Uzdolnie\u0144 Wielorakich i materia\u0142y dydaktyczne \/ Wies\u0142aw Polaszek, Robert Porzak, Grzegorz Kata, Aldona Kopik. – Warszawa : O\u015brodek Rozwoju Edukacji, 2014Dzia\u0142alno\u015b\u0107 szko\u0142y we wspomaganiu rozwoju ucznia zdolnego \/…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"bWdyemVnb3Jjenlr","url":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/author\/bwdyemvnb3jjenlr\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1810","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1810"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1810\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1811,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1810\/revisions\/1811"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1599"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1810"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}