{"id":1729,"date":"2021-07-08T14:48:09","date_gmt":"2021-07-08T12:48:09","guid":{"rendered":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/?page_id=1729"},"modified":"2021-07-08T14:48:10","modified_gmt":"2021-07-08T12:48:10","slug":"dysleksja-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2003-2015","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/dydaktyka\/dysleksja-zestawienie-bibliograficzne-w-wyborze-za-lata-2003-2015\/","title":{"rendered":"Dysleksja – zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2003-2015"},"content":{"rendered":"\n

KSI\u0104\u017bKI<\/p>\n\n\n\n

  1. 5 najwi\u0119kszych problem\u00f3w u dzieci : poradnik dla nauczycieli, wychowawc\u00f3w i rodzic\u00f3w\/ Dorota Nosowska, Renata Kreczman-Madej. – Warszawa : Arystoteles, 2010<\/li>
  2. 100 i wi\u0119cej pomys\u0142\u00f3w, jak pom\u00f3c dziecku z dysleksj\u0105 \/ Gavin Reid, Shannon Green. – Gda\u0144sk : Harmonia, 2015<\/li>
  3. ADHD i nie\u015bmia\u0142o\u015b\u0107 : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ [Irena Sosin]. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2014<\/li>
  4. ADHD i nie\u015bmia\u0142o\u015b\u0107 : karty do samodzielnej pracy w domu \/ [Irena Sosin]. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2014<\/li>
  5. Bajki dla dyslektyk\u00f3w : bajki dla dzieci z trudno\u015bciami w nauce czytania i pisania \/ Kamila Waleszkiewicz. – Wyd. 2. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2005<\/li>
  6. Czy moje dziecko jest zagro\u017cone dysleksj\u0105? : poradnik dla rodzic\u00f3w dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych na temat rozpoznawania ryzyka dysleksji i wspomagania dzieci z tym problemem \/ Katarzyna M. Bogdanowicz [et al.]. – Warszawa : Instytut Bada\u0144 Pedagogicznych, 2014<\/li>
  7. \u0106wiczenia w czytaniu i pisaniu : poradnik metodyczny do terapii dzieci dyslektycznych \/ Krystyna Graba\u0142owska [et al.]. – Wyd. 3. – Toru\u0144 : Dom Organizatora, 2005<\/li>
  8. \u0106wiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczni\u00f3w klas IV-VI : \u00f3- u \/ El\u017cbieta Suwalska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015<\/li>
  9. \u0106wiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczni\u00f3w klas IV-VI : rz-\u017c \/ El\u017cbieta Suwalska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2015<\/li>
  10. Dar uczenia si\u0119 : sprawdzona nowa metoda korekcji ADD, problem\u00f3w z matematyk\u0105 i pisaniem odr\u0119cznym \/ Ronald D. Davis, Eldon M. Braun. – Pozna\u0144 : Zysk i S-ka Wydawnictwo, cop. 2006<\/li>
  11. Diagnoza dysleksji : najwa\u017cniejsze problemy \/ pod red. Gra\u017cyny Krasowicz-Kupis. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2009<\/li>
  12. Dobasoli do kanuka : \u0107wiczenia czytania pseudowyraz\u00f3w dla dzieci z dysleksj\u0105 \/ Dominika Kami\u0144ska, Alicja \u015al\u0119zak-Stachulak. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2011<\/li>
  13. Dyktanda graficzne \/ Zofia Handzel. – Wyd. 5. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2006<\/li>
  14. Dyslexia in the English Classroom : techniki nauczania j\u0119zyka angielskiego uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 \/ Anna Butkiewicz, Katarzyna Bogdanowicz. – Wyd. 2. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2006<\/li>
  15. Dysleksja : problem znany czy nieznany? \/ red. Ma\u0142gorzata Kostka-Szyma\u0144ska, Gra\u017cyna Krasowicz-Kupis. – Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Sk\u0142odowskiej, 2007<\/li>
  16. Dysleksja : teoria i praktyka \/ red. nauk. Gavin Reid, Janice Wearmouth. – Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydawnictwo Psychologiczne, 2008<\/li>
  17. Dysleksja \/ Gavin Reid. – Warszawa : Wydawnictwo K.E. Liber, 2005<\/li>
  18. Dysleksja \/ Wojciech Brejnak. – Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2003<\/li>
  19. Dysleksja a nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych : przewodnik dla nauczycieli i rodzic\u00f3w uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 \/ Katarzyna Maria Bogdanowicz. – Gda\u0144sk: Wydawnictwo Harmonia, 2011<\/li>
  20. Dysleksja i ADHD : wsp\u00f3\u0142wyst\u0119puj\u0105ce zaburzenia rozwoju : neuropsychologiczna analiza deficyt\u00f3w pami\u0119ci \/ Ma\u0142gorzata Lipowska. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2011<\/li>
  21. Dysleksja rozwojowa : fakt i tajemnica w diagnostyce psychologiczno-pedagogicznej \/ pod red. nauk. Marii Bogumi\u0142y Pecyna. – Opole : Wydawnictwo Instytut \u015al\u0105ski, 2011<\/li>
  22. Dysleksja rozwojowa : perspektywa psychologiczna : praca zbiorowa \/ pod red. Gra\u017cyny Krasowicz-Kupis. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2006<\/li>
  23. Dysleksja rozwojowa : podstawy diagnozy i terapii \/ Janina Mickiewicz. – Toru\u0144 : Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa. Stowarzyszenie Wy\u017cszej U\u017cyteczno\u015bci “Dom Organizatora”, 2011<\/li>
  24. Dysleksja u os\u00f3b doros\u0142ych \/ Marta \u0141ockiewicz, Katarzyna Maria Bogdanowicz. – Wyd. 2. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2015<\/li>
  25. Dysleksja w kontek\u015bcie nauczania j\u0119zyk\u00f3w obcych \/ pod red. Marty Bogdanowicz i Marioli Smole\u0144. – Gda\u0144sk : Harmonia, 2004<\/li>
  26. Dysleksja w opinii j\u0119zykoznawcy : sk\u0142adnia zdania w wypowiedziach pisemnych uczni\u00f3w dyslektycznych \/ Renata Makarewicz. – Olsztyn : Wydawnictwo Uniwersytetu Warmi\u0144sko-Mazurskiego, 2006<\/li>
  27. Dysleksja w wieku doros\u0142ym \/ red. nauk. Marta Bogdanowicz. – Gda\u0144sk Harmonia Universalis, 2012<\/li>
  28. Dyslektyczne ucho : zbi\u00f3r \u0107wicze\u0144 stymuluj\u0105cych rozw\u00f3j percepcji s\u0142uchowej nie tylko dla uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 : ksi\u0105\u017cka dla nauczyciela \/ El\u017cbieta Szymankiewicz. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2009<\/li>
  29. Dyslektyczne ucho : zbi\u00f3r \u0107wicze\u0144 stymuluj\u0105cych rozw\u00f3j percepcji s\u0142uchowej nie tylko dla uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 : zeszyt \u0107wicze\u0144 dla ucznia \/ El\u017cbieta Szymankiewicz. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2009<\/li>
  30. Dysortografia : uwarunkowania psychologiczne \/ Izabela Pietras. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008<\/li>
  31. Dziecko ryzyka dysleksji w przedszkolu \/ Barbara Kurowska. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2011<\/li>
  32. Dziecko z zaburzeniami rozwoju i zachowania w klasie szkolnej : vademecum nauczycieli i rodzic\u00f3w \/ Urszula Oszwa. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2007<\/li>
  33. Jak dyslektyczne dziecko nauczy\u0107 czytania : wypr\u00f3bowana metoda dla rodzic\u00f3w i nauczycieli \/ Bernice H. Baumer. – Warszawa : Klub dla Ciebie – Bauer-Weltbild Media, cop. 2007<\/li>
  34. Jak pom\u00f3c dzieciom radzi\u0107 sobie z dysleksj\u0105 : poradnik dla rodzic\u00f3w \/ Sally Raymond .- Kielce : Jedno\u015b\u0107, 2004<\/li>
  35. Jak przezwyci\u0119\u017ca\u0107 trudno\u015bci w nauce : praca zbiorowa \/ pod red. Alicji Giermakowskiej i Anety Ja\u0142owieckiej. – Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, cop. 2008<\/li>
  36. J\u0119zyk, czytanie i dysleksja \/ Gra\u017cyna Krasowicz-Kupis. – Wyd. 3 popr. – Lublin : Agencja Wydawniczo-Handlowa Antoni Dudek, 2003<\/li>
  37. Ka\u017cdy przedszkolak dobrym uczniem w szkole \/ Barbara Zakrzewska. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, cop. 2003<\/li>
  38. Kiedy m\u00f3zg pracuje inaczej : ADHD, alkoholizm, autyzm, deja vu, dysleksja, lewor\u0119czno\u015b\u0107, s\u0142uch absolutny, pami\u0119\u0107 fotograficzna, sezonowe zaburzenie afektywne, synestezja \/ Allen D. Bragdon, David Gamon. – Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2005<\/li>
  39. Kinezjologia edukacyjna dla dzieci : podstawowy podr\u0119cznik kinezjologii edukacyjnej dla rodzic\u00f3w i nauczycieli \/ Paul E. Dennison, Gail Dennison. – Warszawa : Mi\u0119dzynarodowy Instytut NeuroKinezjologii, cop. 2003<\/li>
  40. Kombinatoryka wyrazowa : spostrzegaj – pomy\u015bl – dzia\u0142aj \/ Barbara Zakrzewska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2010<\/li>
  41. Koncentracja uwagi : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ Irena Sosin. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2013<\/li>
  42. Koordynacja wzrokowo-ruchowa : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ Marzena Krysztof-Zarzycka, Barbara P\u0142uska, Magdalena Doma\u0144ska. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2013<\/li>
  43. Kszta\u0142cenie umiej\u0119tno\u015bci ortograficznych uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 \/ Anna Jurek. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008<\/li>
  44. Kultura m\u00f3wienia dawniej i dzi\u015b : propozycje, scenariusze, \u0107wiczenia \/ red. Ma\u0142gorzata Ku\u0142akowska, Agnieszka Myszka. – Rzesz\u00f3w : Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2014<\/li>
  45. Lingwistyczne podstawy pocz\u0105tkowej nauki czytania i pisania po polsku \/ El\u017cbieta Awramiuk. – Bia\u0142ystok : Trans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckie, 2006<\/li>
  46. Media – dysleksja – terapia pedagogiczna \/ Ewa Nowicka. – Toru\u0144 : Wydawnictwo Adam Marsza\u0142ek ; Zielona G\u00f3ra : Uniwersytet Zielonog\u00f3rski, 2012<\/li>
  47. Metodyka \u0107wicze\u0144 w czytaniu \/ Regina Paw\u0142owska. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Uniwersytetu Gda\u0144skiego, 2008<\/li>
  48. Mini-max o dysleksji czyli Minimum tego, co na ten temat powinni wiedzie\u0107 rodzice i nauczyciele ucznia dyslektycznego by maksymalnie mu pom\u00f3c \/ materia\u0142 oprac. przez zesp\u00f3\u0142 pod kier. Doroty Mielcarek w sk\u0142adzie Ewa J\u0119dral [et al.]. – Warszawa : Wydawnictwo “Seventh Sea”, 2006<\/li>
  49. Naucz si\u0119 \u017cy\u0107 z dysleksj\u0105 bo z dysleksji si\u0119 nie wyrasta : przewodnik dla pedagog\u00f3w, terapeut\u00f3w, rodzic\u00f3w oraz os\u00f3b zainteresowanych dysleksj\u0105 \/ Helena Grzelachowska. – Warszawa : Wydawnictwo Seventh Sea, 2008<\/li>
  50. Nauka czytania dzieci w wieku przedszkolnym \/ Krystyna Kami\u0144ska. – Wyd. 3 zm. – Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, [2004<\/li>
  51. Nauka czytania krok po kroku : jak przeciwdzia\u0142a\u0107 dysleksji \/ Jadwiga Cieszy\u0144ska. – Wyd. 2 popr. i poszerz. – Krak\u00f3w : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2005<\/li>
  52. Nauka czytania przez zabaw\u0119 \/ Jackie Silberg ; [t\u0142. Robert Wali\u015b]. – Warszawa : Wydawnictwo K.E. Liber, 2005<\/li>
  53. Orientacja przestrzenna : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ Gra\u017cyna Dorodzi\u0144ska. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2013<\/li>
  54. Pokonywanie trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 dzieci z dysleksj\u0105 \/ Leokadia Wiatrowska. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2013<\/li>
  55. Pom\u00f3\u017c dziecku z\u2026 dysgrafi\u0105 \/ J. Lewinson ; [t\u0142. Robert Wali\u015b]. – Warszawa : Wydawnictwo K.E. Liber, 2006<\/li>
  56. Pom\u00f3\u017c dziecku z\u2026 dysleksj\u0105 \/ G. Squires, S. McKeown ; [t\u0142. Aleksandra Wejchert-Spodenkiewicz]. – Warszawa : Wydawnictwo K.E. Liber, 2006<\/li>
  57. Praca z dzieckiem ryzyka dysleksji i dysgrafii na zaj\u0119ciach terapeutycznych w przedszkolu \/ Anna Klim-Klimaszewska. – Warszawa : Instytut Wydawniczy ERICA, 2015<\/li>
  58. Praca z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : poradnik dla nauczyciela \/ Alicja Tanajewska, Renata Naprawa, Jadwiga Stawska. – Warszawa : Difin, 2014<\/li>
  59. Predyktory przezwyci\u0119\u017cania dysleksji rozwojowej : do\u015bwiadczenia pedagogiczne \/ Maria Bogumi\u0142a Pecyna. – Opole : Wydawnictwa Wy\u017cszej Szko\u0142y Zarz\u0105dzania i Administracji : Wydawnictwo Instytut \u015al\u0105ski, 2011<\/li>
  60. Program nauczania j\u0119zyka polskiego dla dzieci dyslektycznych w klasach 4-6 w zreformowanej szkole podstawowej stanowi\u0105cy uzupe\u0142nienie programu Piotra Zbr\u00f3ga i Ma\u0142gorzaty Jas “Przygoda z czytaniem i pisaniem” \/ Ewa Boksa. – Kielce : Mac Edukacja, cop. 2004<\/li>
  61. Psychofizjologiczne diagnozy trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 \/ Maria Bogumi\u0142a Pecyna. – Opole : Wydawnictwa Wy\u017cszej Szko\u0142y Zarz\u0105dzania i Administracji : Wydawnictwo Instytut \u015al\u0105ski, 2010<\/li>
  62. Psychologia dysleksji \/ Gra\u017cyna Krasowicz-Kupis. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008<\/li>
  63. Rozwijanie kreatywno\u015bci uczni\u00f3w dyslektycznych na lekcjach j\u0119zyka polskiego w klasach 4-6 szko\u0142y podstawowej \/ Dorota Dawid. – Krak\u00f3w : Impuls, 2004<\/li>
  64. Rozw\u00f3j mowy i j\u0119zyka : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ aut. Justyna Gasik. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2014<\/li>
  65. Ryzyko dysleksji : problem i diagnozowanie : skala ryzyka dysleksji wraz z normami dla klas 0 i 1 \/ Marta Bogdanowicz. – Wyd. 6 zm. i uzup. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008<\/li>
  66. Ryzyko specyficznych trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu: dysleksji, dysortografii i dysgrafii : Skala Ryzyka Dysleksji wraz z normami dla klas I i II \/ Marta Bogdanowicz. – Gda\u0144sk : Harmonia Universalis, 2011<\/li>
  67. Scenariusze zaj\u0119\u0107 biblioterapeutycznych nie tylko dla uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 : terapia – zabawa – nauka : szko\u0142a podstawowa i gimnazjum \/ Miros\u0142awa W\u00f3jtowicz. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2010<\/li>
  68. Sprawd\u017a jak m\u00f3wi\u0119 i wymawiam : kwestionariusz obrazkowy do badania i oceny rozwoju mowy i wymowy : dyslalia – dysleksja \/ Antoni Balejko. – Bia\u0142ystok : Antoni Balejko, 2003<\/li>
  69. Style uczenia si\u0119 dzieci dyslektycznych a wymagania poznawcze szko\u0142y \/ Jolanta Dyrda. – Wyd. 2 zm. – Gda\u0144sk : Uniwersytet Gda\u0144ski, 2004<\/li>
  70. Sze\u015bciolatek w \u015bwiecie liter : podr\u0119cznik do edukacji zintegrowanej \/ Jan Malczewski, Lidia Malczewska-Garsztkowiak. – Warszawa : Wydawnictwo Ksi\u0105\u017ckowe Tw\u00f3j Styl, cop. 2005<\/li>
  71. Trudna sztuka pisania i czytania \/ Robert J. Marzano, Diane E. Paynter. – Gda\u0144sk : Gda\u0144skie Wydaw. Psychologiczne, 2004<\/li>
  72. Trudne litery b, d, g, p : zeszyt \u0107wicze\u0144 dla klasy 0 i 1-3 \/ Marta Bogdanowicz. – Wyd. 3. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2006<\/li>
  73. Trudno\u015bci dzieci w pos\u0142ugiwaniu si\u0119 kodem j\u0119zykowym : metody terapii \/ Janina Jolanta Sazon-Brykaj\u0142o. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza Impuls, 2009<\/li>
  74. Trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu : rozwa\u017cania teoretyczne i praktyczne \/ red. nauk. Izabela Pietras. – Warszawa : Difin, 2012<\/li>
  75. Ucze\u0144 z dysleksj\u0105 w domu : poradnik nie tylko dla rodzic\u00f3w \/ Marta Bogdanowicz, Anna Adryjanek, Ma\u0142gorzata Ro\u017cy\u0144ska. – Gdynia : Wydawnictwo Pedagogiczne Operon, 2007<\/li>
  76. Ucze\u0144 z dysleksj\u0105 w szkole : poradnik nie tylko dla polonist\u00f3w \/ Marta Bogdanowicz, Anna Adryjanek. – Wyd. 2 zm. – Gdynia : Operon, 2005<\/li>
  77. W kr\u0119gu specyficznych trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 czytania i pisania \/ pod red. nauk. Mariana Sinicy i Anety Rudzi\u0144skiej-Rogo\u017cy. – Zielona G\u00f3ra : Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonog\u00f3rskiego, 2005<\/li>
  78. Werbalne i obrazowe przyswajanie liter : nauczanie dzieci z dysleksj\u0105 i nie tylko\u2026 \/ Leokadia Wiatrowska. – Wroc\u0142aw : Oficyna Wydawnicza Atut – Wroc\u0142awskie Wydawnictwo O\u015bwiatowe, 2012<\/li>
  79. Wok\u00f3\u0142 czytania : proces czytania i jego zaburzenia oraz drogi do efektywnego czytania \/ Zofia Pomirska. – Warszawa : Difin, 2011<\/li>
  80. Wok\u00f3\u0142 dysleksji : co warto wiedzie\u0107 o dysleksji i nowoczesnych sposobach przeciwdzia\u0142ania jej \/ pod red. nauk. Zofii Pomirskiej. – Warszawa : Difin, 2010<\/li>
  81. Wspieranie werbalnego rozwoju dziecka w oparciu o eksperymenty j\u0119zykowe, tropy stylistyczne i dobr\u0105 literatur\u0119 : \u0107wiczenia terapeutyczne \/ Agnieszka Wypych. – Gda\u0144sk : Wydawnictwo Harmonia, 2008<\/li>
  82. Wspomaganie rozwoju dziecka z ryzyka dysleksji \/ pod red. Anety Rudzi\u0144skiej-Rogo\u017cy. – Krak\u00f3w : Oficyna Wydawnicza “Impuls”, 2011<\/li>
  83. Wygraj z dysgrafi\u0105 : zbi\u00f3r \u0107wicze\u0144 dla uczni\u00f3w z trudno\u015bciami w pisaniu \/ Zofia Pomirska, Dorota Wieczorek. – Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, cop. 2006<\/li>
  84. Wygraj z dysleksj\u0105 : zbi\u00f3r \u0107wicze\u0144 usprawniaj\u0105cych umiej\u0119tno\u015b\u0107 czytania – przeznaczony dla uczni\u00f3w gimnazjum i szk\u00f3\u0142 ponadgimnazjalnych, ich nauczycieli i rodzic\u00f3w \/ Zofia Pomirska. – Kielce : Wydaw. Pedagogiczne ZNP, cop. 2004<\/li>
  85. Zanim dziecko zacznie czyta\u0107 i pisa\u0107 : ponad 300 zabaw teatralnych, kt\u00f3re przygotuj\u0105 dziecko do p\u00f3\u017aniejszej nauki czytania i pisania \/ Sherrie West, Amy Cox. – Warszawa : K.E. Liber, 2005<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    MATERIA\u0141Y AUDIOWIZUALNE<\/p>\n\n\n\n

    1. Dysleksja – problemy praktyczne [Film]. – Bytom : Agencja Filmowa “Pro-Film”, cop. 1998 (KV 78 min)<\/li>
    2. Dysleksja [Film] : nie zamykaj oczu – Sosnowiec : Wydawnictwo Projekt-Kom, [2013?]. (DVD 23 min)<\/li>
    3. Kinezjologia edukacyjna [Film] : \u0107wiczenia, afirmacje, inspiracje \/ Paul Dennison. – Warszawa : Kined, [2004] (KV 90 min)<\/li>
    4. Dyslektyk 2 [Dokument elektroniczny]. – Warszawa : BPP Marcin Borkowski, 2008 (CD-ROM)<\/li>
    5. Trening czytania [Dokument elektroniczny] : pokonaj dysleksj\u0119. – Wroc\u0142aw : pwn.pl, cop. 2008 (CD-ROM)<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      ARTYKU\u0141Y Z KSI\u0104\u017bEK I CZASOPISM<\/p>\n\n\n\n

      1. Analfabetyzm jako przykrywka \/ Joanna Weyna \/\/ Ergo. – 2005, nr 2, s. 60-63<\/li>
      2. Biblioterapeutyczne wspomaganie ucznia nie tylko z dysleksj\u0105 : scenariusze zaj\u0119\u0107 \/ Miros\u0142awa W\u00f3jtowicz \/\/ Biblioterapeuta. – 2010, nr 2, s. 19-26<\/li>
      3. Biblioterapeutyczne wspomaganie uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 \/ Miros\u0142awa W\u00f3jtowicz \/\/ Biblioterapeuta. – 2010, nr 1, s. 9-17<\/li>
      4. Biblioterapia w pracy z dzieckiem i m\u0142odzie\u017c\u0105 dyslektyczn\u0105 \/ Wanda Matras \/\/ Biblioterapeuta. – 2007, nr 4, s. 2-8<\/li>
      5. “Bracia miesi\u0105ce” – scenariusz zaj\u0119\u0107 terapeutycznych dla uczni\u00f3w ze specyficznymi trudno\u015bciami w czytaniu i pisaniu \/ Jadwiga Jastrz\u0105b, Karolina Radecka \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2010, nr 6, dod. Wk\u0142adka Metodyczna, s. IV-VI<\/li>
      6. Czy na pewno zaburzenie? \/ Jadwiga Wro\u0144ska \/\/ Psychologia w Szkole. – 2011, nr 4, s. 132-141<\/li>
      7. \u0106wiczenia do pracy z uczniem dyslektycznym \/ Natalia i Krzysztof Minge \/\/ Doradca Dyrektora Szko\u0142y. – 2013, nr 3 (31), s. 60-61<\/li>
      8. Diagnostyczno\u015b\u0107 Testu Figury Z\u0142o\u017conej Reya-Osterrietha w badaniu uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 rozwojow\u0105 \/ Katarzyna Gruszczy\u0144ska \/\/ Nowiny Psychologiczne. – 2004, nr4, s. 47-62<\/li>
      9. Diagnoza i terapia dziecka zagro\u017conego ryzykiem dysleksji, zaburzeniami mowy, czytania i pisania z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych \u201eMoje Bambino”\u2026 \/ Marzena Walkowiak \/\/ W: Logopedia a specjalne potrzeby edukacyjne w obliczu reformy szkolnej \/ red. nauk.: Wojciech Brejnak, Ewa Wolnicz-Paw\u0142owska. – Warszawa : Wydawnictwo Uniwersytetu Kardyna\u0142a Stefana Wyszy\u0144skiego, 2011. – S. 125-138<\/li>
      10. Dobry ucze\u0144 z dysleksj\u0105 \/ Aneta Ratajek \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2014\/2015, nr 2, s. 47-56<\/li>
      11. Dojrza\u0142o\u015b\u0107 szkolna a ryzyko dysleksji. Cz. 2 \/ Wojciech Brejnak \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2009, nr 6, s. 40-46<\/li>
      12. Dostosowywanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 \/ Jadwiga Jastrz\u0105b \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2006, nr 9, s. 3-9<\/li>
      13. Dysleksja – problem cywilizacyjny \/ Marta Korendo \/\/ Polonistyka. – 2009, nr 8, s. 51-53<\/li>
      14. Dysleksja – problem, kt\u00f3ry narasta\u2026 \/ Barbara Kr\u00f3l \/\/ Doradca. – 2005, nr 44, s. 22-24<\/li>
      15. Dysleksja : lepiej zapobiega\u0107 ni\u017c leczy\u0107 \/ El\u017cbieta Szymankiewicz \/\/ Wychowanie w Przedszkolu. – 2007, nr 6, s. 32-35<\/li>
      16. Dysleksja a nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych : jak zorganizowa\u0107 prac\u0119 z uczniem dyslektycznym. Cz. 2 \/ Katarzyna Bogdanowicz \/\/ Psychologia w Szkole. – 2005, nr 4, s. 111-122<\/li>
      17. Dysleksja a nauczanie j\u0119zyk\u00f3w obcych \/ Katarzyna Bogdanowicz \/\/ Psychologia w Szkole. – 2005, nr 2, s. 81-93<\/li>
      18. Dysleksja a ruch \/ Kinga Buli\u0144ska \/\/ Lider. – 2005, nr 5, s. 27<\/li>
      19. Dysleksja dzieci uzdolnionych muzycznie \/ Katarzyna Lipi\u0144ska \/\/ Szko\u0142a Specjalna. – 2008, nr 2, s. 100-106<\/li>
      20. Dysleksja jako ci\u0105gle aktualny problem pedagogiczny \/ Roman Leszczy\u0144ski \/\/ Nauczyciel i Szko\u0142a. – 2008, nr 1\/2, s. 9-18<\/li>
      21. Dysleksja okiem pedagoga \/ Paulina Szachniuk-Albowicz \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2007, nr 10, s. 42-44<\/li>
      22. Dysleksja rozwojowa a zdolno\u015bci motoryczne dziecka \/ Katarzyna Figat \/\/ Lider. – 2006, nr 10, s. 14-17<\/li>
      23. Dysleksja u dzieci : wiedza i umiej\u0119tno\u015bci nauczycieli \/ Barbara Kowali\u0144ska \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2007, nr 4, s. 35-37<\/li>
      24. Dysleksja zostaje na ca\u0142e \u017cycie \/ Marta Korendo ; rozm. przepr. Tomasz Wosk \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2013, nr 3, s. 4-7<\/li>
      25. Dyslektycy pod szczeg\u00f3ln\u0105 opiek\u0105 \/ Katarzyna Bogdanowicz \/\/ Psychologia w Szkole. – 2006, nr 1, s. 77-85<\/li>
      26. Dyslektyk to znaczy nieprzystosowany? \/ Bo\u017cena Krupa \/\/ Kwartalnik Edukacyjny. – 2005, nr 2, s. 18-27<\/li>
      27. Dzieci ryzyka dysleksji – problemy diagnozy i terapii \/ Joanna S\u0119ci\u0144ska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2005, nr 2, s. 44-56<\/li>
      28. Dziecko dyslektyczne z zani\u017con\u0105 samoocen\u0105 w bibliotece szkolnej \/ Emilia Wygl\u0119dowska \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2009, nr 5, s. 8-10<\/li>
      29. Dziecko z dysleksj\u0105 w szkole \/ Anna Zych \/\/ Dyrektor Szko\u0142y. – 2013, nr 7, s. 56-59<\/li>
      30. Fakty o dysleksji \/ Izabela Pietras \/\/ Psychologia w Szkole. – 2014, nr 1, s. 92-98<\/li>
      31. Funkcjonowanie ucznia dyslektycznego w szkole ponadgimnazjalnej \/ Natalia i Krzysztof Minge \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2012, nr 42, s. 15-17<\/li>
      32. “Gdy zabraknie pyta\u0144 sko\u0144cz\u0105 si\u0119 odpowiedzi, zniknie nadzieja”- co s\u0105dzi\u0107 o dysleksji? \/ Jadwiga Jastrz\u0105b \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2009, nr 10\/11, Wk\u0142adka Metodyczna, s. I-II<\/li>
      33. Jak pracowa\u0107 z uczniem dyslektycznym w szkole \u015bredniej? \/ Danuta Rajewicz \/\/ Polonistyka. – 2007, nr 9, s. 55-60<\/li>
      34. Jak pracowa\u0107 z uczniem z dysleksj\u0105 rozwojow\u0105 w szkole \u015bredniej \/ Beata Pro\u015bciak, Dorota Kostek \/\/ Polonistyka. – 2012, nr 1, s. 48-54<\/li>
      35. Jak przygotowa\u0107 ucznia dyslektycznego do nowej matury z j\u0119zyka polskiego \/ Danuta Rajewicz \/\/ J\u0119zyk Polski w Liceum. – 2013\/2014, nr 3, s. 49-60<\/li>
      36. J\u0119zyk angielski dla dyslektyk\u00f3w \/ Agniewska Zakrzewska, Barbara Kujawa \/\/ Meritum. – 2012, nr 1, s. 76-77<\/li>
      37. Kilka uwag o dysleksji \/ Dorota Pietrzyk \/\/ Doradca Nauczyciela Przedszkola. – 2012, nr 11, s. 46-51<\/li>
      38. Koncepcje socjolingwistyczne a j\u0119zyk dzieci zagro\u017conych dysleksj\u0105 rozwojow\u0105 \/ Ewa Boksa \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2012\/2013, nr 3, s. 39-47<\/li>
      39. Kszta\u0142cenie j\u0119zykowe w perspektywie edukacji uczni\u00f3w dyslektycznych \/ Anna Podemska-Ka\u0142u\u017ca \/\/ J\u0119zyk Polski w Gimnazjum. – 2009\/2010, nr 2, s. 89-96<\/li>
      40. Mamy epidemi\u0119 dyslektyczn\u0105? \/ Agnieszka Pawlak \/\/ Nowa Szko\u0142a. – 2007, nr 10,
        s. 8-16<\/li>
      41. Metody i techniki pracy z uczniem dyslektycznym na lekcji j\u0119zyka polskiego \/ Katarzyna Kami\u0144ska-Holc \/\/ Nowa Polszczyzna. – 2004, nr 5, s. 26-30<\/li>
      42. Metodyczny wymiar post\u0119powania terapeutycznego w zakresie usprawniania dysfunkcji rozwojowych dziecka dyslektycznego \/ El\u017cbieta Gadomska \/\/ Meritum. – 2006, nr 1, s. 28-30<\/li>
      43. Model diagnozowania dysleksji rozwojowej \/ Marta Bogdanowicz \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2009, nr 3, s. 33-37<\/li>
      44. Moja praca z dzieckiem ryzyka dysleksji \/ Anna Magdalena Glinka \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2007, nr 3, s. 38-42<\/li>
      45. Nauczanie diagnozuj\u0105ce w terapii pedagogicznej uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 rozwojow\u0105 \/ Jadwiga Jastrz\u0105b \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2010, nr 3, Wk\u0142adka Metodyczna, s. I-IV<\/li>
      46. Nauczyciel bibliotekarz a ucze\u0144 dyslektyczny : problem znany czy nieznany? \/ Ewa Augustyniak \/\/ Biblioteka w Szkole. – 2011, nr 6, s. 5-7<\/li>
      47. Nowy gen dysleksji \/ Zofia Mijakowska \/\/ Wychowawca. – 2010, nr 7\/8, s. 18-19<\/li>
      48. O dysleksji\u2026 optymistycznie \/ Aneta Ja\u0142owiecka \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2008\/2009, nr 2, s. 29-36<\/li>
      49. Osi\u0105gni\u0119cia uczni\u00f3w dyslektycznych w egzaminach zewn\u0119trznych \/ Teresa Wejner \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2007, nr 1\/2, s. 24-26<\/li>
      50. Outsiderzy w szkolnej \u0142awce? : dysleksja rozwojowa – diagnoza i rzeczywisto\u015b\u0107 \/ Dorota Bronk \/\/ Problemy Wczesnej Edukacji. – 2009, nr 1, s. 174-180<\/li>
      51. “\u00d3cze\u0144” z dysleksj\u0105 \/ Ma\u0142gorzata \u0141oskot \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2014, nr 58, s. 21-24<\/li>
      52. Plan pracy z dzieckiem dyslektycznym \/ Krystyna Lewkowicz \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole 4-6. – 2012\/2013, nr 2, s. 87-96<\/li>
      53. Pokolenie “dys” \/ Katarzyna Girczys-Po\u0142edniok \/\/ Charaktery. – 2015, nr 5, s. 58-60<\/li>
      54. Polonista a dysleksja \/ Katarzyna Kami\u0144ska-Holc \/\/ Nowa Polszczyzna. – 2004, nr 3\/4, s. 57-61<\/li>
      55. Poszukiwanie mocnych stron ucznia – ka\u017cdego mo\u017cna za co\u015b pochwali\u0107 \/ Bogdan Urbanek \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2011, nr 1\/2, s. 31-37<\/li>
      56. Potrzeba biblioterapii w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w dyslektycznych na przyk\u0142adzie Terapeutycznej Szko\u0142y Podstawowej nr 119 we Wroc\u0142awiu \/ Joanna Borkowska \/\/ Biblioterapeuta. – 2014, nr 3, s. 1-8<\/li>
      57. Praca z uczniem dyslektycznym \/ Alicja Jamro \/\/ Wychowawca. – 2014, nr 1, s. 24-25<\/li>
      58. Prawa ucznia z dysleksj\u0105 w szkole : prawo i praktyka \/ Anna Foltyniak \/\/ G\u0142os Pedagogiczny. – 2009, nr 3, s. 14-15<\/li>
      59. Problem ryzyka dysleksji \/ Marta Bogdanowicz ; oprac. Aneta Wojnarowska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2012, nr 12, s. 6-7<\/li>
      60. Problemy uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 \/ Ewa Iskierka-Kasperek \/\/ Psychologia w Szkole. – 2010, nr 2, s. 101-108<\/li>
      61. Profilaktyka dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym \/ Anna Kempisty \/\/ Wychowawca. – 2006, nr 4, s. 20-21<\/li>
      62. Przeszukiwanie leksykalne w kszta\u0142towaniu umiej\u0119tno\u015bci ortograficznych uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 \/ Anna Jurek \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. – 2007, nr 5, s. 46-61<\/li>
      63. Rozpoznawanie wczesnej dysleksji rozwojowej a reforma programowa \/ Jadwiga Jastrz\u0105b \/\/ Wychowanie na co Dzie\u0144. – 2009, nr 9, dod. Wk\u0142adka Metodyczna Nr 9, s. I-IV<\/li>
      64. Rozwijanie strategii pisania na lekcjach j\u0119zyk\u00f3w obcych u ucznia z dysleksj\u0105 rozwojow\u0105 \/ Katarzyna Bogdanowicz \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. – 2011, nr 3, s. 72-78<\/li>
      65. Ryzyko dysleksji \/ Magdalena Boche\u0144ska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2005, nr 9, s. 41-47<\/li>
      66. Ryzyko dysleksji, dysleksja, wady wymowy a wsp\u00f3\u0142czesne mo\u017cliwo\u015bci technologiczne \/ Zofia Domaradzka-Grochowalska \/\/ W: Logopedia a specjalne potrzeby edukacyjne w obliczu reformy szkolnej \/ red. nauk.: Wojciech Brejnak, Ewa Wolnicz-Paw\u0142owska. – Warszawa : Wydawnictwo Uniwersytetu Kardyna\u0142a Stefana Wyszy\u0144skiego, 2011. – S. 139-160<\/li>
      67. Scenariusz zaj\u0119\u0107 dla uczni\u00f3w dyslektycznych : utrwalenie zasad pisowni wyraz\u00f3w z \u00f3, u \/ Marzanna Pietruszka-\u0141\u00f3j \/\/ Korepetytor. – 2005, nr 8, s. 10-13<\/li>
      68. Specjalne \u0107wiczenia na specjalne talenty czyli O modyfikowaniu technik nauczania dla dzieci dyslektycznych \/ Agnieszka Szplit \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2014\/2015, nr 2, s. 89-100<\/li>
      69. Specjalne potrzeby edukacyjne do kwadratu czyli O poszukiwaniu zdolno\u015bci tw\u00f3rczych uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 \/ Aneta Ja\u0142owiecka \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2009\/2010, nr 3, s. 48-58<\/li>
      70. Specyficzne style uczenia si\u0119 dziecka dyslektycznego \/ Ewa Boksa \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2012\/2013, nr 3, s. 62-66<\/li>
      71. Sposoby pracy z uczniami z dysleksj\u0105 \/ Aneta Paszkiewicz \/\/ Problemy Opieku\u0144czo-Wychowawcze. – 2011, nr 5, s. 50-56<\/li>
      72. Strategie czytania w dysleksji \/ Agnieszka Wypych \/\/ Psychologia w Szkole. – 2010, nr 2, s. 95-100<\/li>
      73. Struktura i tre\u015b\u0107 narracji w wypowiedziach pisemnych m\u0142odzie\u017cy z dysleksj\u0105 \/ Bo\u017cena Rejnowska-Wawryn \/\/ W: Trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu : rozwa\u017cania teoretyczne i praktyczne \/ red. nauk. Izabela Pietras. – Warszawa : Difin, 2012. – S. 102-116<\/li>
      74. Symptomy ryzyka dysleksji \/ Marta Bogdanowicz ; oprac. Aneta Wojnarowska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2013, nr 1, s. 14-15<\/li>
      75. System pomocy dla dyslektyk\u00f3w w Polsce \/ Natalia Czaja \/\/ Remedium. – 2012, nr 9, s. 30-31<\/li>
      76. Techniki polisensoryczne w nauczaniu j\u0119zyka obcego uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 rozwojow\u0105 na szczeblu gimnazjalnym \/ Anna Ma\u0142gorzata R\u00f3\u017ca\u0144ska \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. – 2006, nr 5, s. 53-62<\/li>
      77. To nie jest lenistwo \/ Dominika Weso\u0142owska \/\/ Ergo. – 2005, nr 1, s. 58-61<\/li>
      78. Trudno\u015bci emocjonalne dzieci dyslektycznych – metody wsparcia \/ Justyna Cie\u015bli\u0144ska \/\/ \u017bycie Szko\u0142y. – 2015, nr 6, s. 26-29<\/li>
      79. Trudno\u015bci uczni\u00f3w z dysleksj\u0105 na lekcjach chemii w gimnazjum \/ Emilia Wy\u017cykowska \/\/ Wszystko dla Szko\u0142y. – 2005, nr 3, s. 16-18<\/li>
      80. “Twardy orzech” dla egzaminatora \/ Bo\u017cena Kukier \/\/ Matematyka w Szkole. – 2007, nr 38, s. 7-8<\/li>
      81. Ucze\u0144 dyslektyczny na lekcjach j\u0119zyka angielskiego \/ Katarzyna Ambro\u017cuk \/\/ J\u0119zyki Obce w Szkole. – 2010, nr 3, s. 97-101<\/li>
      82. Ucze\u0144 dyslektyczny wobec lektur szkolnych \/ Marta Kazienko-Szczerbak \/\/ J\u0119zyk Polski w Szkole 4-6. – 2008\/2009, nr 3, s. 33-42<\/li>
      83. Ucze\u0144 z dysleksj\u0105 w Internecie : zagro\u017cenia i perspektywy rozwoju \/ Aneta Ratajek \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2011\/2012, nr 1, s. 49-57<\/li>
      84. W czepku urodzona czyli Portret szcz\u0119\u015bliwej dyslektyczki \/ Katarzyna Bogdanowicz \/\/ Psychologia w Szkole. – 2006, nr 4, s. 71-79<\/li>
      85. W japo\u0144skiej szkole w Warszawie – lekcje j\u0119zyka japo\u0144skiego i dysleksja? \/ Dorota Rospierska \/\/ Kwartalnik Pedagogiczny. – 2007, nr 2, s. 31-38<\/li>
      86. W trosce o bezpiecze\u0144stwo emocjonalne uczni\u00f3w dyslektycznych \/ Aneta Ja\u0142owiecka \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2008\/2009, nr 3, s. 46-57<\/li>
      87. Wizerunek siebie a zachowanie uczni\u00f3w dyslektycznych \/ Piotr Gindrich \/\/ Lubelski Rocznik Pedagogiczny. – 2004, T. 24, s. 177-187<\/li>
      88. Zaburzenia w koncentracji a ryzyko dysleksji \/ Aneta Ratajek \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2010\/2011, nr 2, s. 23-31<\/li>
      89. Zaburzenie rozwoju j\u0119zykowego a dysleksja \/ Gra\u017cyna Krasowicz-Kupis \/\/ Psychologia w Szkole. – 2010, nr 2, s. 85-94<\/li>
      90. Zd\u0105\u017cy\u0107 przed\u2026 dysleksj\u0105 : propozycje \u0107wicze\u0144 doskonal\u0105cych du\u017c\u0105 i ma\u0142\u0105 motoryk\u0119 \/ Marta Bogdanowicz ; oprac. Aneta Wojnarowska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2013, nr 3,
        s. 24-27<\/li>
      91. Zd\u0105\u017cy\u0107 przed\u2026 dysleksj\u0105 : propozycje \u0107wicze\u0144 doskonal\u0105cych funkcje wzrokowo-przestrzenne, s\u0142uchowo-j\u0119zykowe oraz orientacj\u0119 w schemacie cia\u0142a i przestrzeni \/ Marta Bogdanowicz ; oprac. Aneta Wojnarowska \/\/ Bli\u017cej Przedszkola. – 2013, nr 4, s. 32-35<\/li>
      92. Zjawisko ryzyka dysleksji u dzieci w wieku wczesnoszkolnym na przyk\u0142adzie \u0142\u00f3dzkich szk\u00f3\u0142 podstawowych \/ Agnieszka Komorowska \/\/ Kultura i Edukacja. – 2011, nr 3, s. 97-112<\/li>
      93. Znaczenie wsp\u00f3\u0142udzia\u0142u rodzic\u00f3w w terapii dziecka z dysleksj\u0105 \/ Aneta Ja\u0142owiecka \/\/ Nauczanie Pocz\u0105tkowe. – 2009\/2010, nr 2, s. 54-60<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        Oprac. Jolanta Osi\u0144ska-Kurek<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        KSI\u0104\u017bKI 5 najwi\u0119kszych problem\u00f3w u dzieci : poradnik dla nauczycieli, wychowawc\u00f3w i rodzic\u00f3w\/ Dorota Nosowska, Renata Kreczman-Madej. – Warszawa : […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"parent":1599,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1729","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"

        KSI\u0104\u017bKI 5 najwi\u0119kszych problem\u00f3w u dzieci : poradnik dla nauczycieli, wychowawc\u00f3w i rodzic\u00f3w\/ Dorota Nosowska, Renata Kreczman-Madej. – Warszawa : Arystoteles, 2010100 i wi\u0119cej pomys\u0142\u00f3w, jak pom\u00f3c dziecku z dysleksj\u0105 \/ Gavin Reid, Shannon Green. – Gda\u0144sk : Harmonia, 2015ADHD i nie\u015bmia\u0142o\u015b\u0107 : \u0107wiczenia i karty pracy do zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych \/ [Irena Sosin]. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2014ADHD i nie\u015bmia\u0142o\u015b\u0107 : karty do samodzielnej pracy w domu \/ [Irena Sosin]. – Warszawa : Dr Josef Raabe Sp\u00f3\u0142ka Wydawnicza, cop. 2014Bajki dla dyslektyk\u00f3w : bajki dla dzieci z trudno\u015bciami w nauce czytania i pisania \/ Kamila…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"bWdyemVnb3Jjenlr","url":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/author\/bwdyemvnb3jjenlr\/"},"comments_num_v2":"0 comments","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1729","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1729"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1729\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1730,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1729\/revisions\/1730"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1599"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wegrow.bpsiedlce.pl\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1729"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}